北京
风没有形状，看不见，摸不着，
但在孩子眼里，
风是地球的呼吸，是天空在说话；
是花瓣在跳舞，小草在招手，树叶在翻跟头；
是吹飞的帽子，是窗户的呼呼声，是怎么追也追不上的气球……
孩子天生就是风的翻译官，
他们不需要仪器，不需要数据，只需带着好奇之心，张开双臂用心体验，就能听懂风的信息。
不信，你看 ！
米莎·阿彻
《风，你会怎么吹？》是凯迪克银奖得主米莎·阿彻用15年幼教经验沉淀出的童心，带孩子们一整年对风的观察、体验、对话，以充满童趣和诗意的语言，魔法般的拼贴创作，捕捉出风的万千姿态。
书中让我们看见风、听见风、感受到风的温柔与狂野，更让我们体会到自然观察中的欢乐、美好、细腻和幸福感，而打开这本书可能不止是和孩子共读，更像是打开了我们的生活方式。
01
与风对话
来吧，我们和书中的三个孩子一起呼唤风：“今天，你会怎么吹？”
然后静静地感受风的回答。
春天，风的回答是轻吹花瓣，让它们悠悠飞舞。
夏天，风在海上撒欢，或者需要我们恳求送来一丝凉意。
秋天，风四处播撒种子，有时还邀请我们一起玩耍。
冬天，风从背后推着我们，还为我们卷起漫天雪花。
在孩子们的眼中
风有形状，有颜色，有线条……
你看那鼓满的船帆，五彩的落叶，池塘里的涟漪、扯直的风筝线、旋转的雪花……
在孩子们的耳中
有时透过风铃的轻响听出风在哼唱摇篮曲，有时风发出长长的“呼——”声，有时风又在咆哮“轰隆！哐当！”地撒野。
在孩子们的心中
孩子们喜欢和风一起玩，感受风的心情，风的调皮，风的威力，有时感慨风创造的奇迹，惊艳风的杰作。
在孩子们与风的对话中
在孩子们一次次与风的对话中，打开了五感，找到了自己观察、倾听、感受世界的角度。
02
100种捕捉风的方式：
一份属于全家人的感官清单
你看，当孩子用五感去体验，用心灵去表达，每一个孩子都是诗人。而我们要做的，就是在阅读中激发孩子以及自己尝试与风对话、与大自然交流，也许我们也可以用一年的时光和孩子完成一个“捕风计划”，创造出属于我们每个家庭独有的100种捕风的方式。
视觉篇：风的“样子”
观察风的形状：大风天时的头发，塑料袋飞在空中的模样，暴风雨中的雨伞，风吹得彩旗飘扬、柳条舞动……
寻找风的线条：风轻拂的水波，柳絮飘舞在空中，蒲公英随风飘散寻找落脚点，树叶飘落的轨迹，小草弯成的弧度，一波一波的浪花……
感受风的颜色：夕阳中，风是金色的；乌云下，风是铅灰色的；沙尘暴，风是土色的；桃花瓣飞舞，风是淡粉色的；银杏叶飘落，风是金黄色的……
你们看到的风是什么样子？把它画出来吧。
听觉篇：风的“语言”
倾听风的声音：风吹树叶“沙沙沙”“哗啦哗啦”，风吹竹林“窸窸窣窣”“嗖——嗖”，风在窗户缝里嘶嘶作响，在高楼间呼啸而过……
感受风的节奏：风把大门吹得“咣当咣当咣当当”，吹得旗子“啪嗒，啪嗒”，吹得窗帘“呼啦——呼啦——”，吹过屋檐的铃铛“叮当，叮当”……
想象风的话语：风在唱歌、在低语、在演奏、在鼓掌、在大笑、在哭泣、在打呼噜、在讲故事……
你们听到了风的什么声音？像是说了些什么呢？录下风的声音，和孩子一起想象发生的故事吧。
嗅觉&味觉篇：风的“味道”
闻一闻风的“气味”，尝一尝风的“味道”：路过蛋糕房，风闻起来是烤面包的香甜；走过垃圾桶，风是发酵的酸臭味；下雨前的风，是泥土想洗澡的味道；割草机走过，风是青涩的草香；海边的风咸咸的、腥腥的、湿湿的；风吹来花的香味和蜜的甜味；风吹来河水的清凉，吹来夏日的热浪，吹来深秋的湿冷，冬日的干燥……
有时风吹来喜欢的味道，我们深呼吸，沉浸其中；有时我们甚至张开嘴，吃一口风的清凉；有时候风往我们嘴里灌，说的话都被吞了回去，我们都闭紧嘴巴，屏住呼吸（妈妈说喝一肚子冷风会肚子疼）……
你家乡的风是什么味道的？清晨和午后的味道一样吗？你最喜欢哪个季节的“风味”呢？
触觉与身体篇：风的“游戏”
风吹着云朵跑，让月亮和我们玩捉迷藏。
张开外套当披风，跑起来的时候，让风灌满衣服。
跳绳的时候，风在耳边嗖嗖嗖，像是在和我比赛。
像风一样呼吸：深吸一口气，缓缓呼出，或者用力快速呼出。你还可以试试你吹出的风的威力，比如吹飞纸巾，吹动蜡笔，吹倒纸板，吹灭蜡烛……
你还想到了怎么和风一起玩儿？用风车、纱巾、树叶、风筝或者塑料袋……
情绪感觉篇：风的“心情”
描述风的心情：开心、生气、伤心、温柔、暴躁、平静……
