30年后科技发展带来的人际交往问题怎么解？看这些中小学生脑洞大开

“未来，澳大利亚的科技发展将给当地青少年的学习与人际交往带来新的潜在问题，面对这些问题，从中找出最为关键的问题，并提出合理的解决方案。你和你的团队伙伴，会怎么做？”

周末，2025-2026“高境杯”未来问题解决全国展示活动在上海市教育学会宝山实验学校举行，来自上海、北京、成都、杭州等地区的六十余支队伍参与了本次活动，在实践中锤炼创新创造力、批判性思维、沟通协作能力，用青春智慧破解未来与身边的难题。

在全球问题解决活动中，同学们围绕一系列全球性话题开展前期研究，现场根据组委会提供的、以澳大利亚未来场景为核心的命题，运用国际通用的六步问题解决方法，在规定时间内完成工作手册。同学们充分利用活动前搜集的大量相关资料，发挥自身的创造力和想象力，精准发现场景中存在的核心问题，设计出可行性强、创意十足的解决方案，顺利完成挑战，充分展现了良好的问题解决能力和创新素养。

除了完成限时挑战，同学们还需根据自己书写的行动计划，完成一段不超过4分钟的行动计划展示。表演过程中，同学们需使用组委会提供的指定道具和相关名言，尽管准备时间紧张，但同学们巧妙将道具和名言融入解决方案的演绎中，极具创意的表演赢得了现场评委的高度认可，也进一步锤炼了沟通表达和团队协作能力。

除了全球问题解决活动外，社区问题解决活动也是本次活动的重要组成部分。作为开放性竞技项目，学生们需用问题解决的完整过程，明确并解决身边遇到的社区问题。活动现场，同学们需在规定时间内完成创意展板布置，还要参加答辩活动，向评委展示自己在社区中发现的问题、调研过程及解决方案，让评委充分了解项目的性质与价值。本次活动中，同学们充分关注身边的社会问题，针对各类常见问题，事先开展了大量调查研究，在此基础上提出了兼具创意与可行性的解决方案，精彩表现得到了现场评委的高度认可。

活动最后举行了隆重的颁奖典礼，优秀指导教师奖、社区问题解决各奖项、全球问题解决各奖项以及行动计划展示奖等一一公布，获奖团队和个人手捧荣誉，脸上洋溢着收获的喜悦与成长的自豪。

此次2025-2026“高境杯”未来问题解决全国展示活动，不仅为全国青少年搭建了交流学习、比拼创新的平台，更核心聚焦学生创新创造力、批判性思维、沟通协作能力的培育，助力学生提升综合问题解决能力。六步问题解决法的实践应用，让核心素养培养更具系统性、针对性，为拔尖创新人才早期培养探索了有效路径。未来，期待以本次活动为契机，让更多青少年参与到未来问题解决活动中来，锤炼核心素养、绽放创新光彩，也希望六步问题解决法得到广泛推广，为科教兴国、人才强国战略注入青春力量。

本次活动由上海市宝山区教育局指导，中国教育学会科创教育协作体、上海市宝山区高境镇人民政府主办，上海市未来学习研究与发展中心、上海市宝山区青少年活动中心、上海市教育学会宝山实验学校协办。作为上海“科创小镇”，高境镇近年来深耕科创教育，辖区内多所学校积极参与活动，充分展现了区域科创教育的扎实成果，而来自全国各地的参赛队伍，也带来了各具特色的创新思路，彰显了新时代青少年的素养与担当。

原标题：《30年后科技发展带来的人际交往问题怎么解？看这些中小学生脑洞大开》

栏目主编：徐瑞哲

来源：作者：解放日报 龚洁芸