从校园到粤BA：深圳篮球教育群像 以热血点亮青春

3月22日晚，首届粤BA（广东省城市篮球联赛）赛场上，深圳队以84:64力克河源队，拿下主场开门红。赛场欢呼的背后，站着一群来自教育领域的特殊参赛者：18岁崭露头角的校园篮球小将，身兼球员与教师双职的赛场老将，深耕校园体育的基层体育老师。他们从校园奔赴粤BA赛场，以拼搏诠释篮球精神；又从赛场回归三尺讲台，将竞技中的坚守、热爱与成长，化作滋养学生的教育养分。在首届粤BA的舞台上，这群教育人与少年勾勒出体教融合的鲜活群像，让篮球的力量跨越赛场、扎根校园，让体育精神成为成长路上最生动的必修课。

少年意气：18岁小将以拼搏书写青春答卷

刚满18岁的秦培量，是粤BA深圳队阵中最年轻的队员。作为龙岗区珊蒂泉外国语学校高二学生，他自小学五年级加入校篮球队，从小学到高中一路深耕学校篮球体系，是校方自主培养的本土球员。在校队多年打磨下，他凭借扎实功底入选粤BA队伍，以校队培养球员的身份站上省级赛场，在粤BA的高水平对决中，尽显少年球员的敢打敢拼与执着坚守。

作为队中最年轻的队员，秦培量接受南都采访时谈及征战粤BA的心情，他直言“心情一定要平静啊，不然不能起飞，状态会被影响”，这份冷静让他在赛场中始终保持清晰的思路，而他的赛场信条，更是写满了少年的拼劲：“最大的感受就是要敢打敢拼，机会是自己来争取的，不是别人给的。”

赛场上，他用行动践行着这份信念，一记与队友的经典配合，成为他本次粤BA征程中最深刻的记忆，谈及这一球，少年难掩意气风发：“倒地拼抢时，宋中华哥哥把快失误的球救了下来，我在身后顺势接住，马上传给陈思宇哥哥，那球配合得特别帅。”他直言这不仅是赛场的高光时刻，更是他团队协作能力与赛场应变能力的最好证明。

赛场之上的亮眼表现，源于日复一日的刻苦与自律。秦培量有着严格的训练节奏，每天保持2.5到3小时训练，晚上7点半准时开始，直到深夜才结束休息。他用“好好吃饭、好好睡觉”的朴素方式，平衡着学业与高强度训练。

“我谈不上有什么天赋，能走到今天，靠的全是努力。”秦培量说。多年来，他总是提前半小时到场热身，队友休息、离场时，他依旧留在场上加练投篮，把别人的空闲时间都用来打磨技术。被问到自己是否很“卷”时，他笑着坦言：“当然要卷啊，不然怎么能站在这个赛场上打上球啊？”这份对自己的高要求，不是盲目较劲，而是源于对篮球的热爱与对梦想的执着。

事实上，秦培量的成长，离不开珊蒂泉外国语学校浓厚的篮球氛围。学校篮球队总教练周军华谈及秦培量在粤BA赛场上的表现：“他的自身特点和赛场冲击力是发挥出来了的，能看出他的潜力，但作为18岁的年轻队员，他还有很大的进步空间。”在周军华看来，秦培量仍需在赛场中打磨细节，“还可以更自信一点，需要更主动地调动自己，也该充分发挥年龄优势，释放更多青春活力，不能打得太沉稳，少了年轻人的冲劲”。

对于这位小将的未来，周军华寄予了真切且严格的期许，他表示：“希望他能专注于训练与比赛本身，理性看待外界的掌声与关注，清晰自己的定位，抵御不必要的外界诱惑。如果能做到这些，他的篮球之路才能稳步向上。”同时周军华强调，自己对校队每一位队员都秉持统一的高标准严要求，“不会因为队员年纪小，就降低对他的期待”。

值得一提的是，此前秦培量刚随珊蒂泉外国语学校捧起了2025-26 Jr.NBA校园篮球联赛@广东暨2026年广东省中学生篮球精英赛总冠军奖杯，并个人荣膺赛事MOP。这份亮眼成绩的背后，离不开学校多年来对校园篮球的系统布局与持续投入，更离不开校队教练们的悉心打磨与科学培养。

秦培量的短期目标，依旧朴实而坚定：“保持训练，每天都想着进步就好。”篮球于他而言，早已不只是一项运动，更是成长的必修课：“我觉得篮球这项运动教我学会了很多东西，教会了我做人，篮球精神让我在生活上能够做到自律。”

朴实出圈：“明天要上班！”赢球拒宵夜，这位教师队长太真实

如果说18岁的秦培量是校园篮球的新生力量，那么深圳外国语学校（集团）初中部李鑫老师、龙华区德风小学宋中华老师、龙腾学校廖年钜老师，便是粤BA赛场上身兼双职的体教融合践行者。他们既是为城市荣誉拼搏的粤BA球员，也是深耕校园的体育教育者。

3月22日晚，2026粤BA深圳队主场84比64击败河源队，强势拿下首胜。赛后，身为深圳教师的队员宋中华被记者问及是否会吃宵夜庆祝胜利，他笑着摆手直言：“别闹，明天还要上班！”这番朴实又真实的回应，瞬间引发网友共鸣，大家纷纷留言：“是深圳人没错了，完全能理解！”

