重庆市华新实验小学教育发展共同体开展音乐大教研活动

春光作序，音符为章。为统筹推进教育发展共同体的音乐教育教学工作，凝聚新学期教研方向，3月10日下午，重庆市华新实验小学教育发展共同体三校区的全体音乐教师齐聚一堂，以饱满的热情共赴一场春天的教研之约，共同奏响新学期音乐教学研究的序曲。

本次教研活动围绕学期计划部署、课题深入推进与教学扎实落地等核心议题展开研讨，为新学期的音乐教研工作凝聚共识，擘画蓝图。

传凤莲老师就本学期重点工作和课题结题要求进行了详细说明与部署。她对教学案例、论文撰写、特色小乐器曲目整理等事项做出了清晰安排，明确了各项任务的时间节点与质量标准，为工作的高效、有序推进奠定了坚实基础。

成果凝练，智慧共享：每位教师需提交一份融合小乐器教学的精品教案（附反思），或一篇相关主题论文，并附作者信息。若有相关获奖成果，也需在文中注明并附上证书，旨在汇集集体智慧，形成可推广的实践经验。

曲库成册，特色彰显：系统整理各校区特色小乐器教学曲目，形成校本资源册。其中，观音桥校区负责排箫曲目集（杨雪鹏老师牵头），鹿鸣校区负责口风琴曲目集（杨阳老师牵头），福宁校区则负责陶笛与口琴曲目集（王莉老师牵头）。

主题深耕，课堂提质：本学期教研将持续聚焦“小乐器课堂教学实践”，深化核心素养导向的音乐课堂改革，积极探索小乐器在小学音乐课堂中培养学生音乐能力与审美情趣的有效路径。

杨阳老师对本学期音乐学科行事历进行了全面梳理与深度解读，明确了各校区每月的教研主题、研究方向与具体活动安排。她引导老师们紧紧围绕“小乐器教学”等核心内容，扎实开展每周一次的校本教研，并注重过程性资料的积累与沉淀。

各校区每周的教研活动需紧密围绕本校承担的研究专题，构建系统化的研究思路。同时，必须做好详实的教研过程记录，包括但不限于研讨笔记、教学设计分享稿、课堂实录片段、评课议课纪要等，留存完整的研究轨迹。最终，基于一学期的深耕细作，将在期末学术成果发布会上集中展示集团音乐教研的丰硕成果。

在交流研讨环节，来自三校区的音乐教师们畅所欲言，围绕小乐器进课堂的实际操作、学生兴趣激发、分层教学策略等难点、痛点问题展开了热烈而深入的讨论。大家分享实用妙招，也坦诚提出困惑，在真诚的思维碰撞中相互启发，凝聚了诸多共识，为后续研究打开了新思路，明确了着力点。

杨雪鹏老师对本次教研进行了总结。他再次强调了本学期的教研重点与工作纪律，鼓励三校区音乐教师凝心聚力，发扬务实、协作的作风，高质量完成各项教学与研究任务，携手提升教共体音乐教育的整体水平。

华新实验小学副校长何刚对本次教研会的成功召开给予了充分肯定。他勉励全体音乐教师深耕小乐器教学研究这片沃土，以课题为抓手，切实提升课堂教学质量与效率，助力每一位学生艺术素养的全面发展。

春潮涌动，研意正浓。此次教研活动，不仅统一了思想、明确了路径，更凝聚了教育发展共同体协同共进的强大合力。新的学期，全体华新音乐人将以更加饱满的热情与更为扎实的作风，深耕课堂，研思并行，共同推动学校音乐教育事业迈向新的台阶。

（图文／华新实验小学）