“让患者有尊严地离开，是另一种治愈”，医护人员的这场对话诠释爱与尊重

生死别离，是人生最难的修行课。医院既迎接着新生，也见证着临终告别。在生命末端，我们会面对什么？生命的长度，又该如何被爱重新定义？

4月2日，湖南省人民医院举办2026年“死亡与爱”人文论坛，来自重症医学科、急诊医学科、器官移植中心、肿瘤科、儿童血液肿瘤科、骨科、心血管内科、超声科、湖南省急救医学研究所的医护人员，结合亲身经历的临床故事，讲述各自对死亡与爱的深刻体悟。

对于死亡不是“治疗失败”，而是生命的自然闭环，骨科医学中心主任医师黄术分享了一例骨肉瘤患者的救治案例，虽然患者最终遗憾离去，但家属依然表达了衷心感谢，他表示，医学能修复肌肉与骨骼，而爱，能修复人心与希望。心内六病区护士长彭晶晶分享，让患者在平静、无痛、有尊严中离开，不是失败，而是另一种意义上的治愈，治愈恐惧，治愈遗憾。

面对患者的离去，医者如何做到“共情而不内耗”，急诊三部ICU护士长徐芙蓉表示，共情不是被动承接痛苦，而是主动看见生命的独特价值，共情不是无底线的情绪吸收，还要学会及时安放情绪。

面对“有尊严的死亡”和“勉强延续生命”时的选择，肿瘤科主任医师范莎莎分享，要考虑患者本人的意愿，让患者有尊严、体面地离开，是人文关怀的另一个维度。她表示，死亡背后，核心是爱。

器官移植专职数据员罗雪娥分享了器官捐献的感人案例，她提出，器官捐献从来不是对生命的放弃，而是对生命最高级的尊重。儿童血液肿瘤科主任贺湘玲分享了发生在身边的儿童安宁疗护案例，她介绍，有很多方式，可以减轻死亡的痛苦，希望爱可以无限传递。

湖南师范大学临床医学院院长洪秀琴认为，在医学人才培养过程中，既要着力锤炼学生扎实的专业知识与过硬的临床业务能力，也要厚植其心怀苍生、大爱无疆的人文素养，引导医学生在面对患者疾苦、生命挑战与职业困境时，始终坚守医者初心、传递人文温暖、践行救死扶伤的使命担当，推动医学人文教育走深走实、落地见效。

医学具有科学性和人文性的双重属性，医生是离生命起点与终点最近的人，在生命有限、医学有限的现实面前，死亡教育和爱的传递尤为重要。湖南省人民医院党委副书记朱丽琴希望，医护人员此次的分享，不仅是一次思想的交汇，更是一次行动的启程。将这份人文理念融入日常工作的点滴之中，常态化推进、细微处落地，像种子一样，在全院生根发芽，并逐步向社会辐射，让医学的温度惠及更多生命。

潇湘晨报·晨视频记者李典 通讯员吴靖

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