喜报丨我校多个项目入选“时代新人强国行”首都大学生主题社会实践“四个100”交流展示活动！

北京自2024年起全面启动“时代新人强国行”主题社会实践，系统打造“四个100”实践育人品牌，遴选100个实践育人示范共同体、100个实践育人精品项目、100个实践育人优秀团队、100个典型案例，推动思政教育走出校园、走进一线、走向社会。

在“时代新人强国行”首都大学生主题社会实践“四个100”交流展示活动中，我校7个项目入选“四个100”名单，涵盖实践育人示范共同体、精品项目、优秀团队、典型案例四大类别，充分彰显了学校实践育人的显著成效。

实践育人

示范共同体（1项）

新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体

学校以习近平总书记给学校师生两封重要回信精神为指引,发挥行业特色高校长期以来积淀的鲜明办学传统和校企合作优势，于2024年联合全国钢铁行业高校、龙头企业和科研院所首批共75家单位成立新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体育人共同体，紧紧围绕落实新时代立德树人工程，聚焦培养“为国奉献钢筋铁骨高素质人才”目标，构建行业联通、资源互通、交流融通的创新育人平台，以更大场域构建“钢筋铁骨”育人同心圆。

一是强化精神引领。以“红色文化+钢铁精神”为引领，梳理实践路线、开展企业研学与思政教学，凝练“矢志报国、百炼成材、铸就脊梁”的钢铁精神，并打造多元文化展示工程。二是打造实践品牌。依托“万生进百企、钢铁筑脊梁”等实践品牌，组织师生深入钢铁企业开展寻访、调研和科技服务，形成丰硕成果。三是创新人才培养。聚焦高素质工程人才培养，通过技能竞赛、训练营、“一生双师百企千人”“钢铁脊梁班”等模式，提升学生实践创新与解决复杂工程问题能力。

共同体成立以来，育人成果获广泛肯定，开展活动60余场、覆盖3万余人次，成员单位6个相关项目入选高校思政精品项目。影响力持续扩大，带动一批行业领域育人共同体相继成立，相关工作成果受到《新闻联播》《人民日报》《光明日报》等主流媒体报道300余条。高素质人才不断涌现，就业质量、创新能力和综合素质持续提升。

育人共同体联合行动大会

“钢铁脊梁班”学生在一线

“钢筋铁骨 时代新人”主题微课

卓越工程师训练营

实践育人

精品项目（2项）

“万生进百企，钢铁筑脊梁”

全国钢铁行业院校学生主题实践项目

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，我校依托新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体，联合全国近20所钢铁行业院校，开展“万生进百企，钢铁筑脊梁”主题实践活动。70余支实践团、700余名师生走进鞍钢、宝武、首钢等50余所钢铁企业，围绕铸“钢铁之魂”红色寻访、走“钢铁之路”调查研究、淬“钢铁之志”科技服务三大专项，将“大思政课”搬进钢铁生产一线，在沉浸式实践中淬炼青春、增长才干。

实践期间，师生们深入钢铁工业基地、行业博物馆，探寻红色基因与工业文脉；寻访劳模工匠、技术骨干，聆听奋斗故事，深挖钢铁精神内涵；聚焦绿色低碳、智能高端发展方向，开展产业调研与企业观察；深入基层一线，立足专业优势，助力企业破解“卡脖子”技术难题。

实践活动累计完成调研150余次，形成调研报告51篇、访谈录50余篇、学术论文5篇，走访钢铁及相关行业企业50余家，拍摄微电影40余部。实践事迹获中国网、中青网等主流媒体报道50余次，新媒体平台总浏览量超70万次，用扎实成果记录产业发展脉动，以青春视角讲述钢铁故事、传播行业声音。学生在实践中练就过硬本领，厚植家国情怀，以青春力量助力钢铁强国建设，彰显新时代青年的责任与担当。

