安徽
注：若您购买了本专栏，需要电子版的可以私信我，免费发送文档链接。
一、阅读文言文，完成下列各题。（14分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷……
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】念自七岁时先妣①殁，遂来依姊氏。屋后小园数丈余，嘉树荫之。树阴有屋二椽，姊携拯居焉。拯十岁后，就塾师学，朝出而暮归。比夜，则姊恒执女红②，篝一灯，使拯读其旁。夏苦热，辍夜课。天黎明，辄呼拯起，持小几就园树下读。树根安二巨石一姊氏捣衣以为砧一使拯坐而读。日出，乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。或夜读倦，稍逐于嬉游，姊必涕泣曰：“汝今弗勉学，母氏地下戚矣！”呜呼，拯不材年三十矣，念姊氏教不可忘。
（节选自王拯《媭③砧课诵图序》）
【注释】①先妣：已去世的母亲。②女红：女子纺织、缝纫之事。③媭：古代楚国人对姐姐的称呼。
1.请解释下列划线词在文中的意思。（4分）
（1）流辈甚称其贤（）（2）嘉树荫之（）
（3）持小几就园树下读（）（4）稍逐于嬉游（）
2.请用“/”给文中画线的句子断句（断两处）。（2分）
树 根 安 二 巨 石 一 姊 氏 捣 衣 以 为 砧 一使 拯 坐 而 读。
3.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）手自笔录，计日以还。
（2）故拯幼时每朝入塾，所读书乃熟于他童。
4.【甲】【乙】文段中，作者都回忆了自己幼时读书的情形，但用意不同，请简要分析。（4分）
二、阅读文言文，完成下列各题。（16分）
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》节选）
【乙】予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽①饮酒者游。旬朔②之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比③数年来，颇发愤自惩艾④，而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。每阅一事必寻绎⑥数终掩卷茫然辄复不省⑦。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴⑧云：“我精骑三千，足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒⑨为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几⑩以此补之。
（秦观《<精骑集>序》有删改）
【注释】①滑稽：比喻能言善辩。②旬朔，十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴，人名。⑨勒：此处译为编辑。⑩庶几：或许，差不多。
1.选出下列划线字的意义和用法相同的一项（）（3分）
A．主人日再食子墨子起，再拜
B．烨然若神人吴广以为然
C．久而乃和而聪明衰耗
D．然负此自放负箧曳屣行深山巨谷中
2.为文中画线的语句，选出断句正确的一项（）（3分）
A．每阅一/事必寻绎/数终掩卷/茫然辄复不省
B．每阅一事必/寻绎数终掩卷/茫然辄复/不省
C．每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省
D．每阅/一事必寻绎/数终掩卷茫然/辄复不省
3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）长而善忘，庶几以此补之。
4.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项（）（3分）
A．“序”是一种文体，亲友离别，赠言规劝，属赠序，如甲文；陈述创作主旨、经过等，属书序，如乙文。
B．甲文意在勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学；乙文意在交代《精骑集》一书编辑及命名的由来。
C．甲文从衣食住行四个方面表现读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。
D．乙文写自己少时读书不勤奋，后来治学时用勤奋来惩戒自己，但是不能坚持太久，容易忘记自己的目标。
5.宋濂和秦观在学习方面有何异同？（3分）
三、阅读文言文，完成下列各题。（17分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】郑玄以山东无是问者，乃西入关，国涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄目夜寻调，未尝息倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，善道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜，学徒相随已数百千人。
（节选自《后汉书》）
【注释】①涿郡：郡名，为今河北省涿鹿县治。②图纬：专论占验术数的书。
1.下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。（4分）
（1）积累迁移法
我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是____________之意；由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是________之意。
