北京
当教育的节奏“慢下来”，与春天同频，假期便不再是课业的暂歇。这个春天，正以它独有的方式，让每一颗童心都能在此时邂逅属于自己的那份澎湃生机、春日美好。
触摸历史，乡村行走砺品行
这个春假，湖北省咸丰县以红色文化、乡土资源为依托，开展相关实践活动，让孩子们在沉浸式体验中砥砺品行。
清晨，忠堡镇高笋塘村，阳光穿透云层，洒在忠堡大捷烈士陵园的石阶上，松柏在微风中轻轻摇曳，肃穆氛围笼罩全场。身着校服的孩子们排着整齐的队伍，小手捧着鲜花，走向纪念碑前。“我们来看您了！”稚嫩却庄重的声音响起，孩子们缓缓敬献鲜花。
不远处，高笋塘村陈列馆内，讲解员的声音饱含深情，孩子们围在文物展柜前，眼睛紧紧盯着泛黄的旧照片、锈迹斑斑的步枪，不时踮起脚尖追问“这把枪是怎么用的”“英雄叔叔当时怕不怕”，红色种子悄然在心中扎根。
28万余亩茶园连绵起伏，嫩绿的茶芽在阳光下熠熠生辉。家长们牵着孩子的手，手把手教采茶技巧：“拇指和食指捏住茶芽，轻轻往上提就好。”孩子们学着大人的模样，小心翼翼摘下茶芽。
8岁的小宇跟着妈妈在小村乡小村村采茶，额头上的汗珠顺着脸颊滑落，“原来采茶这么辛苦”。
午后，家家户户飘出烟火气，孩子们拿起扫帚打扫庭院，笨拙地擦拭碗筷，认真整理自己的房间，从“小帮手”慢慢变成家务能手。红色研学筑牢初心，乡土劳动锤炼品格。春日的咸丰，处处书写着成长的故事。
传承非遗，文化场馆学技艺
“你看，皂基融化了，变成透明的了。”江苏省南京市文化馆美育中心里，南京市天妃宫小学二年级学生徐悠然盯着加热杯里慢慢变色的皂基，眼睛亮亮的。一旁的妈妈举起手机，拍下这专注的一刻。
这是南京市文化馆春假非遗活动现场的一幕。金陵古法手工皂传承人聂语珊正手把手教孩子们辨认草木灰、猪油、草本植物：“古代人就是用这些天然材料，做出了既能清洁又不伤皮肤的手工皂。”徐悠然和妈妈一起搅拌皂液、倒入模具，不一会儿，一块刻着莲花纹样的手工皂就成型了。
隔壁教室里，古琴声悠悠。南京市东山小学一年级学生石悦沐和妈妈比邻而坐，小手搭在大手上，一起拨动琴弦。“小手大手共抚琴”，是金陵琴派传承人罗玮专为亲子互动设计的环节。石悦沐的妈妈说：“古琴原来离我们这么近。孩子学了一首《子夜吴歌》，回家还哼着调子，说琴弦振动的时候，手麻麻的，很神奇。”
春假期间，南京市文化馆共推出20余场非遗体验课程，涵盖金陵古法手工皂、古琴、云锦等多个项目，邀请非遗传承人亲自授课。课程设计寓教于趣，既有“小手大手共抚琴”的亲子协作，也有从草木灰到皂基的手作探索，让孩子们真切感受传统技艺的温度。南京市文化馆民族民间文化传承保护中心主任刘立云说：“我们希望通过这样的活动，让传统艺术与日常生活相融，让美的种子在孩子们心中生根发芽。”
参加托管，欢乐校园享春天
春日暖阳斜照，重庆市万盛经开区新华小学的射箭馆内，一片安静。五年级学生唐志涛深吸一口气，屏息、搭箭、开弓——“嗖！”箭矢离弦，稳稳扎进10米外的靶心。
“好！”围观的学生顿时爆发出欢呼。唐志涛放下弓，擦了擦额头上沁出的细密汗珠，笑容灿烂：“春假期间，天天都能玩最喜欢的射箭，太过瘾了。”
4月3日，万盛经开区中小学迎来首个春假。但在新华小学，假期中的校园并未沉寂。射箭馆、版画教室、萌宠喂养区、足球场……处处跃动着孩子们的身影，欢声笑语在校园里流淌。
午餐时分，食堂里饭菜飘香，孩子们围坐在一起，吃得津津有味。春假前，学校就向托管学生和家长发放了膳食喜好问卷。“我们根据反馈，定制了专属的假期菜谱，每天不重样，确保营养均衡又合孩子们口味。”食堂主管罗梅介绍，从食材采购、清洗加工到烹饪分餐，每一道工序都有严格规范。
所有参与托管的教师都提前接受了专项培训，内容涵盖安全看护、应急处理、心理陪伴等。“春假，本该就是春天的一部分。我们希望通过精心的设计和温暖的守护，让校园托管本身也成为孩子们美好春日记忆里一段闪亮的时光。”新华小学校长梁利说。
本文来源｜《中国教育报》 2026年4月7日02版 ，原标题《 触摸历史、畅享运动、拥抱自然 邂逅属于孩子的春日美好 》
本文作者 | 采写： 中国教育报 记者 程墨 王琼 杨国良 通讯员 秦彩云 赵玉姝 王兵 统稿： 中国教育报 记者 禹跃昆
责任编辑｜贾文艺
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