龙华区德风小学的宋中华老师是深圳队的队长，他在粤BA赛场与校园教学间扛起双重责任。为兼顾赛事训练与学校日常教学，他利用下班时间克服困难备战，随队拿下“开门红”后第一时间回归讲台。在他看来，自己的赛场经历，是激发学生体育兴趣最好的教材：“体育教学首重兴趣，我们科组会常探讨改进教学方法，让孩子更愿意参与。”作为学校五六年级篮球社团指导老师，他常对学生说“场上要拿出精气神，拼搏、团结、努力”，而他在赛场上标准帅气的动作，也成为学生心中的榜样。孩子们直言，看到冠军老师打球，上篮球课更有动力，也把成为宋老师这样的人当作目标，就连学生都发现，夺冠后的宋老师，课堂上的笑容也更多了。这份赛场的正向影响，让校园篮球教学更有温度，也让拼搏精神在孩子心中悄然扎根。

同时，作为深圳队副队长，深外的李鑫老师是粤BA赛场的老将，自2020年起便代表深圳出战。李鑫说，今年在自己工作、生活的地方代表这个城市出战，这让比赛有了更深的归属感。赛场之外，腰伤与跟腱炎的旧伤始终困扰着他，首战前热身赛的腰扭伤，让他带着伤痛上阵，但他仍以碎片化的上场时间，做好防守、篮板与场下经验传递。

从赛场回归校园，迎接他的是学生们扯着写有“666”的条幅飞奔而来的惊喜，而作为初三学子口中“严厉又亲切的壮哥”，他将篮球法则融入教学，严抓纪律却恩威并施，放下教师身份与学生聊游戏、谈热梗，以“不唯成绩论”发掘每个孩子的闪光点。他耐心带领体育落后的学生突破自我，更以自身经历告诉学生：“热爱一件事并为之努力，本身就是一种成功。”篮球让他成为更好的人，他也希望以体育为媒，让孩子们养成终身运动的习惯。

龙腾学校的廖年钜老师，出身专业球员，他将粤BA赛场的所学所得，转化为校园篮球教学的养分。他把赛场先进训练方法结合学生特点优化调整，让校园训练更高效，坦言要以专业所学回馈学生，助力孩子们提升球技与身体素质。教学中，他以鼓励为主，注重体教融合，用自身赛场经历引导学生正视输赢、调整心态。为兼顾粤BA备战与教学，他白天授课、晚上集训，以身作则感染学生。在学生眼里，他赛场专注有冲劲，课堂温柔又亲切，这份反差让学生心生敬佩，他的参赛经历，更点燃了孩子们的篮球热情，激励大家勇敢拼搏。

三位老师虽身处不同校园，却有着相同的教育初心：将粤BA赛场的拼搏、坚持、协作精神，化作校园里的言传身教。他们用专业的球技诠释篮球魅力，用切身的经历丰富教学内涵，用实际的行动为学生树立榜样，让篮球精神走出赛场，走进课堂，融入孩子的成长之路。

育人答卷：篮球为桥，让体教融合点亮成长之路

从18岁校园小将秦培量的热血拼搏，到李鑫、宋中华、廖年钜三位体育教师的双向奔赴，粤BA赛场的这抹教育亮色，让篮球超越了运动本身，成为连接赛场与校园、竞技与教育的重要纽带。

粤BA赛场与深圳校园的双向联动，更形成了体教融合的良性循环。粤BA为校园篮球少年提供了展示自我、历练成长的高水平平台，也为基层体育教师提供了交流学习、提升自我的机会，让校园体育教育能不断汲取专业赛场的养分；而校园教育则为粤BA注入了新鲜的青春活力与坚实的人才基础，让城市篮球赛事拥有更深厚的群众基础与人才储备。

从校园到赛场，从赛场回校园，这群教育人与少年们，用篮球书写着热爱与坚守，用行动诠释着成长与担当。他们是粤BA赛场最动人的教育群像，更是深圳体教融合的践行者与传递者。相信在他们的影响下，会有更多孩子走进球场，在运动中学会拼搏、懂得坚持；会有更多体育教师深耕校园，让体育精神滋养孩子成长；而深圳的体教融合之路，也将在这份热爱与坚守中，越走越宽，让更多孩子在篮球精神的陪伴下，遇见更好的自己。

从校园走向赛场，从赛场回归校园，这群教育工作者与篮球少年们，以篮球为纽带，书写着热爱与坚守，用行动诠释成长与担当。他们构成了粤BA赛场上最动人的教育群像，更是深圳体教融合路上坚定的践行者与传递者。

在他们的示范引领下，越来越多青少年将踏上球场，在运动中锤炼拼搏意志、涵养坚持品格；更多体育教育工作者扎根校园，以体育精神浸润学生成长。深圳体教融合的实践之路，也将在这份热爱与坚守中持续拓宽，让篮球精神真正赋能成长，助力更多少年遇见更好的自己。

采写：南都N视频记者 何思敏 周正阳 任朝州