黑龙江
很多家长发现孩子成绩不好，自己先躺平，跟孩子灌输“学不学无所谓，只要你快乐就好”的理念。这种所谓的“快乐教育”，从根上就错了。
你认为“学习”是痛苦的，是和快乐对立的，只要不学习，就会变快乐。
这种想法来自于我们的传统观念。老话说“学海无涯苦作舟”，似乎只有头悬梁、锥刺股、吃尽苦中苦，才能成为学霸，成为人上人。还有一句常挂在家长嘴边的话：“现在不吃学习的苦，以后就要吃生活的苦”，更是把学习和痛苦牢牢绑定在一起。
可学习，为什么一定是苦的呢？
我始终认为，只有乐在其中，才能乐此不疲，才能全情投入，才能进入心流，才能越学越好。真正的学霸，从不是苦熬硬撑，而是能够从学习中获得成就感、获得感、胜任感。说学霸都爱学习，或许有点夸张，但确实如此，他们没有把学习当作是苦差事。
人类天生对未知的事物充满好奇，都喜欢探索和发现。你看，孩子们会蹲在地上看一下午蚂蚁搬家，会追着家长问几十个“为什么”，会对着一个绘本翻来覆去看几十遍，会为了通关一个游戏百折不挠……探索的过程就能给人带来快乐。
但为什么学习课本上的知识，就变成了“苦差事”？
其实不是学习本身苦，而是家长和老师的态度，让学生感到痛苦。
学习的本质，就是从不会到会。所以学习时，一定会经常失败和犯错，如果家长看到孩子犯错就大呼小叫，老师见到学生犯错就批评指责，这些负面的反馈和情绪，使得孩子们害怕犯错、逃避困难、畏首畏尾。
说到底，失败和犯错本身不可怕，是家长和老师对待失败和犯错的态度，让孩子感到害怕和厌恶。
就拿孩子最爱玩的游戏来说，哪怕是再痴迷的游戏，如果家长坐在旁边全程盯着，一失误就唠叨指责：“这么简单的关都过不了？”“又死了？你怎么这么没用？”……我敢说，没有哪个孩子还能享受游戏的快乐，甚至会讨厌玩游戏。明明是同一件事，只是因为外界的负面反馈，就从快乐变成了痛苦，道理就是这么简单。
由此看来，一件事到底是快乐还是痛苦，完全不取决于事情本身，而是我们看待事情的态度。
如果家长从内心深处，认定“学习是一件苦差事”，那他一定会不自觉地通过语言和行为，把这个想法传递给孩子：“再忍忍，考上大学就不用学了”“辛苦这几年，以后就轻松了”。久而久之，孩子也会被灌输这种错误的观念，把学习和快乐彻底对立起来，认定“只有不学习才是快乐的”，碰到一点困难，自然就会第一时间逃避、放弃。
学习这件事，当然不简单、不轻松。但困难本身并不代表着无趣。比如一个游戏特别简单，一点挑战都没有，开局就通关了，绝大多数人也根本不愿意玩，因为没有任何闯关的成就感，更没有探索发现的乐趣。
学习也是一样，有挑战，才有突破的快乐；有努力，才有收获的满足。
真正智慧的家长，不会逼着孩子在苦海里熬，而是保护孩子天生的好奇心，激发学习兴趣，调动学习热情，在他遇到难关时搭把手、指个路，帮他战胜学习上的挑战。
分数和成绩本身，并没有那么重要。但努力争取分数的过程，不断提升学习能力的过程，让自己从失败走向成功的过程，才是最有价值的。
千万不要认为，不让孩子面对学习的压力，就是给他快乐。现实是，一个在学校里成绩垫底、始终找不到成就感的孩子，大概率不会真正的快乐。他会在同学的眼光里自卑，会在考试分数中自我否定，这种躺平换来的“快乐”，不过是短暂的、虚假的，根本抵不过长期的自我怀疑。
当然，校内的成绩不是唯一标准，如果孩子在其他方面愿意努力、愿意付出、能够取得好成绩，同样是成功，同样能获得真正的快乐。
这个世界上，从来没有不劳而获的快乐。
把学习和快乐对立起来的家长，让孩子错失了学习的快乐。
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