少年强·文武兴——雄安运动训练专业学校

四月的雄安新区,壮美!

雄州梨水湾风景区,万亩梨花竞放,劲拔的梨树舒展枝丫,恰似雄安运动训练专业学校习文练武的学子们,周身洋溢着昂扬向上的蓬勃生机,为这片土地添注了青春活力。

该校坐落于雄县雄州镇马蹄湾梨园路,周边叶碧花鲜、水草丰茂,清新空气与自然景致交融成适宜训练的“天然氧吧”,让学生在浸润式生态环境中生活、学习和成长。

梨园竞放

每日晨昏,全校学子“力拔山兮气盖世”的呐喊震彻训练场。琅琅书声与铿锵训吼交织共鸣,绘就风雅刚健的校园气象。

正因如此,学校始终秉持文武双修、以体育人的办学理念,主张育人先强体——健康,乃教育之本。唯有筑牢这个“本”,立德树人的目标方能行稳致远。

俗话说“十年树木,百年树人”。种树易,育人难,育人成才更是难上加难。而办教育,恰要迎难而上——只因现今许多孩子:近视率居高不下,小胖墩越来越多;花钱大手大脚,任性渐成常态;沉溺手机游戏,抑郁低龄化敲响警钟。

如此易折、如此不抗压的“小树”,若不精心修剪、悉心栽培,又怎能茁壮成长?

学校散打班学员进行实战训练

所幸时代正为教育指明方向。回望2026年两会,“健康第一”的大旗高高扬起。教育部力推“身上有汗、眼里有光”育人工程,“每天体育两小时”落地生根,青少年成长被纳入国家战略,“体教融合”正大步前行。

应势而起的雄安运动训练专业学校,大力培养文化素养扎实、武术技艺精湛、国防意识坚定的新时代青少年,让他们既具“文明其精神”的学识,又有“野蛮其体魄”的担当。

这,是雄安“未来教育”的生动实践!

这,是体育强国战略的鲜活注脚!

这,是时代新人培育的铿锵步履!

学校武术套路班学生赛场风采

为践行这一理念,学校总结出一套完善的育人体系,恰似一棵昂扬向上的大树,以根、干、枝为支柱,撑起一片教育的晴空。

根是什么?是育人的根基。文化教育打底。智勇合一的孩子,方能有所作为。

干是什么?是教育的脊梁。贯穿育人全程,助力青少年德智体美劳全面发展。

枝又是什么?是成长的延伸。三根枝条向阳生长,文化教育启智,武术教育砺志,国防教育铸魂,三者相融相生、相辅相成,为学生的未来筑牢三大成长支柱。

学校武术套路班学生参加比赛,摘金夺银

关键是:育人之路,良师为要。走进学校的训练馆,这份专业底气便扑面而来——师范、体育院校师资云集,为学生成长保驾护航。

武术套路队的少年们,个个英姿飒爽。新队员初学武艺,筑基为要。恰如楷书临帖,筋骨撑拔,气韵严谨,形体匀称。手型、步型、身形,一招一式马虎不得,唯有根基稳了,方能入武学堂奥,见斑斓天地。

老队员多是赛场夺冠的好手,动有韵,静有势,手到眼到之处,更有“运动感情”自然流淌,尽显武者风范。

世界武术散打冠军付高峰指导学员散打技术动作

更令人振奋的是世界武术散打冠军、“中国队长”付高峰长期在此指导。跟着“明白”教练,方能练“明白”拳,做“明白”人!

据张修宇校长介绍:学校占地两万余平方米,两座新建武术馆、散打馆可满足六块场地同步训练,另有7000平综合训练馆正在火热施工中。

在他的陪同下,我们参观了校园——教学楼里,教室、书法室宽敞明亮;理疗室、软组织损伤调理室贴心配备;3800平米训练馆、六人间独立卫浴公寓、篮球场、足球场样样齐全;餐厅三餐定时,南北风味兼具,暖胃更暖心。

从小学四年级到高中,学子们来自五湖四海,其中初三、高一学子最为集中。办学至今,学校在赛场屡摘金夺银,捷报频传,京津冀套路、散打赛事纷纷落户于此,兄弟院校也络绎来访,切磋交流共促发展。

校长张修宇为获奖选手颁奖

“以前总觉得日子漫长,来了学校才懂,时间不等人!训练场上多流一滴汗,课堂上多学一个知识点,都是在为自己攒底气,不让青春留遗憾!”学生孔晓月感慨,道出了许多同学们的心声。

学生王中昊说道:“我来学校前,已经听说武术队的王健、郭瑞熙两位师兄光荣参军,我很佩服他们的专业技术与志向!只要学好文化知识,练好武术,我觉得自信心自然就立起来了!”

