山东确保到2027年各乡村学校均达到省定Ⅱ类办学条件标准

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 李文璇

3月30日下午，山东省人民政府新闻办举行省政府政策例行吹风会，解读《中共山东省委 山东省人民政府关于加快农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的实施意见》。省教育厅二级巡视员邓俊庆介绍了在促进城乡教育协调发展、提升乡村优质教育资源供给方面的具体工作安排。

邓俊庆介绍，山东是全国唯一乡村教育振兴先行区建设试点省份，“十四五”以来，投入379.51亿元实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，投入3.89亿元实施强镇筑基、强校扩优行动，分别有63个、76个县（市、区）通过义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠国家评估认定。

邓俊庆表示，近年来，随着人口变化和新型城镇化战略实施，乡村生源出现一定规模下降，省教育厅将强化省级指导，坚持市县结合，以县为主促进城乡教育一体发展。

优化结构布局，持续改善乡村学校办学条件。印发《山东省适应学龄人口变化 科学优化基础教育资源配置实施方案》，坚持城乡一体，全面重塑乡村教育结构。重点在乡镇驻地建设高质量寄宿制学校，强化取暖、消暑、卫浴、食堂、午休、校车等条件保障。办好确需保留的乡村小规模学校，确保到2027年各乡村学校均达到省定Ⅱ类办学条件标准、乡镇中心幼儿园全部达到省级示范幼儿园标准。实施县域普通高中高质量发展行动计划。适当整合撤并“小散弱”学校和教学点。

强化师资建设，着力夯实乡村学校办学基础。实施义务教育教师专业素质和学历提升计划，推进省级公费师范生培养项目，重点培养“一专多能”和全科教师。深化“县管校聘”改革，创新实施城区年轻后备校长到乡村学校交流任职锻炼工程。强化乡村教师专业培训，通过省级培训、送教下乡等方式，补齐薄弱学科短板。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划，培育骨干力量。

深化集团办学，不断提升乡村教育教学质量。推动城区优质学校与乡村学校一体化管理，实现教育集团内各学校党建、管理、课程、教学、教研、师资、评价等一体改革、共享互通。实行各级教研员联系乡村学校制度，组织优秀骨干教师、教研专家送教助研。加大信息化支撑力度，通过网络教研、网络课堂等方式，共享优质资源。

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