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一、阅读文言文，完成下列各题。(15分)
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩，邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②，归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
1.解释下列句中划线词的意思。（4分）
（1）可爱者甚（ ） （2）亭亭净
乎众矣（ ）（4）将弃官
2.下列句中划线词语的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．莲出淤泥而不染 敦颐独与
B．可远观不可亵玩焉 人不知不愠
C．舅龙图阁学士郑向任 杀人媚人
D．委手版归不知有汉，无论魏晋
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
4.【甲】文_____________，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和_____________两件事分别表现了周敦颐_____________、_____________的特点。（4分）
二、阅读文言文，完成下列各题。（14分）
【甲】爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】后爱莲说
莲之为物，发之者或以臭味①，或以芳泽，未有能知其德者也。自周子②为之说，而人莫不称其德矣，然未及其才也。
窃见用之大者，实与根可以供笾豆③，可以充民食，可以疗疾疢④，细至叶须茎节，无一不可资人采择者。群卉之中，根之美者叶或弃，落其实者干有遗，求其兼善，盖罕及焉。予故匪惟爱之，益用敬之，而引焉环堵⑤间，备师友云。
（选自《张履祥诗文译注》，有删改）
【注释】①臭（xiù）味：气味。②周子：即周敦颐。③笾豆：古代祭祀及宴会时常用的两种礼器，此处借指祭仪。④疾疢（chèn）：疾病。⑤环堵：四周环着土墙，指代狭小简陋的居室。
1.下列对文中词语的理解不正确的一项是（）（3分）
A．甲文中“水陆草木之花，可爱者甚蕃”一句中“蕃”是“多”的意思。
B．甲文中“不蔓不枝”中的“蔓”“枝”是名词用作动词，指“生藤蔓”“长枝茎”。
C．甲文中“菊之爱，陶后鲜有闻”中的“鲜”与“味道鲜美”中的“鲜”意思相同。
D．乙文中“予故匪惟爱之，益用敬之”中的“惟”是“只是”的意思。
2.下列对甲乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）
A．甲文中多次写到菊和牡丹，运用了衬托的手法，目的是表达作者对淡雅幽静的菊花和雍容华贵的牡丹的赞美之情。
B．甲文中“中通外直，不蔓不枝，香远益清”一句，写出莲花的体态、香气，歌颂了莲花高洁正直的品格。
C．乙文中“自周子为之说”一句中的“说”，指的是周敦颐写的《爱莲说》这篇文章。
D．乙文作者将莲花当作师友一样，含蓄表达出作者对莲花的喜爱、敬重之情。
3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）爱之者或以臭味。
4.甲乙两文同样是写莲，但表达的主旨有所不同，请你结合文本简要分析。（4分）
三、阅读文言文，完成下列各题。（13分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，[A]固以树德，君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空似体⑥道；君子见其心，则思应用虚受⑦者。竹节贞⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，[B]故君子人多树之，为庭实⑨焉。
（选自《养竹记》）
【注释】①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑥体：体悟。⑦虚受：虚心接受。⑧贞：坚贞。⑨实：充实。
1.解释文中划线的词。（2分）
（1）可远观而不可亵玩焉（）（2）竹本固，固以树德（）
2.解释下列语句。（4分）
（1）濯清涟而不妖。
（2）竹似贤，何哉？
3.【乙】段中[A][B]两句，哪一句中的“树”和“十年树木，百年树人”中的“树”用法相同？请把字母A或B填入后面的横线上。_______（1分）
4.【甲】文从莲的___________、_________、_________、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的本固、性直、_______、节贞四个方面联想到君子之德。（4分）
5.从表现手法和表达方式上看，【甲】【乙】两文相同之处各是什么？（2分）
表现手法：__________
表达方式：__________
四、阅读文言文，完成下列各题。（16分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》①，谓武后冬月游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此，得贬固宜，然不加九五之尊②，奚洗八千之辱③乎？”物生有候，葭动④以时，苟非其时，虽十尧⑤不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉独崇牡丹。
【注解】①《事物纪原》：宋高承撰，十卷，分五十五部，叙述事物起源，内容包括天地山川、鸟兽花木、阴阳五行、礼乐制度等。②九五之尊：旧指帝王的尊位。③八千之辱：语出唐韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗。韩愈因阻迎佛骨而触怒唐宪宗，被贬潮州刺史。这里比喻牡丹被贬。④动：萌发。⑤尧：传说中上古帝王名。
1.下面词语中的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是（ ）（3分）
A．大有所益 B．良师益友 C．延年益寿 D．精益求精
2.下面句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A．康肃笑而遣之 B．当求之于上流
C．孔子云：何陋之有 D．一老河兵闻之
3.解释下面句中划线词语。（2分）
（1）亭亭净植（ ） （2）及睹《事物纪原》（ ）
4.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）莲之爱，同予者何人？
（2）牡丹得王于群花
5.【甲】【乙】两文中均出现了牡丹，但其形象特点和作者的情感却截然不同。请你分别说出两个文段中牡丹的形象特点及作者情感。（4分）
答案：
一、（15分）
1.（4分）（1）多（2）竖立（3）应当（4）离开
2.（3分）B（A.用于主谓之间，取消句子的独立性/代词；B.两个“而”都表示转折，却；C.由于/来；D.于是，就/竟然）
3.（4分）
（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（2）王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争。
4.（4分）托物言志和王逵争辩 富有才能为官正直
【乙文参考译文】周敦颐，字茂叔，道州营道人。由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐，周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争辩。周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
二、（14分）
1.（3分）C（“菊之爱，陶后鲜有闻”中的“鲜”意为“少”；“味道鲜美”中的“鲜”指“滋味美好”，二者意思不同。）
