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一、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】贞观初，太宗谓萧瑀①曰：“朕少好弓矢，自谓能尽其妙。近得良弓十数，以示弓工。乃曰：‘皆非良材也。’朕问其故。工曰：‘木心不正，则脉理皆邪，弓虽刚劲而遣箭不直，非良弓也。’朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓多矣，而犹不得其理。况朕有天下之日浅，得为理之意②，固未及于弓，弓犹失之，而况于理乎？”自是诏京官五品以上，更宿中书内省，每召见，皆赐坐与语，询访外事，务知百姓利害、政教得失焉。
（节选自《贞观政要》卷一）
【注释】①萧瑀：唐初大臣。②得为理之意：理解（掌握）治理国家的根本道理。
1.解释下列句中划线的词。 （4分）
视之（）（2）臣知不如徐公美（）
（3）朕始焉（）（4）未及于弓（）
2.下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A．暮寝而思况朕有天下日浅
B．皆美于徐公示弓工
C．窥镜自视犹不得其理
D．坐谈皆赐坐
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）朕少好弓矢，自谓能尽其妙。
4.邹忌和太宗都善于从小事中获得大智慧，请结合文章内容分析。（4分）
二、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。
（选自《入关告谕》）
【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。
1.选出下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项（）（3分）
A．上书谏寡人者诽谤者族
B．诸吏人皆案堵如故公问其故
C．门庭若市烨然若神人
D．待诸侯至而定约束耳水落而石出者
2.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）数月之后，时时而间进。
（2）吾与诸侯约，先入关者王之。
3.用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）
为 父 老 除 害 非 有 所 侵 暴 无 恐！
4.概括甲文的主要内容。（2分）
5.甲文中齐威王给群臣吏民下达命令，乙文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？（4分）
三、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
（选自《资治通鉴·周纪一》）
【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。
1.解释文中划线词的意思。（4分）
（1）宫妇左右莫不私王（ ）（2）闻寡人之耳者（ ）
（3）克之（ ）（4）任座趋出（ ）
2.选出下列句中划线词的意义和用法不同的一项（）（3分）
A．向者任座之言直便扶向路（《桃花源记》）
B．何以知之策之不以其道（《马说》）
C．臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也（《出师表》）
D．皆以美于徐公是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
3.翻译下面的句子。（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。
4.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
君得中山不以封君之弟而以封君之子何 谓仁君
5.同是为了达到说服他人的目的，【甲】文中的邹忌和【乙】文中的任座、翟璜三人所采取的方法你更喜欢哪一个？请说明理由。（2分）
四、阅读文言文，完成下列各题。（14分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】魏庞共与太子将质①于邯郸。谓魏王曰：“今一人言市中有虎，王信之乎？”王曰：“不信也。”曰：“二人言，王信之乎？”曰：“寡人疑也。”曰：“三人言，王信之乎？”曰：“寡人信之矣。”庞共曰：“夫市之无虎明矣，三人言而成有虎。今邯郸去魏远于市，议臣者过三人，愿王察之也。”魏王曰：“寡人知之矣。”及庞共自邯郸反，谗言果至矣，遂不得见。
（节选自《群书治要》）
【注释】①质：作为人质。
1.解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1）私我也（ ）（2）时时而间进（ ）
（3）今邯郸去魏远于市（ ）（4）愿王察之也（ ）
2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。
（2）及庞共自邯郸反，谗言果至矣，遂不得见。
3.邹忌对身边小事观察得出的结论，对当时的齐国产生了哪些深远的影响？（2分）
4.【甲】文中的齐威王和【乙】文中的魏王，在处事的风格上有何不同？（4分）
五、阅读文言文，完成下列各题。（14分）
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（选自《出师表》）
1.用“/”标示出下面句子的停顿。（仅标一处）（1分）
今 齐 地 方 千 里
2.下列划线字词语意义相同的一项是（）（3分）
A．宫妇左右莫不私王不宜偏私，使内外异法也。
B．由此观之，王之蔽甚矣横柯上蔽，在昼犹昏
C．臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也
D．孰视之，自以为不如我孰与城北徐公美
3.翻译下列句子。（4分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
4.【质疑探究】邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各有不同，你认为他们的不同表现在哪里？（3分）
5.【迁移拓展】劝谏是一门艺术，魏徵以“载舟覆舟”劝谏唐太宗，实现了“贞观之治”；曹刿用“取信于民”劝谏鲁庄公，打赢了“长勺之战”。因为要迎接中考班主任取消了本班的音乐、体育、美术等课程，为了让班主任恢复你们的这些课程，你准备和他（她）这样说：（3分）
答案：
一、（15分）
1.（4分）（1）同“熟”，仔细。（2）的确，确实。（3）理解，明白。（4）本来。
2.（3分）D（A.“之”，代词，代指前文提到的事情/结构助词；B.“以”，认为、拿/介词，把；C.“而”，连词，表顺承关系/连词，表转折关系，却，但是；D.“与”，都是介词，和、跟。）
3.（4分）
（1）我的妻子认为我美，是偏爱我。
（2）我年少时就喜爱弓箭，自认为能够完全知晓它的精妙之处。
4.（4分）邹忌面对家人的赞美和客人的奉承，没有沾沾自喜，而是做了理性的思考，从“治家”中悟出“治国”的道理。太宗从工匠对良弓的解释中认识到自己对良弓认识的不足，并由此推想到对国家事务认识的不足。他们都是从小事中获得大智慧。
【乙文参考译文】贞观初年，唐太宗对萧瑀说：“我年轻时喜欢弓箭，自认为能通晓它的精妙。近来得到十几张优良的弓，拿给制弓的工匠看。工匠却说：‘这些都不是好材料。’我问他原因。工匠说：‘木心不端正，那么木材的纹理就都歪斜，弓虽然刚劲，但发射出去的箭不直，所以不是好弓。’我这才明白。我用弓箭平定天下，用过的弓很多了，却仍然不懂得制弓的道理。何况我拥有天下的时间还短，理解治理国家的根本道理，本来就比不上懂得制弓之理，制弓尚且有失误，更何况治理国家呢？”从此以后，唐太宗下诏让五品以上的京官，轮流在中书内省值班住宿，每次召见，都赐给座位让他们交谈，询问宫廷外的事，力求了解百姓的疾苦和政治教化的得失。
二、（15分）
1.（3分）B（A项“者”均为“……的人”；B项“故”分别为“原来”“原因”；C项“若”均为“好像”；D项“而”均为“连词，表顺承”）
2.（4分）
（1）几个月以后，1分；还偶尔有人来进谏，1分，共2分。
（2）我和诸侯们约定，1分；先入关的人做这里的王，1分，共2分。
3.（2分）为父老除害/非有所侵暴/无恐！
断对一处给1分，共2分。
