AI+VR资源赋能心理健康，护航青春成长

热点：“切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置”

2026年2月，《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》（以下简称《意见》）在“深化心理健康教育”板块提出加快构建学校全员育心工作体系，切实把学生心理健康工作摆在更加突出位置，建强心理健康教师队伍，推进全国学生心理健康监测预警系统建设。《意见》为心理健康教育指明了方向。

让心理健康教育

融入日常、走向主动

筑牢心理防护网，让预防融入日常

学生心理问题的外化表现往往易于识别，但在日常生活中的负面情绪与学业等压力容易被忽视，它们在悄无声息中累积，最终可能引发严重的心理困扰。因此，心理健康教育应当融入日常、关口前移，注重预防与干预相结合，通过常态化的疏导、放松与训练等，帮助学生提升心理韧性，增强应对能力。

数智润心，助力成长

传统的心理健康课程多采用教师讲授模式，虽能传递知识，但情绪管理技巧常常难以内化。同时，许多学生尚未意识到自身存在的心理困扰，缺乏主动求助的意识。

随着科技的发展，数字化与智能化手段为心理健康教育提供了新的路径，使教育内容能够以更自然、更易被学生接受的方式渗透日常，激发学生主动探索内在世界、寻求心理平衡的意愿。基于Al与VR等先进技术的「心理健康」VR数字化实训系统，为学生创设了一个安全、沉浸、可交互的心理成长空间。

在VR资源中，通过与Al心理咨询师的对话，学生可以倾诉烦恼，练习沟通技巧和应对策略。

系统内置的多样化自然场景，帮助学生通过沉浸式体验放松身心，寻找内心的宁静。

在心理宣泄室的VR资源中，学生可以安全地释放情绪，实现心理调节。

此外，系统还支持渐进式的暴露训练，帮助学生以可控的方式逐步面对社交恐惧、恐高等问题，在反复练习中积累正向体验，增强自信与适应能力。

「心理健康」VR数字化实训系统助力心理健康教育的日常化、主动化发展，为学生的心理成长提供了有力支撑。

助力学校心理健康课程建设

《意见》中提到“中小学阶段鼓励开设心理健康地方课程、校本课程，高校将心理健康课程纳入人才培养方案。”

「心理健康」VR数字化实训系统，涵盖了生活中可能遇到的各类心理挑战与困境，用户可以在安全的虚拟现实环境下通过互动操作，模拟真实情境下的应对措施，增强实践能力。

一体机设计，打破时空限制，开机即用，助力快速部署，简化长期维护工作。不仅能够助力打造校本课程，还能用作心理健康宣传教育活动。