商丘市示范区平台小学举办月度师德微光故事专辑展示活动

河南县域经济网讯（黄波） 微光如星，聚而成炬；校园日常，藏满温柔。在商丘市示范区平台小学校园的朝夕里，总有一些细碎的美好，在角落悄然绽放：是孩子递来的一颗糖，是课上悄然举起的小手，是同伴间暖心的帮扶，是师生间无声的守护……这些藏在时光里的微光故事，细碎却坚定，平凡亦动人。本期微光故事专辑，我们撷取校园里的几缕星光，一起遇见温暖，感受美好。

微光一：大手传暖，善意生花

张博文老师课下倾听学生心事

微故事：

懂得倾听是一种温暖

很多时候，孩子的问题行为背后，都藏着一个未被听见的故事。我们在面对学生时，要先做一个耐心的倾听者。倾听他们为什么这样做，倾听他们真正想表达什么，倾听那些没说出口的委屈与期待。
记得有一次，我发现平时认真的小玥连续几天上课走神，私下聊天才知道，她爸爸妈妈离婚了，爷爷奶奶年纪也大了。她告诉我:“我好想我的妈妈啊！”那一刻，我“懂得”了她的想念，马上蹲下来抱抱她，告诉她:“孩子，把我当成你的妈妈吧。”后来，她告诉我：“谢谢老师没有批评我上课不注意听讲，您抱我的时候，我特别想哭。”这样的“懂得”，让孩子知道：原来有人在乎我的感受，原来我不是孤单一人。

教师感言：用真情教书，用真心育人。

微光二：点滴陪伴，静待花开

张赛男老师给生病同学量体温

微故事：

讲台下的温茶

周三下午语文作文课上，窗外飘着细雨。班里的雅琪同学趴在桌上，脸色通红，连握笔的力气都没有。我刚批改完作业，见状立刻快步走过去，伸手一摸，发现孩子额头烫得吓人。
我没来得及叫同事，随手拿起教案本挡在头上，就背起雅琪往校医务室跑。雨水打湿了我的发梢，脚步却没停歇。到了医务室，医生忙着处理，我又跑回教室，从自己的保温杯里倒出一杯温茶，耐心地一勺一勺喂给退烧后的小宇喝。
放学时，雅琪同学妈妈赶来，感激地要递钱给我，我只是笑着摆摆手：“孩子没事就好，这是我应该做的。”那杯余温尚存的茶，和那湿透的袖口一起，成了孩子们心里最亮的一束微光。
教师感言：教育是一场慢的艺术，我愿做点灯人，以耐心为炬，陪孩子慢慢走，静待花开。

微光四：用心守护，细节生暖

王艳芳老师课下给学生辅导数学习题

微故事：

微光暖童心，师爱伴成长

近日，在平台小学三年级的数学课堂上，我遇见了让我坚守初心的温暖瞬间。班里的陈则玙同学性格内向，数学基础薄弱，总是低着头不敢发言，作业也常常无法按时完成。
一次课后辅导，我轻轻走到她身边，发现她攥着铅笔的小手微微发抖，算式写了又擦。我没有催促，而是蹲下身，握着她的手一笔一画教她计算，用小棒、图形帮她理解算理。从那以后，我每天利用课间十分钟单独陪伴她，耐心讲解，轻声鼓励，哪怕只进步一点点，也及时给予肯定。
慢慢地，陈则玙敢抬头看黑板了，敢举手回答问题了，作业也变得工整认真。当她第一次主动拿着 练习题向我请教时，我的心里满是感动。
教育没有惊天动地的壮举，唯有日复一日的陪伴与坚守。我愿做一束微光，用爱心与耐心，照亮每一个孩子前行的路。
教师感言：
以爱为光，以责为炬，在平凡的讲台守护每一份童真与成长。
写在最后
校园里的微光，从来都不是惊天动地的瞬间，而是藏在朝朝暮暮的日常里：是一次善意的帮扶，是一份耐心的陪伴，是一个温柔的举动，是一腔真诚的付出。这些细碎的美好，像满天繁星，照亮了孩子们的成长之路，也让校园充满了温暖与力量。

愿我们都能做微光的追光者与传递者，在平小校园的天地里，以爱为帆，以暖为桨，让每一个平凡的日子，都藏满温柔与美好；让每一颗童心，都能在微光里，向阳生长，熠熠生辉。