九龙坡区教师进修学院学科教研员莅临重庆市渝高中学 进行高三后期复习专项视导

冲刺六月战鼓急，深耕教研正当时。为进一步精准诊断学校高三年级学科教学现状，破解复习备考瓶颈，提升二轮复习效率，3月25日，九龙坡区教师进修学院学科教研员一行莅临重庆市渝高中学，进行高三后期复习专项教育教学工作指导。学科教研员通过“沉浸式”听课、“碰撞式”评课、“把脉式”反馈，为学校高三冲刺精准把脉、指点迷津。

课堂是复习备考的主阵地，高三下期更是能力提升的“攻坚期”。本次视导涉及到语文、英语、生物、历史四门学科。上午第一、二节课，教研员深入高三课堂，共听课7节。学科教师全员深度参与，实现“以视导促教研，以听课促成长”的联动效应。校长颜晋，副校长李加荣全程参与听课评课过程。

课堂上，高三教师们紧扣二轮复习特点，或以专题突破构建知识网络，或以真题演练提升解题思维，或以错题归因查漏补缺。

教研员凝神细听，时而在听课笔记上圈点批注，时而关注学生的课堂反应，近距离把脉高三二轮复习的精准度与实效性。

随堂听课结束后，分学科的评课交流随即展开。首先各备课组长介绍了二轮复习的整体规划与教学进度，然后授课教师分享了本堂课的设计思路与课后反思，各学科教师竞相发言，发表自己听课后的感受；最后各学科教研员结合新高考命题趋势和二轮复习特点，对课堂教学进行了深度剖析，给出了诸多“干货满满”的提分建议。

语文教研员何生宏说到，教学策略得当，教学设计细致入微，充分体现了教师的用心与专业。

建议大家二轮复习要提炼整合，在原点上进行提升，注重资源整合及优化；课型设计以务实高效为原则，善于引导学生在学习过程中自我寻法、得法、悟法、用法；强化考题范本的引领，提升学生规范性答题，减少过失性失分。

英语教研员向东说到，老师们具有极高的专业素养和教学热情，教学过程中切口小，有实效。

建议要懂题，即对高考题和考纲的分析和解读，教学目标要综合；针对用题和选题。根据当下趋势补充热门的话题词汇及语料库，如科技、心理和身体健康等；要懂学生。要用学生的思维方式去备课，要读懂学生的思维和表达方式，并在教学中进行科学的反思；要懂教学方法。教学中要有活动，要有趣味性，关注学生大于关注形式。

生物教研员何兰说，试卷分析细致，课堂上讲练结合，回归教材处理很好。

建议试题分析要精讲，重点突破；摸清学情，希望知识过手，盯人头再加强些；重视本地真题训练。

历史教研员谢章芳说，教师授课关注学生的主体性，师生关系融洽，知识讲解针对性强。

建议：教学目标要落实，建议把课标发给学生；基础知识要过手；学生分组学习，老师要给予精准指导；关爱、相信学生，做学生的知心人，达到润物细无声的地步。

上午11:30，视导反馈会在学校小会议室准时召开。颜晋校长、李加荣副校长、高三年级主任、各学科备课组长参会。各教研员先就学科视导情况简要汇报，充分肯定了学校“高三复习进度统一”“素养导向课堂设计”“教师具有极高的专业素养和教学热情”“毕业年级教学设计针对性强”“教学管理精细、课堂整体质量较高”等亮点，对学校教育教学工作给与了高度评价。

同时，教研员们也对学校后期教学工作提出建议：一是优化高三一轮复习策略，深化备课研究，并形成学案；二是夯实教研工作，尤其强化校本教研的针对性与实效性；三是深化课堂改革，复习课、讲评课要强调学生过手，将主体还给学生，坚决“以教为主”转向“以学为主”，将主阵地还给学生；四是强化考点、考题范本的引领，提升学生的答题规范化，减少过失性失分；五是做好培优补差工作，提高双有效命中率。

校长颜晋对进修学院的指导表示衷心感谢。她认为在这备考二诊的关键节点，针对一诊的情况，教研员及时给予了专业指导，极大地改变了认知，精进了策略。要求后期将尽快召开备课组会议，把教研员提供的指导意见及时消化巩固并用于实践教学中，同时表态学校一定会做好高三后期的引领、保障、督促作用。颜校长同时恳请各位教研员持续关注渝高中学的教师成长与高质量发展进程，期待学校能为渝高学子出口作好保障，为区域教育贡献更多“渝高力量”。

渝高将持续借力学科教研员引领，凝聚教师智慧，以更扎实的教学更科学的备考，为学生成长与高考冲刺保驾护航。

（图文/重庆市渝高中学校）