“今早的风心情很好，它吹在脸上轻轻的，柔柔的，像小猫的尾巴扫过。”
“下午的风有点儿着急，它推着我往前走，好像在说‘快点儿快点儿’。”
“今晚的风很孤独，像是呜呜地在哭。”
“我感觉风生气了，把垃圾桶都推倒了。”
静静地感受，此刻的风是什么心情呢？
你看，当我们调动全部感官去体验时，每个人都能成为“风的收藏家”。当孩子开始用自己的语言描述风的那一刻，风就被抓住了。而我们要做的，就是提供那个让他们“抓到风”的场域——一个起风的日子、一点儿灵感、一段户外不被催促的慢时光。
03
慢生活哲学：
像拼贴画一样，接纳生活的不确定性
不仅用一年的时光完成自然观察的“捕风计划”需要慢，作者米莎·阿彻的创作方式，本身也是一堂极好的“慢生活”哲学课。
她的插画不仅好看，更有灵魂。她采用拼贴画的手法——先手工刻制木章印出纹理，再用油画颜料涂抹拓印，最后再撕、剪、拼、贴。每一个步骤都需要时间，都需要耐心。每个画面都是手工打造，每一页都是独一无二的。我们能在画中看到纤维的质感、材料的纹理、色彩的层次。透过画面，我们不仅感受到了美，还看到了时间带来的质感和温度以及世界的丰富和多样。
｜米莎·阿彻展示如何创作
而拼贴艺术最大的魅力，在于它的不确定性。
就像风总在变化，无法控制，米莎在创作时也在接受着拼贴带来的无法控制的“意外”。每一张纸的制作，每一滴颜料的涂抹、刮擦或晕染，每一次剪裁或撕裂，都是一种即时的、充满偶然性和“意外”的艺术探索。正如风本身无法预料的轨迹，这些“意外”变成了画面中最灵动的部分。正是这种无法控制的力量，构成了世界的丰富性与多样性。
这何尝不是我们想传递给孩子的生活智慧？
在这个“害怕出错”“追求完美”的时代，我们太需要让孩子知道：生活是可以“拼贴”的，不完美也很美，意料之外的变化往往藏着惊喜。
就像抓风这件事——你可能抓不住它，但在追逐嬉戏的过程中，你已经拥有了快乐。
04
不止育儿：一场双向奔赴的诗意疗愈
陪孩子读米莎·阿彻的绘本，除了惊叹富有质感的画面，还会被充满童趣和诗意的文字打动。
在《好奇之旅》中，作者运用了大量的暗喻。
太阳是世界的灯泡吗？
大树是天空的长腿吗？
泥土是地球的皮肤吗？
根式植物的脚指头吗？
这种表达充满诗意，对孩子来说毫不费力，就是将他们的好奇心和直观感受翻译了出来。
阅读和自然观察激发了孩子这样诗意的表达，由此也让孩子掌握了一种将抽象感受具象化的魔法，这不仅提升了语言的质量，也丰富了他们的感受和想象。
当抓到风时，他可能会有奇妙的比喻，说出令成人惊奇的语句。我们要做的就是及时记录下来。
米莎·阿彻曾说，她会随身带一个小本子，记下孩子的童言稚语和自己的小灵感。
而《好奇之旅》的创作正是源于作者回顾这些旧的笔记本找到的灵感。书中这些短短的富有灵性的句子，差不多来自米莎三十多年的收集整理。
对于成年人来说，阅读米莎的书何尝不是一种治愈？
最近有一个很火的词叫“公园二十分钟效应”，只要在公园待上二十分钟，哪怕什么都不做，幸福感也会明显提升。
不需要远行，不需要装备，不需要等到假期。窗外的风，阳台上的光影，大树的嫩芽、叶子、花开花落，甚至摸一摸不同质感的树皮……这些美好的发现每天都在生发。
其实这就是米莎·阿彻一直在做的事——把自然还给日常。
特别心动？
还有更让人心动的——
在这个万物生长的四月，
米莎·阿彻，就要来中国和大家见面啦！
还等什么？
一起踏上好奇之旅，追风去！
中国行首站：
方所北京店（亲子场）
时间：4月18日（周六）15:00-17:00
地点：北京市海淀区复兴路69号五棵松万达广场2层
报名通道：
付费通道 免费通道
付费通道：含49.8元代金券（可换购活动图书《好奇之旅》1本+前排预留座席+优先参与签售）
中国行第二站：
茑屋北京朝阳THE BOX（亲子场）
时间：4月19日（周日）15:00-17:00
地点：北京市朝阳区朝外大街10号
TSUTAYABOOKSTORE北京朝阳THE BOX店3F SHARE LOUNGE
报名通道：
A类: 含49.8元代金券
（可换购活动图书《好奇之旅》1本）
B类: 含88元代金券
（可换购活动图书《好奇之旅》1本
+《风，你会怎么吹？》1本+伴手礼1份）
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