新书速递 | 为什么有些老师一开口，学生就愿意听？答案藏在这本书里

口才作为一种高效沟通工具，是一种促进他人理解并产生共鸣的能力。

在教育现场，口才的力量远被低估。一堂课的成败，往往在于教师能否用语言吸引学生的注意力；一次家校沟通的效果，常常在于教师能否以恰当的话语建立信任、化解分歧。

今天，湖南人民出版社为您推荐《口才进阶：优秀教师的沟通智慧》。这本书是专为教师打造的沟通实战指南，是教师专属的沟通宝典，帮助你精准快速破解与学生和家长沟通的种种难题。

01

场景内容全面落地

轻松学透沟通技巧

本书分为七大核心章节，包含四十九个细分场景。每一章节对应一个场景大类，每一大类下含有七个以具体场景为标题的小节。一线教师的沟通难题在这本工具书里都有相应的多种沟通对策，一翻便有答案。

学生总是上课走神，找同桌聊天怎么办？

书中的老师投其所好，先夸学生是“帅哥演说家”，可能以后可以成为外交部新闻发言人，然后再点出他现在走神的错误，把批评藏在表扬后，让学生在有点“甜”的感觉中自主改正错误。

学生因为考试而厌学怎么办？

作者教你以身说法，先要通过老师自己也不喜欢考试这点和学生建立统一战线，然后再讲明为了未来必须考试的道理，用亲身经历说服学生扭转心意。

学生因为偏科而泄气怎么办？

先要肯定学生掌握了优势科目的学习方法，再引导学生去借鉴别的同学的学习方法，最后鼓励学生不要畏难，只要找对方法成绩一定会提升。

不论是课堂气氛的营造，还是师生互动的引导，亦或是突发情况的应对，都能在这本书里找到答案。

02

从“说了白说”到“句句入心”

解决沟通全痛点

每一小节，作者都先以真实案例引入情境，再配以拿来即用的对应话术，最后讲明话术背后的底层逻辑。

学生理解不了抽象的知识点，怎么办？

书里给出了以学生熟悉的场景和事物类比的方法。这种让知识点变得可触可感的具象化教学暗合了认知心理学的规律：当新知与已有经验建立连接时，学习才会真正发生。

学生因为自己样貌而自卑，怎么办？

作者教你一招：先肯定学生自身优势，再以他崇拜的名人的类似事例去激励他。这种榜样激励法背后是有教育心理学的理论作为支撑：当激励内容与学生兴趣产生共鸣，教育效果将显著提升。

学生与家长吵架赌气，怎么办？

不要第一时间批评他，而是要用身边的具体事例让学生直观感受到一时赌气的严重后果，从而引导他回归理性。作者阐释赌气的本质是一种心理失调的表现，是一个人遭遇应激性事件所产生的对峙过程中启动的内心防御机制。因此老师用言语打破他的防御机制非常关键。

这样让读者不仅会使用话术，还理解了话术背后的心理学原因，让读者可以举一反三，口才的作用可以推广至现实各类场景。

03

两位作者强强联合

破解师生沟通困局

这本《口才进阶：优秀教师的沟通智慧》由林开平和马新两位作者共同撰写。

作者之一的林开平，是福建省作家协会会员，担任全国知名期刊《演讲与口才》杂志社副主编。他深耕谈话、交际、演讲领域多年，著有《超级交际术》《超级演讲学》《高情商职场沟通术》等多部畅销作品。他根据自己丰富的经验总结出了一套交际理论，擅长沟通表达与口才实战。

另一位作者马新，则是陕西省作家协会会员、资深教育从业者，长期致力于教育学、文化及人工智能等前沿领域的理论研究。他精通教育理论，对教育教学有深刻独到的见解。

二人各展所长，将一线深耕的心血凝聚成这本破解师生及家校沟通困局的教师必备实用手册。

如果你是新手教师，这本书可以让你快速上手，少走弯路；如果你是资深教师，这本书可以让你优化表达，更上一层楼。

当你为学生的各类沟通问题感到苦恼时，不妨翻开这本书。相信它一定会带给你勇气与方法，让你真正实现从“说了白说”到“句句入心”的跨越。

《口才进阶：优秀教师的沟通智慧》

林开平 马新 著

湖南人民出版社

内容简介：本书精准聚焦课堂上学生走神、自暴自弃，家校沟通中的质疑、被说偏心等49个教学沟通场景，为教师提供可直接使用的实战话术，涵盖赞美学生、幽默解困、合理拒绝等核心语言艺术。每个技巧都按“真实案例+对应话术+底层逻辑“拆解，逻辑清晰、语言简练，新手教师能快速上手，资深教师可借鉴优化表达。

供稿：湖南人民出版社

潇湘晨报·晨视频记者周盾

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