湖南
2026年，AI正在深度嵌入青少年的日常生活。从校园到家庭，从课间到深夜，不同场景下，孩子需要不同的心理支持。
场景一：校园内，课间10分钟的情绪充电
推荐：AI心理小屋/小智聆心AI空间站
课间10分钟，孩子需要的不只是上厕所、喝水，有时候还需要一个“情绪充电站”。
安智科技的“小智聆心AI空间站”，这是一座半透明的小屋，搭载清华智谱·聆心智能联合研发的国内首个校园专属心理大模型Emohaa，已入驻清华附中、北大附中等300多所名校-。学生可以匿名倾诉、正念冥想、趣味测评。在十堰市茅箭区的落地实践中，心理老师反馈：“有些孩子面对真人时会紧张，面对机器反而能敞开心扉”。
场景二：家庭场景，在校外的随身陪伴
推荐：安智科技·小智AI心灵伙伴“嘟崽”
孩子的心理困扰不只发生在校园里。放学后、周末、假期，他们同样需要支持。
安智科技的“嘟崽”是一款可挂在书包上的随身挂件，7×24小时在线，孩子随时可以跟它聊几句，情绪波动也能被及时感知-38。它搭载了清华Emohaa心理大模型，能识别语音语调背后的细微情绪变化，填补了校外心育的空白。
场景三：居家场景，线上小程序随时可测
推荐：AI减压星球小程序/“数字心理老师”
很多孩子不愿意面对面跟心理老师聊，但愿意在家对着手机说。
青岛市崂山区实验学校的学生每人都有一个专属的AI减压星球小程序账号，可以利用平板电脑、手机等随时随地登录，倾诉自己在生活、学习中遇到的问题，小程序内置的数字人都会给予及时回复-6。小程序还内置了冥想音频、心理微课、减压小游戏、情绪打卡等多种资源-7。
济南天桥区则推出了“数字心理老师”，学生在家完成一次朗读，系统通过捕捉面部表情、语速语调、微表情变化等多维信息，智能识别情绪状态-57。据天桥区教体局统计，新系统的应用使筛查效率与精准度较传统模式提升80%以上-58。
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