武汉市黄陂区探索小初一体化育人新模式

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 姚传龙）大课间铃声响起，湖北省武汉市黄陂区第一初级中学（简称“黄陂一初”）校园内，区实验小学油岗分校的小学生与初中的学长学姐结伴走向操场，共同完成武术操。教学楼办公室里，小学与初中教师围坐研讨，聚焦小初衔接问题。这片原本单一的初中校园，正以融合办学新模式，成为黄陂区基础教育高质量一体化育人的生动现场。

作为黄陂一初的核心生源输送校，今年3月，区实验小学油岗分校整体迁入黄陂一初校园。此举紧扣“十五五”教育发展规划中“推进基础教育全链条一体化建设，强化学段有机衔接，促进优质教育资源扩容下沉”的部署，直击小初衔接“毕业季临时对接、学段壁垒突出”的共性难题，以空间融合推动育人融合。

“过去小初衔接多是毕业前短期衔接，学生容易出现学习节奏不适应、心理过渡难等问题。”黄陂一初相关负责人介绍，同校办学将衔接工作从“临时突击”转为“全程贯通”。教学上，两校打通语数外全学科教研，联合开发阶梯式衔接课程，小学适度渗透初中思维训练，初中教师常态化走进小学课堂精准掌握学情；每月六年级和七年级联合班主任会、每学期两次跨学段教研形成固定机制，让知识衔接融入日常教学。

德育与习惯培养同步衔接。两校建立一体化德育体系与学生评价机制，将小学鼓励性评价与初中发展性评价有机贯通，共同设计大课间、行为规范、成长激励等活动，让学生在校园生活中自然适应学段变化，实现从习惯养成到价值引领的无缝过渡。

这一创新实践，得益于跨区域集团化办学的强力支撑。2025年，武昌区武珞路实验中学与黄陂一初分校开展联合办学，成为武昌、黄陂两区推进教育均衡的重点民生工程。合作以来，名校办学理念、管理经验、优质师资持续下沉，联合备课、课堂共研、骨干带教等机制常态化运行，推动黄陂一初从“外部输血”转向“自主造血”，也为小初一体化提供了成熟经验与专业保障。

黄陂区教育局相关负责人表示，将持续巩固校际协同成果，深化集团化办学内涵，把小初衔接做细做实，不断放大优质教育资源辐射效应，通过同场育人、全程衔接、资源共享的务实探索，为学生铺就平稳顺畅的成长之路，努力打造区域基础教育优质均衡发展的可复制样板。

作者：程墨 姚传龙