一地近半历史老师无学生可教，部分老师转岗或离开讲台，南京的情况是....

从2025年11月起，高中历史老师王知颖已经近半年没有上过课了。

她任教的河南省中部某县中，变化来得猝不及防。11月初分科后，高一近2000名学生中，选择历史的不足170人，历史班被腰斩为3个。教研组共有20位历史老师，近一半面临“无人可教”的现实。

王知颖所在的河南省示范性高中，向来以理科见长。每个年级约30个班，理科班二十多个，文科班常年稳定在6—8个。过去，即便悬殊，每位历史老师至少能教一个文科班。

新高考实施后，文理差距被进一步拉开。作为第五批实施新高考的省份，河南自2022年实行“3+1+2”模式选科制度：语数外必选，作为首选科目的历史物理必须二选一，再从思想政治、地理、化学、生物中选两门。

2023年，新高考实施的第二年，学校分科预报名显示，历史班只能凑成4个班。校方一度延后分科，寄望学生在月考后回头改选，最终收效甚微。

彼时，王知颖刚带完一轮高三，重新面临分配。她30岁出头，组里大多数教师教龄更长，论资排辈，很难被分配到文科班教学。她直言，想接班，得等十年后有老师退休。

不出所料，王知颖被安排去教5个物理班的历史，每班一周一节，直到次年5月历史学考结束。

自2025年春季学期起，全国多地推进落实高中双休制度。为保证物理班的教学进度，学校取消了原本每周一节的历史课，仅在普通高中学业水平合格考试前一个月集中开设。

从这时起，王知颖彻底成了无课老师。她说，学校近500名教师中，约20人没有课上。除去生病、年龄过大的，大部分都是历史老师。

其他老师上课时，她和几位“被剩下”的历史老师面面相觑，负责整理习题、制作课件、教研等工作，或临时承担行政事务。

在一次河南省级历史学科交流会上，王知颖得知，历史老师过多的现象普遍存在，且在重点高中更为明显。

不只河南。一位来自湖南的历史教师告诉记者，其所在的市内排名前三的高中，24个班只有3个班为历史方向，历史老师却有4位。

在王知颖的学校里，“无课”不仅是工作量减少，还有更微妙的身份变化。有同事调侃她们“吃空饷”，涉及值班执勤时，也有人随口一句“让无课老师去”。王知颖多半沉默，没有辩驳，“在学校没课，就感觉低人一等”。

“无法听别人提起这个话题。”自2023年起再没文科班可带后，王知颖失落了很长一段时间。家人宽慰她说，没课挺好，工作更轻松。但她瞬间情绪就会激动，甚至忍不住流泪。她悲观地想，职业生涯这一说法仿佛已经不复存在。

无课可上的历史老师不得不寻找出路。“各个口尽可能地去找一找、问一问。”王知颖说。

有人“曲线救国”，去当文科班班主任；也有人被分派到团委、教务处、膳食科等处室，重心放在行政事务上，很少参与教研，与课堂渐行渐远。

另一位河南信阳的历史老师丁常怡也遇到类似选择。校领导认可其教学成绩，但提出要继续带文科班，就得额外承担学生管理等行政事务。她不愿意。

王知颖决定转岗为心理教师。学校共有3名心理老师，确有缺口。她大学期间考过心理咨询师证书，2025年暑假起开始系统学习心理学课程。

2026年1月，学校针对无课教师出台转岗政策。王知颖提交了申请。

但代价也摆在眼前。如果顺利转岗，她的人事关系仍在历史组。职称评定与所教学科的教师资格证绑定，她在历史学科已评上中学一级职称，但若按心理教师参评，一切要从头开始，还要与本专业老师竞争名额。眼下，她只能走一步看一步。

新高考改革原本意在打破文理界限、扩大学生选择空间，但在学校运转中，选择却愈发趋同，学生更倾向于物理方向，而历史成了不少人避开的赛场。

在多位一线老师的讲述里，“新高考”推行后，学生出于现实的权衡，更倾向选择物理方向，“重理轻文”趋势愈发明显。

王知颖曾在办公室里开玩笑：“只要拍着胸脯打包票，选历史方向能够找到好工作”，历史报考率就会上升。

而在资源有限的县城里，由于教室不够、管理困难，选科“走班”让位于“套餐”制。可选的组合不是理论上的十几种，而是学校能排出的几种。王知颖所在学校提供5个组合，其中物理方向4种，而历史方向只有“历政地”一个选择。

专业覆盖、就业前景和县中供给的收窄，把选择空间进一步挤小。

2026年3月开学以来，王知颖忙着跟心理教研组参加培训，转岗通知仍未下达，她也说不准能否顺利转过去。

但年级组的通知先到了。距离历史学考只剩下一个多月，曾因双休推行被暂停的历史课，要在物理班重启了。王知颖负责5个物理班的历史课。面对紧凑的课堂安排，她自嘲是“划重点的机器”。

再回到熟悉的讲台，她觉得“虽然累，但心里是踏实的”。只是这份踏实，来自课表暂时给了她一个位置。（应受访者要求，王知颖、丁常怡为化名）

南京的情况也是类似，很多学校的历史方向选科人数也少了不少：

01

金陵中学

新街口校区

物化生6个，3个行健班，其中有一个是“健中健”班，有家长称是10班，也有家长回复是8班；

物化地2.5个，1个吴健雄班；

物化政0.5个；

史政地1个。

据悉，现高二、高三物化生有南大班，新街口新高一分科后没有南大班了。

江心洲校区

史政地2个班：11、12

物化政1个班：13

物化地3个班：14、15、16

物化生5个班：17、18、19、20、21

02

二十九中

物化生11个，物化地4个，史政地3个

03

中华中学

兴隆校区

物化生7.5个，物化地2.5个

04

十三中

台城校区

物化生6个班：1、2、3、4、5、6，其中1班为C9班；

物化地4个班：7、8、9、10，其中9、10班为志远班；

史政地2个班：11、12

红山校区

物化生3个，物化地3个

05

九中

长江路校区

1班为物化生+物化地，是创新班

2班为物化地+物化政

3班为物化地东大英才班

5、6班为物化生东大英才班

8班为史政地东大英才班

震旦校区

物化生3个班：11、12、13，其中11、12为东大英才班

物化地3个班：14、15、16，其中14、15为东大英才班

物化政1个班：17

史政地2个班：18、19，其中18为东大英才班

你们学校的选科如何？欢迎文章末尾留言！

来源 综合自南方周末、河南青年时报东风新闻、南京择校

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