长春人文学院学生发视频哭诉，称翻转课堂体验不佳，学校：收到！会收集意见，研究对策

3月25日，有长春人文学院学生发视频爆哭，视频中她哭诉自己上课期间接触到翻转课堂体验不佳，这类课堂上需要学生上台讲课，但有学生用AI等方式生成课件，视频发布者表示自己听不懂，宁愿回归正常课堂、写作业。

视频发布后，不少人对翻转课堂发表各自态度，也有人担心学生会被学校施压，25日这位女生再次发视频，“学校没有施压，反而接受建议，有建议可以在评论区提出，后期会针对课堂模式召开研讨会”。

3月26日，潇湘晨报·晨视频记者尝试私信视频发布者，截至发稿前暂无回应。

同日，长春人文学院宣传部门工作人员称对此事知情，学校正在研究课堂授课模式。“这名学生是愿意学习的，可能压力比较大，目前学校也在研究对策，还要征求学生们意见。”

据悉，翻转课堂多指重新调整课堂内外的时间，将学习决定权从教师转移给学生。有高校将之转为让学生课前学习，课上上台讲授与老师同学互动，形式更为灵活，但也有人提出，翻转课堂给部分课程“水课”带来可乘之机，教师缺乏授课过程。

记者注意到在该网友发布“学校接受建议，欢迎发言后”，不少学生在评论区提出自己想法，学校也发布通知将在3月26日就课堂模式线下听取学生建议。

潇湘晨报·晨视频记者 史继超 武华康

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