北京
为总结阶段成果、明确后续研究方向，3月27日，市级课题《新课标背景下小学数学“教学评一致性”的行动研究》中期汇报会在东至县建德小学召开。会议由建德小学副校长王志力主持，特邀县教师发展中心程向阳主任到会指导，课题负责人胡明宵老师、课题组全体成员及学校相关领导共同参会。
会上，胡明宵老师代表课题组作中期汇报，系统阐述了课题的研究概况、推进情况、阶段成果、初步成效、存在问题和后续计划，并就评价系统优化等方面的不足进行了客观分析，明确了下一阶段的研究重点与结题安排。
随后，课题组成员逐一作表态发言。大家一致表示，将在后续研究中继续扎根课堂实践，积极参加各项教研活动，为课题的深化研究与顺利结题贡献力量。
在专家指导环节，江毛头组长聚焦“评价”环节，指出了当前课堂评价中“指向性不清晰”等问题，强调评价设计必须精准对标学生核心素养发展，确保每个评价任务都能呼应教学目标。程向阳主任对课题研究提出明确要求，强调要紧扣研究核心，常态化开展示范课等教学实践活动，以课堂实践推动课题落地；鼓励成员结合研究撰写论文、梳理工作简报，系统规范地归集过程性资料，扎实做好全过程管理，为课题高质量结题夯实基础。
东至县建德小学校长张立新在总结讲话中，充分肯定了课题组务实的研究作风与阶段性进展，希望全体成员以此为新起点，聚焦真问题、扎根课堂、增强内驱力，确保课题研究稳步推进，达成预期目标。
本次会议既是对前期研究工作的全面检阅，也为后续研究明晰了推进方向。课题组全体成员将进一步凝聚共识、深耕教学实践，扎实推进课题研究，聚力核心素养落地生根。
（图文/东至县建德小学）
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