车床轰鸣里的芳华与传承——记“陇原工匠”、甘肃有色冶金职业技术学院教师张倩

春日，甘肃有色冶金职业技术学院实训车间，阳光透过高窗洒在锃亮的车床上，映出教师张倩专注的侧脸。她双手轻握操作手柄，指尖微动间，卡盘带着工件平稳旋转，切削声从尖锐渐转沉稳。“注意切削深度，保证尺寸深度，再调0.01毫米。”张倩转头叮嘱身旁的学生。

很难想象，这位在轰鸣机床旁挥洒自如的女性工匠，已在车工领域深耕十八载。2025年12月，当“陇原工匠”的证书递到她手中时，张倩指尖摩挲着烫金字样，想起的仍是2007年那个攥着学徒手册的清晨——金川集团的车间里，年仅19岁的她看着师傅精准操控车床手柄，暗下决心要练出真本事。

在工作人群以男性为主的机械加工行业，张倩的身影格外显眼，也让她更早体会到“差异”带来的压力。刚入行时，有老师傅直言：“小姑娘力气小，精细活或许行，高强度的深孔加工大型件肯定吃不消。”这话像根刺，扎在张倩心里。她要证明，车工技艺拼的不是蛮力，而是耐心、细心和巧劲。

车间里轰鸣的机床，成了张倩最亲密的伙伴。白天跟着师傅学，晚上抱着图纸琢磨，普车、数车、盲孔加工、薄壁件车削……

还记得2008年“5・12”大地震后的傍晚，下班铃声刚落，车间就接到赶制8000件帐篷销轴的救灾任务。电话那头的指令急促，张倩和同事们没有丝毫犹豫，纷纷折返车间。

按照公司规矩，车工需跟着师傅学艺一年方能出师。彼时刚参加工作不到一年的她，操作技术还略显生疏，却铆足劲头紧跟老工友的节奏。9台数控机床、6台普通车床轰鸣运作，连续30多个小时的奋战中，张倩紧盯车床、反复校准参数，最终交出500多件合格销轴。

这次特殊的历练，不仅让张倩深刻领悟到扎实基本功的重要性，更打破了公司一年出师的纪录，提前扛起了岗位重任。

此后，脏活累活张倩抢着干，疑难工件她主动“啃”，还自学《车工工艺》《公差与配合》等专业书籍，在勤学苦练中慢慢摸透了车床性能，练就了过硬本领。

2016年，镍冶炼厂闪速炉铜喷头突发故障，外购不仅成本高、运输周期长，更直接威胁生产进度。危急时刻，已能独当一面的张倩主动扛起重担，带领团队扎根车间钻研攻关。

他们创新设计《特殊形状零件加工的胎具》，革除划线、线切割等繁琐工序，让铜喷头加工效率提升5倍以上、成本降低50%。这项成果于2017年斩获国家发明专利证书，填补车床加工斜面特殊零件的行业技术空白，也终结了铜喷头外购历史，累计创造经济效益200万余元。

从初出茅庐的学徒，到攻坚克难的技术标兵，张倩在车床轰鸣声中，把青春淬炼成了耀眼的光芒。“零件的精度就是咱工匠的脸面。”张倩说，那份对技艺的较真，早已刻进骨子里。

2018年，张倩的职业轨迹迎来转折。带着十年一线积累的技艺，怀揣对职业教育的满腔热忱，她通过金昌市急需紧缺人才招录，走进职业院校的实训车间，从技术骨干变身为职教教师。身份变了，但她对“精准”的追求丝毫未减。第一次给学生上实训课，她就立下规矩：“卡尺测量要紧贴工件，读数时视线必须垂直，差一丝一毫都不行。”

学生李磊至今仍记得，自己初学薄壁件加工时，总因力度控制不当导致工件变形。张倩没有批评他，而是搬来一张凳子坐在车床旁，让他握住自己的手操作。“你感受一下，手腕要像托着鸡蛋，既要用力推动刀具，又不能让力量传到工件上。”她一边指导，一边用纸巾裹住工件，“你看，加工时这张纸都不能掉下来，这才叫‘无变形切削’。”

为了让抽象的工艺知识更易理解，张倩把自己的“绝活”都编成了实用口诀。她的实训手册上，密密麻麻写着操作要点，空白处还画着简易示意图，那是她结合一线经验的独家总结。

在张倩看来，工匠精神不仅是精益求精，更要敢于突破。在教学中，她发现学生练习划线时，传统划线盘只能单一角度作业，效率很低，便萌生了设计多功能划线盘的想法。那段时间，她白天上课，晚上画图纸。她反复试验材料，最终受车间伸缩式工具启发，攻克了划线杆伸缩结构难题。

“以赛促学”则是张倩传承技艺的重要方式。她指导学生屡创佳绩。奖杯与证书，见证着她匠心育人的坚实步伐。如今，张倩的学生遍布金川集团、甘肃建投等企业，不少人已成长为技术骨干。有学生给她发来消息：“张老师，我现在加工的零件精度能控制在0.01毫米内，就像您当初教我的那样。”每次看到这样的信息，她都格外欣慰。

“作为女车工、女教师，我希望用自己的经历告诉孩子们，性别不是决定因素，只要肯下功夫，都能在技能领域发光发热。”张倩说着，又转向正在操作的学生，“再仔细看看，螺纹的牙型还能更完美些。”车床的轰鸣声再次响起，那是匠心传承最动听的声音。（中国教育报-中国教育新闻网记者 郑芃生 通讯员 厚银娟）

作者：郑芃生 厚银娟