曾被甘肃人戏称为“水专”的天水师范大学，前景如何？

作为一名长期关注中国高等教育发展的教育工作者，我认为天水师范大学（2025年由天水师范学院正式更名而来）的发展前景，可以用“承前启后，潜力巨大”来概括。站在“大学”的新起点上，它正迎来前所未有的战略机遇期，同时也面临着西部高校共有的挑战。

一、历史性跨越：从“学院”到“大学”的蜕变

2025年是天水师范大学发展史上具有里程碑意义的一年。当年5月，教育部发布公示拟同意更名；6月，教育部正式批复同意天水师范学院更名为天水师范大学；8月30日，学校隆重举行提质赋能高质量发展大会暨揭牌仪式。这场跨越六十余载的“大学梦”终于圆梦，标志着学校在办学水平和综合实力上迈上了新的台阶，填补了陇东南地区高水平师范教育的空白。

值得注意的是，天水师范学院更名大学被列入甘肃省“十四五”高等学校设置规划，是该规划中唯一一所本科更名学校。这一“唯一性”充分体现了甘肃省委、省政府对学校发展的高度重视和战略布局。更名后，学校全日制在校生规模暂定为17000人，为公办普通本科学校，由甘肃省领导和管理。

二、办学底蕴深厚：六十余载深耕师范教育

天水师范大学始建于1959年，2000年升格为本科院校，2018年获批硕士学位授予单位，2022年被确定为博士学位授予立项建设单位和教育部“师范教育协同提质计划”重点支持院校。学校已形成“以师范教育为主体，以特色文化传承和特色产业服务为两翼”的办学格局，创新实施“三抓九强”行动，走出了一条西部地方高校特色发展之路。

在人才培养方面，学校成绩斐然。自2007年以来累计培养师范生34000余名，其中80%以上扎根基础教育、40%以上服务陇东南地区。目前有16个师范专业皆为国家一流本科专业，在59门国家、省级一流本科课程中，师范类课程占比超60%。这些数据表明，学校在师范教育领域有着扎实的根基和显著的贡献，未来将继续发挥“孵化”基层学校优秀教师的基地作用。

三、学科建设与申博攻坚：迈向更高办学层次

学科建设是大学发展的核心引擎。目前学校拥有2个甘肃省一流特色学科（中国史、生态学）、8个省级重点学科、4个硕士学位授权一级学科、12个硕士专业学位授权点。学校明确了“优师范、固文理、精体艺、强工科”的学科建设思路，重点打造教师教育、生态环境、历史文化、智能装备制造四大优势学科集群。

申博工作是当前学校的重中之重。2022年学校获批博士学位授予立项建设单位，2025年6月更名后随即召开了博士学位授权单位建设专家论证会，拟重点申报中国语言文学、教育、电子信息三个博士学位授权点。根据高质量发展“两步走”战略规划，学校力争在2026年至2030年间获批博士学位授予单位。一旦实现博士点突破，学校的办学层次和学术影响力将实现质的飞跃。

四、“一校三区”格局成型：办学空间历史性拓展

办学空间长期制约着学校的发展，而“一校三区”格局的形成是破解这一瓶颈的关键举措。目前学校规划了三个校区：本部校区（499.34亩）为人文社科人才培养与科学研究基地；藉口新校区（950.38亩）为理工科人才培养与职业教育基地，一期基建已进入收尾阶段；藉河北校区（405.18亩）规划为卫生康养人才培养和社会服务基地。

尤为值得关注的是，学校正积极推进与天水市职业学校、天水市卫生学校的融合工作，力争2027年完成，这将进一步拓展办学资源，形成医教协同、产教融合的办学新格局。同时，学校计划将研究生比例提升至15%，引进领军人才20-30名，持续优化师资结构。

五、服务地方发展：校地共生共荣

“一所大学可以塑造一座城市”，天水师范大学与天水市的发展深度绑定。学校精准对接地方产业需求，与华天科技等高科技企业联合开展集成电路封装测试研发，孵化大樱桃商品化处理与物流保鲜企业，破解花牛苹果霉心病等难题，有力服务了地方经济发展。

天水市也给予了学校强有力的支持。省政府明确要求省发展改革委、省科技厅等部门在科研项目申报、人才引进、基础设施建设等方面给予支持，天水市要将学校校园基础设施建设纳入城市基础设施建设规划。

六、面临的挑战与思考

当然，站在教育者的角度，我们也需要清醒地认识到学校面临的挑战。当前师范类院校在招生上整体“遇冷”，天水师范大学在多数省份仍以本科二批招生。在“新师范”建设全面推进的背景下，如何持续吸引优质生源、提升人才培养质量，是学校必须面对的现实课题。

同时，从“学院”到“大学”的更名不仅是名称之变，更是内涵之变。如何在更高平台上保持师范教育初心，如何在师资队伍建设、科研水平提升、学科特色凝练等方面持续发力，都需要全校上下凝心聚力、久久为功。

总体来看，天水师范大学的发展前景是光明的。它站在更名大学的历史新起点上，拥有清晰的“两步走”发展战略、扎实的学科基础、不断优化的办学空间和强有力的地方支持。对于一所西部地方师范院校而言，这些条件的叠加是难能可贵的战略机遇。