少年的心声,恰与这片红色热土的基因相契合。这里的周边乡村,墙上的爱国壁画激荡人心;不远处的白洋淀,正是《小兵张嘎》故事的发生地,雁翎队的桨声、抗日烽火的呐喊,穿越岁月长河犹在耳畔回响。

崇军尚武的血脉代代相传,爱国,当从青少年抓起,让红色基因在雄安大地生生不息。

国防教育课(高峰红武特种军事搏击夏令营资料图)

“有好身体,才有好状态!少年强,则国强!来学校的孩子,都是好样的!”付高峰队长动情地说道,“2026年高峰红武夏令营基地正式落户雄安,欢迎每一位‘红武少年’报名前来——‘红’代表信仰,‘武’代表力量,‘少年’则代表希望!”

作为一名明星教练,付高峰深知武术锻炼对青少年的重要性。“武术不仅是一项竞技运动,更是一种塑造品格、锤炼意志的方式。”他分享道,“我自己就是通过武术训练,从一个懵懂少年成长为能够在赛场上拼搏的运动员。这个过程中,我学会了坚持、自律和永不言弃。我希望更多的孩子也能有这样的经历,在训练中找到更好的自己。”

在育人理念上,张修宇校长有着清醒的认知:“办校育人,学本事和学做人得一块儿抓。有硬技能打底,孩子将来就业稳,抗住压力才能有所发展。另外,无论学习还是训练,一个字学会了、一套拳练会了,必须运用上。学任何本领,始于‘一’,唯有一,方有二;有了二,才能以一与二为基,推演至三、贯通于万。”

这番话不禁让人想到王阳明先生提出的“知行合一”思想,这一思想深刻影响了中国人的价值观念、处世准则与实践精神,学校的育人实践亦不例外。

王阳明先生强调知与行辩证统一、不可割裂,核心是“知是行之始,行是知之成”,这一中华优秀传统文化的知行观,与马克思主义实践观在重视“行”的层面有着内在契合性。正如我们党立足马克思主义认识论,将其基本原理同中华优秀传统文化相结合,科学总结出的经典论断:“实践是检验真理的唯一标准”。

学校运动员公寓

“成绩是练出来的,不是说出来的。我们学校在教学中、训练中重实践,教职员工团队重实干。实践出成绩,实干出业绩,实实在在做好了,就是最好的广告。”张修宇校长的话,正是对“知行合一”的生动诠释。

在学校人心中,校园是家,但不是松散的家,不是打卡的家,更不是温柔乡的家。这里是严肃活泼的家,是挥洒汗水的家,是让学生受益一生的家。

在这里,文化、武术、国防教育三位一体,课程设计独具匠心,让书本知识真正“活”起来。

知识变认知,认知变智慧,智慧变能力,能力变实践,实践出创造。可以说,从课堂到赛场,从书本到书外,每一步都是成长的淬炼,每一次历练都在塑造更为强大的自我。

此外,学校尤为重视经典读物的诵读。“现在的孩子不缺各种学习工具,缺的是专注力!”侯旭副校长直言,“短视频时代,三五分钟的碎片时间总被轻易偷走,人人都成了手机的‘奴隶’!怎么办?唯有戒浮躁、分时间。来学校的孩子,少拿手机,多拿起器械,多捧起书本——阅读,就是给精神补钙!”

学校参赛运动员合影

物质温饱的当下,精神万万不能“贫血”。孟霞副校长对此深有感悟:“中华典籍,是民族的文化地图。《大学》《论语》《孟子》等儒家经典及唐诗宋词,唐人读过,宋人读过,清人读过,今人也读过!同一轮明月,照过李白的‘天生我材必有用’,映过苏轼的‘一蓑烟雨任平生’!捧起书,便是与先贤对话,思接千载,心通古今。”这轮亘古明月,亦曾照亮东坡居士的案头,引他凝神凝望,发出穿越千年的叩问。

明月几时有?何须把酒问青天。今夕是何年?丙午马年。

雄安运动训练专业学校,正策马驰骋,不用扬鞭自奋蹄。

一分耕耘,一份收获。愿这片园地里的每一株“小树苗”,都能以武强身、以文润心,既怀凌云壮志,亦有家国情怀,在希望的田野上,拔节生长,成为栋梁之材!

文/韩峰