AI时代如何育人？丰台区在北京教育装备展上给出“乐学”答案

4月8日，第35届北京教育装备展示会暨北京教育装备论坛在北京展览馆开幕。丰台区以“乐学公园”教育创新项目为核心亮相，由丰台区教委带队参展，集中展示“教育+公园+治理”融合模式下，深耕新域新质教育、构建五育融合育人生态的丰硕成果。

本次展会持续至4月10日，丰台区六所中小学的代表团队将分时段接力亮相，通过静态陈列、动态路演、互动工作坊等形式，全方位呈现“乐学无界”的教育新图景。

开展首日，丰台区委教工委委员、区教委副主任曲兆军在主论坛上以“AI时代，教育要守护孩子的直觉与灵感”为题发表主题报告。他指出，在人工智能快速发展的今天，知识获取门槛不断降低，但孩子对世界的好奇心、对自然的亲近感以及天马行空的创造力，是无法被算法替代的宝贵财富。丰台区乐学公园项目的初衷，正是让孩子在真实的自然与社会场景中去触摸、去探索、去表达。

曲兆军从多个维度阐述了丰台区的实践路径：从“AI+年轻的心+无框的脑”到成立青少年人工智能创新学院，从打破学段壁垒、构建标准化贯通式AI课程体系，到打造“AI助教+人类教师”协同育人范式。他强调，面向未来，丰台区将始终坚守育人本质，让孩子成为AI的主人；以技术促进教育公平，让优质AI资源惠及每一个孩子，实现乐学无界、成长无限。

在展会的中小学校教育教学人工智能应用展区，北京市第十中学教育集团以“智能学伴与智能助教协同构建智慧教育新生态”为主题，展示了“教师—学生—AI”三元协同互动的新型学习范式，吸引众多观众驻足交流。

在乐学公园展区，六所学校的专场展示精彩接力。开幕式当天上午，北京十一学校丰台小学以“让儿童在真实世界里长大”为主题，呈现了从校园“一亩三分地”到公园社区的全景式学习实践。学生们作为“小小讲解员”，分享了“小小园林设计师”“牡丹花镜”“马路诗歌节”等由学生主导的项目，生动展示了项目式学习的收获。

当天下午，北京市丰台区第八中学聚焦“治理”内核，带来“至真少年议事厅”现场课。学校联合校家社多方主体，围绕社区微更新、公园生态保护等真实议题开展研讨与实践，展示了自然体育、鸟类保护、中草药科普等多学科融合的实践成果，体现了学生从被动学习者向社会治理主动参与者的转变。

4月9日至10日，北京市第十中学、丰台区第五小学、丰台区第一小学、丰台区建华学校等还将轮番登场，从课程建设、学生活动、校园文化等角度接续展示，共同绘就丰台区乐学公园教育创新的全景画卷。

丰台区乐学公园立足区域丰富的公园资源，深度落实“新域新质”教育理念，打破传统教育的物理围墙与认知边界，将公园、社区等城市公共空间转化为开放、共享、共生的育人新场域。这不是传统课堂的简单平移，而是一场教育形态的深刻变革——以学生主动发展为中心，通过真实场景下的体验式、跨学科学习，构建校家社协同发力的教育新生态，真正实现“乐学无界”的育人价值。

对于下一步工作，丰台区教委相关负责人表示，将锚定学生身心健康这一核心目标，持续打破育人边界，让城市生态、文化、社会资源成为触手可及的“活教材”。鼓励校长、教师立足校情学情大胆创新，打造各具特色的育人模式，始终坚持“以生为本”，引导学生参与公园规划、建设、管理、使用全流程，真正成为“公园小主人”，在亲身实践中感知社会责任、践行公共义务，推动从乐学公园到乐学无界的价值升华。