广东
黄志炫在上美术课。
学生照片入选教科书。
2026年秋季学期，首套人教版义务教育教科书《艺术 戏剧(含戏曲)九年级上册》《艺术 舞蹈 九年级上册》《艺术 影视(含数字媒体艺术)九年级上册》将正式投入使用。这标志着自2022年新版义务教育课程方案实施以来，舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)等内容已全面融入艺术课程体系。
在这套具有里程碑意义的教材中，深圳的教育工作者们留下了深刻印记。坪山实验教育集团坪山区未来学校党支部副书记黄志炫不仅是《艺术 影视(含数字媒体艺术)》教材的核心编委，更作为各分册主编，带领教师团队完成了配套《教师教学用书》的编写工作。
近日，黄志炫在接受南都记者专访时，讲述了这段深度参与国家教材编写的经历。他和众多深圳基础教育工作者一起，将鲜活的课堂实践写入国家教材，让一线教学经验在全国教育实践中推广应用。
教材编写
要了解纪录片、微电影 还要会拍vlog
“2023年，我基本上每个月，都有差不多一半的时间在北京，在人教社参与教材编写。”黄志炫回忆道。当时，教育部刚刚发布新版艺术课程标准，义务教育阶段的影视教材编写工作随之启动。
作为深圳市在该领域的骨干教师，黄志炫入选人教版《艺术 影视》教材的核心编委团队。“编教材的过程，其实就是学习的过程。”他说，每日与课标组、高校及行业专家共同研讨，让他对“做中学”这一影视教育的核心理念有了全新理解。相比高中阶段的《现代媒体艺术》教材偏理论、知识体量大，义务教育阶段的影视教材更强调实践性与动手能力。“你学了影视教材，要能做片子，要了解什么是纪录片、微电影，还要会拍vlog。”黄志炫说，教材中设计了大量探究性、跨学科的学习任务。
深圳元素
教材具有深圳特质 有前沿教育理念
在这套全国通用的影视教材中，敏锐的读者或许能找到深圳元素。“教材里有很多我们学生的照片。”黄志炫笑着说，在需要拍摄学生剪影素材时，他直接带着自己学校的学生出镜。“拍完之后他们看到自己上了教材，特别开心。”更重要的“深圳印记”体现在教学理念中。黄志炫介绍，参与编写的深圳教师将多年在一线积累的教学经验，特别是深圳这座创新城市的前沿探索融入了教材。“我现在感觉，这套教材特别具有深圳的特质，具有前沿的教育理念。”
教育理念
让学生“动起来”
对于黄志炫个人而言，参与这次教材编写也是一次专业成长的飞跃。义务教育阶段的教材编写让他深刻体会到:影视教育的根基在于实践，在于让学生“动起来”。“这个转变打开了我新的思路。”他表示，未来将继续依托人民教育出版社课程教材研究所的平台，助力深圳的影视教育走在全国前列。
从课堂实践到国家课标，从区域探索到全国推广，黄志炫与教材编写团队为全国艺术教育注入了鲜明的深圳力量。未来，随着新版教材全面落地，更多青少年将在实践中触摸艺术，而深圳基础教育也将在持续创新中书写属于自己的领跑篇章。
采写/摄影:南都记者 任朝州
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