北京
7时20分，通州区东方小学校长米莹穿着“护学”马甲，在校门口上岗。新学期，该区实施新改革，推动学校“一把手”化身为普通教师、家长或学生等，体验、发现教育服务管理中的痛点、堵点、难点，再以管理者视角，推动问题解决。
米莹化身“护学”迎接学生入校。摄影牛伟坤
东方小学地处通州老城区中心，周边居民多、学校多。拥堵是困扰学校安全管理的一大难题。新学期，米莹希望在一线的观察体验中，了解家长、学生的真实困境，为缓解校门周边拥堵推出可操作性的措施。
“您看，只要没有车辆掉头，这条路就还算通畅。”米莹说，学校做了统计，接送该校1000多名学生的车辆中，有200多辆机动车、400多辆电动车，另外还有300多名学生走路上下学。
“我们正与属地等多部门联动，探讨在校门口这条道路上实行限时单行。”米莹说，学校发放了家长调查问卷，征求他们对限时单行的意见。“据我观察，从西边驶来往北转的车辆居多，我们也想再看看家长们的意见，让举措的实施更有依据。”学校还跟属地商讨，期待在停车场地扩充、路面拓宽等方面协同发力。
校园也在为缓堵做尝试。“前几天有雨雪，校门口拥堵加剧，我们尝试着敞开了乒乓球馆的北门，作为学生入校的第二入口。”
不过，如何将“应急预案”变为“常态举措”，还需要进行更多的调研。米莹说，学校正在研究，如何通过加强学生教育、增加指示标志等配套措施，提高将乒乓球馆北门开辟为新入口的可行性。
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