跨区“联”动，智慧“研”续 | 台实高三年级与东山校区联合教研

三月台实，玉兰花开。高考的倒计时牌已经翻到了两位数，在这个备考节奏最为紧张的“攻坚期”，与其闭门造车，不如开门切磋。

为精准把握高考改革方向，优化二轮复习备考策略，促进校区间的深度交流与资源共享，三台中学实验学校（东街校区）高三年级与东山校区九大学科教师，联动开展了一场深度的“联合教研”。

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第一现场：课堂之上，各显神通

高三年级生物学科刘娜老师执教微专题复习课《PCR》。

高三年级化学组母艳苹老师执教《小专题化学基本实验》。

高三年级地理组曹莎莎老师呈现二轮复习研究课。

高三年级英语组裴悦老师、政治组丁斓老师、语文组陈敏老师、历史组王丹老师、物理组苏洋老师、数学组饶波老师也分别在本学科教研中进行了课堂展示。

英语组裴悦老师

政治组丁斓老师

语文组陈敏老师

历史组王丹老师

物理组苏洋老师

数学组饶波老师

课堂围绕考情分析、核心突破、真题演练展开，注重学生思维建模与实验探究能力的培养。授课教师准备充分，教学设计立足学情，紧扣考向，为后续研讨提供了真实有效的案例。

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深化评课交流，共促教学提升

好课是“磨”出来的，更是“评”出来的。在说课环节，每位授课老师围绕教学设计思路、目标达成情况及课后反思等进行说课，坦诚剖析课堂得失。随后，各学科组开展集体评课。

两校区听课教师代表结合各自校区的教学实际，从不同视角对课堂进行细致点评。这种“1+1”的评课模式气氛坦诚、研讨深入，不同的生源特点、不同的教学风格，在对同一节课的剖析中，撞出了意想不到的火花，真正实现了以评促教、以研促改的教研目标。

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共研备考策略，凝聚教学合力

评课之后，各学科组围绕“高三二轮复习备考”这一核心议题，分维度开展了深入的专题交流。整体布局，细化安排。为确保备考方向清晰、步调协调，两校区备课组代表分别就本期复习的总体思路与备考细节进行交流。从复习节奏的把握到专题板块的划分，双方在备考路径上进行了充分沟通，在许多关键问题上达成共识。

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总结引领，凝聚共识

各学科教研活动最后，两校区参会领导分别进行总结指导。东街校区陈刚校长、东山校区祝洪波主任等深入学科组，对本次联合教研的实效性给予充分肯定，并对后期复习教学提出有效建议：进一步聚焦课堂效率，关注学生心理状态，强化集体备课，抓实细节管理，确保二轮复习扎实高效推进。

本次两校区联合教研，内容充实、研讨深入，让智慧流动起来，让资源汇聚起来。在高考冲刺的关键阶段，全体毕业班教师将以此次教研为契机，继续加强交流与协作，深耕课堂精准施策，助力学子再创佳绩。

这个春天，我们种下“联合教研”的种子，期待在六月，开出最绚烂的“高考之花”。