“万生进百企、钢铁筑脊梁”全国钢铁行业院校学生主题实践启动仪式

暨北京科技大学2024年暑期社会实践出征仪式

研究生支教团周末公益“拾贝课堂”项目

“拾贝课堂”是由北京科技大学研究生支教团发起并实施的志愿服务项目，聚焦服务新疆、西藏、广西、甘肃四地的乡村中小学生，以助力青少年全面发展为初心，持续构建优质多元的第二课堂课程体系。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要重视和加强第二课堂建设，重视实践育人。这一重要指示为“拾贝课堂”的推进指明方向。在长期扎根服务地的实践中，研支团成员深切感受到，乡村学校第二课堂体系薄弱，难以满足学生多样化的成长需求，也制约了实践育人实效的充分发挥。为破解这一难题，研支团志愿者依托高校平台与社会公益渠道，多措并举推进项目落地见效。募集教学器材与场地建设资源，对乡村学校第二课堂硬件进行升级，发起“暖冬计划”“温秦计划”，建立首间音乐梦想教室，累计募集物资价值近100万元；扎实做好第二课堂建设顶层设计，构建“线上平台+校园展厅+校企基地”三元并举的实践平台，形成“专题系列活动集+品牌特色活动+日常活动”的三级活动供给体系；同时，面向乡村学校教师开展系统化能力提升行动，通过专题培训、实践演练等重点强化教师活动组织与育人引导等核心能力，增强乡村教育内生动力。

经过持续深耕，“拾贝课堂”取得显著成效。获中国青年报、中国青年网等媒体累计报道20余次，多篇服务事迹被西部志愿汇、中国青年志愿者等官方公众号转载，总阅读量超300万。获评时代新人强国行“四个100”实践育人精品项目、甘肃脱贫攻坚帮扶先进集体、感动北科年度新闻人物、青年五四奖章等多项荣誉，为乡村教育振兴贡献青春力量。

举办暖冬计划捐赠仪式

开展第二课堂活动

开展普法宣传主题活动

组织体育课活动

实践育人

优秀团队（2个）

华韵铸鼎三下乡实践团

2025年暑期，北京科技大学华韵铸鼎实践团以“赓续中华根脉，鼎力传承创新”为目标，组织110名成员赴全国11省市开展非遗传承实践，依托“文化传承+跨学科研究+产业融合”模式，从调研、教育、电商、科技、传播多维度探索传统文化活化新路径，让非遗在守根中创新、在传承中发展。

团队多措并举推动非遗传承落地见效，既深耕基层挖掘文化根脉，走访112个非遗相关场所、访谈132名从业者，形成23.2万字访谈录，完成20余项非遗调研与10余份调研报告；也深耕教育播撒文化火种，开发19门非遗特色课程，联动20余支支教团队授课超100小时，覆盖3870余名学生。同时，团队以创意设计激活非遗活力，打造18个非遗IP、60余种文创产品，开展34场直播带货实现销售额超2.8万元；以科技赋能推动非遗升级，研发新型染缸降低12%染料损耗，开发AI动作识别系统等智能产品，搭建12个线上非遗平台；以多元传播讲好非遗故事，创作图文推送、非遗宣传片、微电影等新媒体作品百余个，团队实践事迹获新华网、光明网等多家媒体报道。此次实践不仅助力乡村经济增收，让非遗走向大众、走向世界，更让青年学子深刻体会到，非遗传承不是复刻过去，而是以创新之力让文化在当下生根、向未来生长，青年更应成为传统文化传承与创新的中坚力量。

固废资源化利用创业团队

《中华人民共和国生态环境法典》、《固体废物综合治理行动计划》等政策的发布，标志着我国固废治理迈入法治统领、全域常态化推进的全新阶段。在此背景下，大宗工业固废资源化利用成为以矿业、冶金等资源产业为主产业的城市破解“无废城市”转型困局、推动工业降碳减排的核心抓手，我们的团队也应运而生。

团队由24级北京科技大学在读博士研究生吴泽平牵头组建，立足国家战略导向与城市转型需求，从实地调研入手，探索工业固废“变废为宝”的资源型城市转型破局方法。走访、服务全国十余个省市、二十余家重点企业，通过实践创新构建了以固废治理为突破口的“固废-资源-产业”闭环体系，形成破解资源型城市生态桎梏的创新方案。

2025年以团队负责人为法人孵化成立北京北科益安新材料科技有限公司，积极布局循环经济；斩获第十九届大挑主体赛全国特等奖，参编《矿山修复回填用钢渣应用技术规范》、《超细复合矿物掺合料分级与应用技术规范》等多项国家与行业标准，核心技术广泛应用于矿山充填、绿色建材等领域。