（2）查阅词典法
参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是_____（填序号）
素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥预先。
（3）语境推断法
根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是______之意。
2.下列划线词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．每假借于藏书之家 公将鼓之
B．以是人多以书假余 屠惧，投以骨
C．乃召见于楼上 所欲有甚于生者
D．乃西入关 太丘舍去，去后乃至
3.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）既加冠，益慕圣贤之道。
（2）郑生今去，吾道东矣！
4.赏析乙文画线的句子。（3分）
融喟然谓门人曰：“郑生今去，善道东矣！”
5.宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。（4分）
四、阅读文言文，完成下列各题。（14分）
【甲】与人书（六）①
顾炎武
生平所见之友，以穷以老而遂于衰颓者，十居七八。赤豹②，君子也，久居江东，得无有陨获③之叹乎？昔在泽州，得拙诗，深有所感，复书曰：“老则息矣，能无倦哉？”此言非也。夫子“归与归与”④，未尝一日忘天下也。故君子之学，死而后已。
【注释】①选自《亭林文集》。《与人书》是一组顾炎武与友人讨论治学方法、文学、历史等的学术短札。顾炎武，明末清初思想家、文学家。②赤豹：顾炎武的朋友史可程，字赤豹。③陨获：文中指丧失志气。④归与归与：回去吧回去吧。这是孔子周游列国，晚年时想回去讲学的感叹。
【乙】送东阳马生序（节选）
宋濂
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
1.结合语境，解释下列句中划线词的意思。（3分）
（1）复书曰（）
（2）未尝一日忘天下也（）
（3）媵人持汤沃灌（）
2.小嘉与小舟在理解《与人书》中“拙诗”一词时有了困惑，请你参与讨论。（3分）
小嘉：“得拙诗”的意思是“赤豹读了一首拙劣的诗”。
小舟，我感觉不对，“拙诗”在这里不应该这样理解。
你：是的，“拙诗”不是指“拙劣的诗”，理由是____________________________________________________________________________________________________________。
3.甲乙两文主旨都是劝学，两文劝说方式各有特点，请简要分析。（4分）
4.文化需要传承，读了甲乙两文，你汲取了哪些关于学习的有益启示？请结合文本内容和自身体验，谈谈你的阅读感悟。（4分）
五、阅读文言文，完成下列各题。（15分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。
是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。
（节选自《为学一首示子侄》）
1.请解释句中划线的字。（2分）
（1）尝趋百里外趋：（）
（2）吾材之庸不逮人也 材：（）
2.翻译下列句子。（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）吾资之昏不逮人也。
3.请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。（1分）
人 之 为 学 有 难 易 乎
4.阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。（4分）
5.请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。（4分）
答案：
一、（14分）
1.（4分）（1）称道（2）美（3）拿着（4）略微
2.（2分）树根安二巨石/一姊氏捣衣以为砧/一使拯坐而读。（每处1分）
3.（4分）
（1）亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。“手”1分，“计”1分，句意1分）
（2）所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。
4.（4分）甲文作者是为了强调自己读书的艰难与勤奋，以此勉励马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自己的督促与勉励，表达对姐姐的想念和感激。（每点2分，意思对即可）
【乙文参考译文】回想起我从七岁时，母亲去世了，于是来投靠姐姐。她家的屋后有个几丈平方的小园，美好的树木覆盖着它。树林之后有两间屋子，姐姐带着我住在这里。我（长到）十岁以后，到私塾跟着老师学习，早晨出门傍晚回家。到了晚上，我姐姐常常手持女红，点亮一盏小灯，让我在她的身旁读书。夏天很热，就停止了夜读诵课。天刚一亮，姐姐就叫我起床，我拿着一张小桌子坐在花园树下读书。树根下有两块巨大的石头：一个姐姐用来作为捣衣服的石砧，一个让我用来坐在上面读书。太阳出来，（姐姐）就催我去私塾。所以我小时候每天早晨进入书塾，（对）读过的书就比其他小孩子更熟悉。有时晚上读累了，稍微贪图玩耍，姐姐一定流着眼泪（对我）说：“你现在不勤奋读书，母亲在九泉之下是要悲伤的啊！”唉，我很不争气，都三十岁了，想起姐姐的教诲（始终）不敢忘记。
二、（16分）
1.（3分）A（A.两次/两次；B.……的样子/正确；C.表示顺承/表示转折；D.依仗/背着）
2.（3分）C
