教育部知严禁炒作，严管教育功利化

近日，教育部印发通知，出台20条负面清单，明确严禁炒作中高考状元、名校率、升学率，同时规范招生办学、整治违规补课与幼儿园小学化等乱象，强化校园安全与教师减负，力护教育公平。看到这则消息，最直观的感受便是：早该严管了！曾几何时，教育是立德树人的公益事业，是点亮每个孩子未来的微光，可不知从何时起，它被利益裹挟、被功利绑架，一步步“黑化”，偏离了本质，沦为部分人牟取私利的工具。

教育的“黑化”，核心是利益链条的滋生与蔓延，而炒作状元、名校率、升学率，正是这根链条上最刺眼的一环。每到中高考放榜季，“状元”便成了香饽饽，学校忙着挂横幅、开庆功会，将“状元”头衔当作招揽生源的金字招牌，甚至以此向地方争取更多资源倾斜；培训机构借势大肆营销，把“状元同款”“提分秘籍”当作卖点，制造“唯分数论”的焦虑，诱导家长疯狂付费；更有部分地方将升学率作为考核学校、奖惩教师的核心指标，倒逼教师陷入题海战术，忽视学生的身心健康与综合素质培养。这种炒作背后，没有教育的温度，只有赤裸裸的利益算计——学校靠升学率提升名气、招揽择校费，培训机构靠焦虑营销赚取暴利，甚至部分教师也被裹挟其中，将精力放在校外有偿补课上，背离了教书育人的初心。

这场由利益驱动的教育功利化狂欢，早已扭曲了教育生态，伤害了教育公平。上世纪九十年代教育产业化推行以来，教育的公益属性逐渐被盈利属性异化，形成了庞大的利益共同体，涉及民办学校、教培机构、教辅行业等多个领域，总规模超十万亿元。为了追求升学率和经济效益，部分学校集中优质资源培养尖子生，忽视普通学生的成长；重点学校通过“掐尖招生”“择校费”创收，导致教育资源向付费能力强的群体倾斜，城乡、校际之间的差距越来越大。2025年的数据显示，全国县域基础教育在校生占比达71%，但财政性教育经费仅占58%，生均经费仅为城市重点校的1/8，这种资源失衡在炒作之风的助推下，进一步加剧了教育不公。而家长们在“名校率”“升学率”的裹挟下，被迫陷入“鸡娃”内卷，教育支出成为家庭最大负担，2023年中国家庭平均教育支出占收入的34%，一线城市更是高达52%，这种焦虑最终都转嫁到孩子身上，导致中小学生心理问题检出率达23.5%，厌学情绪频发。

教育部此次出台的20条负面清单，无疑是给功利化教育踩下了急刹车，更是对“教育回归育人本质”的有力护航。负面清单明确划出红线，不仅严禁炒作状元、名校率、升学率，禁止校园悬挂“高校生源基地”等诱导性标语，还整治违规补课、幼儿园小学化等顽疾，强化校园安全与教师减负，每一条都直指教育领域的沉疴顽疾，每一项都彰显着维护教育公平的决心。这不是一时之举，而是连续三年针对基础教育规范管理的重磅部署，是对“双减”政策的深化落实，目的就是要打破利益链条，纠正片面追求升学率的倾向，让教育回归公益本位。

有人说，禁止炒作状元、升学率，会不会让学校失去发展动力？答案恰恰相反。真正的教育动力，从来不是靠炒作噱头、追逐分数，而是靠潜心育人、深耕教学。当学校不再被升学率绑架，才能卸下考核的枷锁，专注于培养德智体美劳全面发展的学生；当教师不再被排名奖惩裹挟，才能放下功利心，用心关注每个孩子的成长节奏，践行教书育人的使命；当家长不再被焦虑裹挟，才能尊重孩子的成长规律，让孩子摆脱过重的学业负担，拥有自由成长的空间。教育的本质，从来不是培养少数“状元”，而是让每个孩子都能发光发热；从来不是追求冰冷的升学率数字，而是关注每个生命的全面成长。

教育是国之大计、党之大计，容不得利益的侵蚀与扭曲。这些年，我们看得太多教育被“黑化”的乱象：违规补课屡禁不止，幼儿园小学化透支孩子成长潜力，教育资源分配不均加剧社会焦虑，这些背后，都是利益在作祟。教育部的严管，来得及时、来得必要，它不仅是对教育乱象的整治，更是对教育初心的唤醒。

当然，彻底根治教育功利化乱象，斩断利益链条，绝非一纸禁令就能一蹴而就。它需要教育部门严格监管、久久为功，对违规行为零容忍；需要学校坚守教育初心，摒弃功利导向，深耕素质教育；需要家长转变教育观念，摆脱焦虑，理性看待孩子的成长；更需要全社会形成共识，摒弃“唯分数论”“唯名校论”，重塑健康的教育生态。

教育的初心，是立德树人，是传递温暖，是让每个孩子都能在阳光下茁壮成长。教育部的严管，是对教育“黑化”的坚决纠偏，更是对每个孩子、每个家庭的负责。愿这20条负面清单能够真正落地生根，斩断缠绕教育的利益链条，驱散功利化的阴霾，让教育回归本真，让每个孩子都能在公平、健康的教育环境中，绽放属于自己的光彩，让教育真正成为照亮未来的希望之光。