平舆东皇：墨香润童年 硬笔书韶华

“头正肩平足安，握笔一寸不偏；笔画规范结构匀，卷面整洁心专注；提笔就练字，墨香伴童年！”春日午后，暖阳融融，平舆县第十六小学的教室里回荡着朗朗上口的练字口诀。清脆的声线与舒缓悠扬的古典乐曲交织，每日午间20分钟的“静心练字”时光，早已成为这所校园雷打不动的美好传统。暖阳透过窗棂，在课桌上洒下温柔斑驳的光影，孩子们挺直腰背、端正身姿，严格遵照口诀规范握笔执笔，沉心静气摒弃浮躁，全然沉浸在一撇一捺的笔墨世界中，让悠悠墨香在纯真童年里悄然扎根、静静流淌。

“笔墨藏古韵，书香润童心。”这是伴随学生成长多年的李彦老师最深切的体会。平舆县第十六小学遵循学生身心发展规律，量身定制分层练字体系：低年级聚焦基本笔画训练，筑牢书写根基；高年级侧重篇章布局练习，提升审美素养。午后的教室里，静水流深，笔尖划过纸张的“沙沙”声清脆悦耳，宛如春蚕咀嚼桑叶，又似细雨滋润春泥，尽显宁静专注的书香氛围。孩子们神情专注、入神至微：有的眉头微蹙，目光紧紧追随范字，细细揣摩笔画走势与结构特点；有的眉眼舒展，嘴角上扬，为写出一笔飘逸的笔画、一枚美观的汉字而满心欢喜。老师们穿梭在课桌之间，化身最悉心的引路人，俯身轻声指导，逐一纠正握笔坐姿的分毫细节，耐心讲解“横画需平稳有力”“口字宜上宽下窄”等书写要领，让汉字的美学与法度在言传身教中深深扎根。

“老师，我又得了个‘A’！”一（1）班学生赵芷西举着练习本，脸上洋溢着藏不住的喜悦。为检验练字成效、激发书写热情，学校坚持开展每周评比活动，各班精心遴选10本优秀习作参评。评委老师们从笔画规范、结构匀称、卷面整洁及整体美感等多个维度综合评审，严格评定A、B两级并及时公示结果。通过“以评促学、以展促练”，让孩子们在对比中找差距、在激励中求进步。日复一日的坚持与沉淀中，孩子们稚嫩潦草的字迹逐渐变得规范工整，书写水平实现质的飞跃，更在一笔一画的打磨中，涵养了静心专注、耐心细致的优良品格。看着笔下愈发方方正正的汉字，孩子们成就感满满，真切感受着汉字书写的独特魅力，纷纷感叹：“写字原来是一件这么有趣的事！”

“教师是书法教育的引路者，其专业素养是开启学生书法之门的关键。”这是学校书法辅导老师刘旭最深有体会的感悟。每周五下午，学校书法教研活动准时拉开帷幕，“资深”书法教师牵头领学，带领全体教师深耕教学教研。老师们围绕横竖撇捺的基本笔画技法，钻研汉字间架结构的美学布局；聚焦握笔坐姿的规范细节，梳理分学段教学的方法技巧，展开全方位、精细化的深度研磨。通过系统化培训与常态化精进，教师们不仅练就了扎实的硬笔书写功底，更精准摸索出贴合小学生认知规律的教学路径，为孩子们的书法启蒙筑牢了坚实根基。学校同步举办教师硬笔书法成果展评，以师者匠心为范，引领学生勤学苦练，在校园内营造出浓厚的墨香育人氛围。

“书法教育是传承中华优秀传统文化的重要载体，更是涵养学生心性、提升审美素养的有效途径。学校将持续打造高品质书法育人阵地，让墨香真正成为校园文化的亮丽底色。”谈及学校的书法教育，教学业务负责人赵倩倩深有感触地表示。为此，学校立足素质教育高地，充分盘活课后服务资源，精准满足学生个性化成长需求，专门开设硬笔与软笔书法两大特色社团，并特邀专业书法教师驻团深耕教学。这不仅为热爱书法、有天赋的学生搭建了潜心修炼的成长平台，更让他们在专业引领下精进技艺、体悟底蕴，在笔墨挥洒中涵养审美情趣。与此同时，学校坚持以展促学、以展育美，定期举办校园书法作品展，汇集学生日常练习与原创佳作，为孩子们搭建切磋技艺、展示才华的亮丽舞台。一幅幅佳作铺满展墙，浓郁墨香弥散校园每一个角落，让书香文化在宁静致远的校园里静静生根、悄然绽放。

“墨香袅袅滋养童心，笔锋流转见证成长。”这是校长徐丽对孩子们的深情寄语，更是平舆县第十六小学始终坚守“练字即育人”的初心底色。学校秉持这一理念，持续打磨完善书法教学体系，以丰富多样的练字活动为翼，不断拓宽育人阵地。展望未来，平舆县第十六小学将继续深耕书法教育阵地，引领孩子们在一撇一捺的静心书写中，领略中华汉字文化的博大精深；在日复一日的笔墨耕耘中，涵养沉静专注的优良品格，练就扎实过硬的书写本领。愿每一个孩子都能以笔墨为翼，以书香为伴，在纯真美好的童年时光里执笔绘梦，奔赴更灿烂的未来！

（通讯员：贺志勇 编辑：刘铁牛）