我们将持续以科技创新赋能绿色发展，用实干践行“绿水青山就是金山银山” 的理念，为国家双碳目标实现、资源型城市转型贡献青春力量。

2025第十九届大挑主体赛国特

矿山井下应用

企业调研

企业一线实践

实验室研究讨论

现场备赛

渣场一线调研

实践育人

典型案例（2个）

以课程化建设为抓手

构建“钢筋铁骨，铸魂赋能”实践育人新生态

北京科技大学深刻把握社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用，始终坚持课程化全年化系统化，构建大学生社会实践长效育人机制。2005年，学校在全国高校中率先将社会实践课列入本科必修课程，课程开设20年来先后获评国家级精品课程、教育部首批国家级一流本科课程，荣获国家级教学成果奖二等奖。

一是坚持课程化设计。打破传统社会实践“活动本位”的认知局限，将社会实践按照课程标准进行科学化、规范化建设。北科大社会实践课程设置“课堂理论教学”与“外出社会实践”2个核心环节，构建“渗透式理论授课—沉浸式实践体验—立体式成果转化”的社会实践闭环，形成从理论到实践、从实践到成果、 从成果到理论教学完整联动的课程设计和实施机制。

二是坚持全年化推进。突破社会实践“短期化、碎片化”固有模式，在课程化设计基础上，按照“全周期管理”理念，将社会实践组织实施过程解构为筹备、实施、总结三大有机衔接的环节，细化各环节的具体要求，构建全年贯通的社会实践常态化运行机制。

三是坚持系统化保障。以队伍建设为专业保障，发挥协同育人合力；以经费配置为物质保障，支撑项目有效运转；以安全措施为底线保障，贯穿工作链路全过程；以信息管理为技术保障，持续提升课程效能。多重保障体系通过要素协同、机制联动，共同支撑社会实践课程的高质量实施。

20年来累计组织超10万学生、1万余支实践团队奔赴全国各地开展实践活动，学校2次获评全国暑期实践大学TOP10——最佳实践大学，8次获评全国大中专志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位，累计获评省部级及以上先进单位奖项50余次，学生实践团获得省部级及以上奖项600余项。

十载深耕筑梦新生启航

多维融合助力学子成长

——以北京科技大学“贝壳彩虹路”

新生适应与成长教育小组工作为例

大学新生面临环境适应、人际交往、学业规划等多重挑战，亟需系统化、专业化的引导支持。北京科技大学“贝壳彩虹路”新生适应与成长教育小组成立于2012年，秉持社会工作“助人自助”的专业理念，致力于为新生提供持续、温暖的成长陪伴，助力其平稳过渡并蓄力启航。

小组以大一新生为核心服务对象，构建了贯穿学年的系列支持体系。通过团队建设、学业导航、心理赋能、生涯探索等主题模块，累计开展活动1745场，以小组工作、个案辅导、主题工作坊等形式，营造安全、信任的互动场域。学生社工发挥专业所长，在活动中注重倾听、共情与赋能，引导新生在体验中学习，在互动中成长，逐步实现从“被动适应”到“主动规划”的转变。

项目直接服务新生超过26500名，培养学生社会工作者3500余人次，形成了可持续的“学长学姐带新生”的育人循环。其专业模式与扎实成效获得了多方认可，先后斩获全国大学生公益大赛第六名、北京市大学生思想政治教育实效奖一等奖、全国社会工作案例大赛百强案例等荣誉。

真正的育人工作蕴藏于日常点滴的陪伴与倾听之中。“贝壳彩虹路”项目不止是新生的“引路人”，更是成长的“赋能者”，通过专业、有趣的活动唤醒个体潜能，涵养受益终身的品格力量。十余年温暖相伴，这条“彩虹路”生动诠释了将崇高育人理念熔铸于真诚服务的实践逻辑，用实干担当彰显了新时代北科学子的青春责任与育人力量。

实践育人

实践育人征程上，北科大学子将牢记嘱托，继续在广阔天地中汲取成长力量，让青春在服务国家战略、投身强国伟业的火热实践中绽放绚丽之花，以青春之我为中国式现代化挺膺担当！

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出品 | 北科小博士新媒体工作室

排版 | 邹圆秋

责编 | 粥

校核 | 怜星 椰子蟹 小烨 陆浅柒

值班编委 | 理理