“民生为大”援疆行（江苏·伊犁篇）| 五大工程擦亮“苏韵伊情”品牌

编者按

漫步在伊犁河谷，处处可见江苏援疆带来的改变。

新疆伊犁州伊宁县纺织产业园内机器轰鸣，工人们熟练地操作着自动化织机；霍尔果斯口岸，中亚客商驻足挑选丝绸与智能家电；伊犁州大剧院灯火璀璨，现代歌舞剧《天山问渠》的演员以一场穿越时空的对话，唤醒深植于家国血脉中的赤子情怀……

一幅幅动人景象的背后，是江苏援疆近30年的坚守和努力。自1997年江苏开始对口支援新疆伊犁以来，江苏援疆人用智慧与汗水绘就一幅跨越山海的发展新图景。

2023年4月，第十一批江苏对口支援新疆伊犁州和兵团第四师、第七师（以下简称“江苏援伊”）干部人才入疆，援疆工作进入提质增效的新阶段，系统化实施“苏韵伊情”五大工程，打造“苏韵伊情”民族团结江苏援疆品牌。

围绕产业引导、教卫提质、干部培训、文化润心、民族交融，江苏援伊团队实施援疆项目401个，构建起“产业筑基、民生固本、文化铸魂”的立体援疆体系。

江苏援伊的实践表明，对口援疆不仅是资金和项目的支援，更是心与心的交融。从扬子江畔到伊犁河谷，改变的是地理坐标，不变的是家国情怀。

江苏援疆坚持绵绵用力、矢志久久为功——

五大工程擦亮“苏韵伊情”品牌

跨越万水千山，江苏与新疆伊犁心手相连。

始终秉持“全面援疆、精准援疆、长期援疆”的理念，江苏援疆在伊犁河谷书写了动人的新时代“边塞新曲”。

第十一批江苏援疆干部人才入疆以来，江苏对口支援新疆伊犁哈萨克自治州前方指挥部以“苏韵伊情”品牌建设为统领，将援疆工作深度融入伊犁州直和兵团第四师、第七师发展大局。

2023年以来，江苏援伊累计投入援疆资金63.46亿元，实施援疆项目401个，严格落实“两个80%”的要求，确保民生领域投入占比超过80%、基层项目投入占比超过80%，实现项目当年实施、当年见效，资金及时拨付。

通过发挥援受双方优势，江苏援伊全过程、高质量、高时效推进援疆项目建设，不断提升援疆资金和援疆项目效益。

“3年来，江苏援伊通过实施产业引导、教卫提质、干部培训、文化润心、民族交融这五大工程，扎实推动党中央决策部署在受援地落地生根。”江苏省对口支援新疆伊犁州前方指挥部党委书记、总指挥赵庆红说。（）

从“输血”到“造血”——

江苏援疆助力伊犁筑牢产业根基

以就业为导向，江苏对口支援新疆伊犁州前方指挥部（以下简称“江苏援伊前方指挥部”）立足伊犁州资源禀赋、区位优势和产业基础，聚焦伊犁州“2+10+X+N”产业体系建设，深入实施“苏韵伊情”产业引导工程，全力抓好载体建设、项目招引、消费帮扶、人才培养、就业支持，让受援地产业发展的根基扎得更深、立得更稳。（）

旅游接待游客量从2022年的688.37万人次跃升到去年的2151.5万人次，带动8万多名当地群众增收

江苏扬州援疆：助力新源文旅跨越发展

对口支援新源县以来，扬州工作组不仅将资金和项目“搬”到天山脚下，更将扬州的经验、市场与创意深度植入新源县的文旅血脉。从硬件设施提档升级到文化产业破题出圈，扬州工作组以有力“组合拳”，促进“草原明珠”新源县绘就文旅融合高质量发展新画卷。

在扬州工作组的助力下，新源县文旅产业实现了跨越式发展。“新源县旅游接待游客量、游客花费分别从2022年的688.37万人次、38.4亿元，跃升到去年的2151.5万人次、160.95亿元，带动8万多名当地群众增收，人均增收超5万元。”新源县委副书记、扬州工作组组长唐朝文说。（）

教育援疆的“南通答卷”

总投资2.12亿元的伊宁县南通高级中学，已成为新疆伊犁州教育的新地标。

江苏南通援疆教师领队、伊宁县南通高级中学副校长石高荣感慨地说，项目从批复到学校建成交付仅用了一年多时间。

作为南通教育援疆的标志性工程，伊宁县南通高级中学承载着当地各族群众对优质高中教育的殷切期盼。目前，学校开设了32个教学班，有1600多名学生。

漫步在伊宁县南通高级中学，记者看到，这所现代化校园将江南建筑风格的灵秀与现代教学功能的实用完美融合。楼宇错落、绿树成荫，宁静中透着生机，书香里浸润着希望。（）

“苏韵伊情·青苗筑梦”大型公益行动，吸引了60多万名当地青少年及各族群众积极参与

在青少年心中深植中华民族共同体意识

2023年以来，江苏援伊前方指挥部深入实施民族交融工程，联合江苏省广播电视总台以及江苏、伊犁多个部门单位，2024、2025年连续两年开展“苏韵伊情·青苗筑梦”大型公益行动，吸引了60多万名当地青少年及各族群众积极参与。

随着“青苗筑梦”行动的开展，江苏援伊通过实施青少年筑基工程，努力在各族青少年心中深植共同体意识根基。

“同一家园，同一梦想。”伊犁州党委副书记，江苏援伊前方指挥部党委书记、总指挥赵庆红说，“青苗筑梦”聚焦的是青少年，连接的是苏伊情，夯实的是共同体。它不仅是援疆工作的创新载体，更是铸牢中华民族共同体意识的生动实践。（）

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编辑 | 李杨诗宇

责编 | 李雪