AI赋能课堂 教研共促成长——合肥一六八新桥教育集团小学数学教研活动

为深化“课堂教学评一致性”研究，提炼优质教学成果，推动校际间经验共享与教学协同发展，2026年3月25日下午，合肥一六八新桥学校小学数学教研联动活动在本部小学部报告厅顺利举行。

本次活动以“AI赋能下基于教学评一致性的小学数学综合实践活动教学实践研究”为主题，合经区小学数学名师工作室主持人郑朝晖，合肥一六八玫瑰园学校东校副校长姚启规，合肥一六八新桥学校校长助理孙风林，合肥一六八新桥教育集团本部小学部和高刘小学全体数学老师，全程参与了本次观摩研讨活动，共同参与了一场集课堂展示、互动研讨、成果汇报与专家引领于一体的教研盛宴。

活动伊始，合肥一六八新桥学校三年级数学教师严仔带来《年、月、日的秘密》展示课。课堂上，他以生活化情境导入，通过贴近学生生活的问题自然引出探究主题，借助AI工具辅助教学，引导学生小组合作观察年历，自主发现月份天数、大小月规律，充分展现了“以生为本”的课堂理念。

随后，郑朝晖带来《年、月、日的秘密》课堂展示。课堂中，他以“以问引学”为核心，引导学生自主探究平年与闰年的判定规律，在问题驱动下构建系统的年、月、日知识体系，生动诠释了“教学评一致性”的落地路径。

合肥一六八新桥学校小学数学教研组长杨澜进行阶段成果汇报，分享《AI赋能下基于教学评一致性的小学数学综合实践活动教学实践与思考》。汇报中，杨澜结合课例介绍了学校如何借助AI工具实现课前诊断性评价、课中数据可视化呈现，让评价融入教学全过程，实现“以学定教”。

全体教师展开校内评课议课，老师们结合课堂细节交流教学感悟、分享专业见解。

随后，姚启规进行专家点评，他充分肯定了两节课例中的创新实践，并提出精准的指导建议。

活动最后，郑朝晖围绕“学为中心”理念，从学情诊断、教学方法、课堂实施、课程标准等方面进行专题讲座，整体分享了AI赋能下“教学评一致性”的实践路径与育人价值，强调要突出学生主体、顺学而导，进一步深化了在场教师对该理念的理解与应用。

此次教研联动活动，为集团数学教师搭建了高质量的交流学习平台，既展现了AI技术赋能小学数学课堂的创新路径，也通过专家引领与同伴研讨，助力教师专业能力提升。

未来，合肥一六八新桥学校教育集团将持续深耕课堂教学改革，以教研为抓手推动教育数字化转型，助力学生核心素养全面发展。

（文图／兰佳新）