九昼夜相遇暖人心，重庆市东川高级中学上演跨文化青春对话

山海为契 青春同频

这不是一场普通的校际交流，这是重庆面向世界的一次青春对话，是这座城市以教育为媒、以文化为桥的又一次深情拥抱。在重庆市政府新闻办、市生态环境局指导，重庆陆海国际传播公益基金会、西南大学STEAM跨学科国际教育研究中心、重庆市巴蜀科学城中学教育集团东川校区联合主办推动下:东川校区的孩子们，和来自大洋彼岸的同龄人，在重庆的春天里，一起吃饭、一起上课、一起出汗、一起淋雨、一起笑到直不起腰，也一起在最后那首歌里，悄悄红了眼眶。

这是一场“双向奔赴”的成长实验。我们想证明一件事：当世界走进重庆，重庆的孩子，也能走向世界。

重庆的艳阳，替我们迎接远方的朋友。

欢迎仪式上，外国师生听完介绍，眼神里的紧张变成好奇。有人小声说：“原来中国学校不是我们想象的那样。”

接机时的挥手、宿舍里提前备好的小惊喜、交换礼物时彼此笨拙但认真的“谢谢”……东川的待客之道很简单：把规则讲在前面，把温度藏在细节里。 这也是重庆这座城市的底色——热情、真诚、不掩饰。

那天下午，他们去了川美的美术馆。站在罗中立的《父亲》前，有人举起手机拍了很久。我们的孩子在一旁，用不太流利的英语讲这幅画的故事。讲的人紧张，听的人认真——那一刻，艺术成了比语言更通用的桥梁，重庆的艺术土壤，成了跨文化对话最自然的场域。

几场夜谈，聊课程、聊社团、聊彼此的日常。

国际/中国象棋和五子棋的桌子前，挤满了人。规则靠手语，输赢靠笑声。有外国孩子赢了棋，兴奋地和搭档击掌；有东川孩子输了，挠着头说“再来一局”。

那个晚上，没有人提“刷题”。有人说：“原来中国高中生，也会玩、也会闹、也会为一场棋较真。”这就是东川的日常——分数只是底线，多元才是底色。这也是重庆教育正在探索的方向：在扎实的学业基础上，给孩子更多成长的可能。

土家族的摆手舞，成了那晚的主角。

音乐一起，我们的孩子先跳起来，笨拙但认真。外国朋友一开始站着看，后来跟着跳，再后来比谁都嗨。舞步是乱的，笑是真的。

运动场上也一样。两人三足、背夹球、袋鼠跳——随机组队，输赢无所谓，摔倒了爬起来继续笑。

那晚的汗水和笑声，比任何语言都直接。也是东川“每天一节体育课”最生动的注脚：野蛮其体魄，是为了文明其精神。 更是重庆这座城市活力的缩影——动感、热烈、不设防。

后几天，下了雨。雨丝把节奏慢下来，把心拉近。

美术教室里，做水拓画。我们的孩子教他们调色、下笔、转丝巾。杨老师备的课，没讲技法，只讲“你想画什么”……

生物课和地理课上，他们坐进我们的教室。20人左右的超级小班，老师讲生命，讲世界，讲“为什么”。外国朋友认真记笔记，偶尔举手问问题。我们的孩子偷偷瞄他们的本子，发现上面画的，是和自己一样的细胞图。那一刻，课堂没有国界。

还有麻将桌旁，重庆市东川高级中学秦光满校长和许简沫副校长亲自当“启蒙老师”。从“吃碰杠胡”开始，教认牌、教理牌、教出牌。雨声和搓牌声混在一起，有人摸到好牌笑出声，有人打错了懊恼地拍脑袋。麻将成了那晚最热闹的“跨文化交流课”——最中国的游戏，成了最世界的语言。

最后一天，《友谊地久天长》响起来的时候，没人起头，所有人跟着唱。

英文的，中文的，混在一起，谁也听不清词，但谁都听得懂。

之后是画折扇。有人画东川的校徽，有人画这两天的阳光，有人画自己学会的汉字。一笔一画，慢慢涂，慢慢写。

折扇很小，却装得下九天的全部——晴天的初见、晴夜的欢笑、雨天的低语、赛场的热血、课堂的共鸣，还有最后那首歌唱完后，久久没人说话的沉默。

这场九昼夜的相遇，不是一场简单的文化交流，而是一次有组织、有深度的跨文化育人实践。

九天的答案是：他们准备好了。他们落落大方，他们真诚热情，他们用不太流利的英语、用手势、用笑容，和远方的朋友完成了这场双向奔赴。

外国朋友离开的时候说，他们看到了一个真实的中国、真实的重庆、真实的青春。我们的孩子，也在跨文化互动里，第一次那么真切地感受到：虽然世界很大，但他们可以走过去。

这就是东川一直在做的事：以“海纳百川”的胸怀接纳不同，以“超越自我”的劲头走向世界。这也是重庆这座城市的格局：开放、包容、拥抱未来。