今年将修改教师法，评职称或不再限定名额

“修改教师法，我们很期待！希望能尽快提请审议。”3月9日下午，在山东代表团审议现场，全国人大代表、山东临沂北城小学教师张淑琴难掩内心的激动。

当天上午，十四届全国人大四次会议举行第二次全体会议，全国人民代表大会常务委员会工作报告提出，2026年将修改教师法。

全国人大常委会工作报告显示，今年将围绕促进农业强国建设，制定耕地保护和质量提升法，修改农业法。围绕加强民生保障，制定医疗保障法、托育服务法、社会救助法、华侨权益保护法、国家消防救援人员法、产业工人队伍建设法，修改教师法、道路交通安全法。

全国人大常委会工作报告显示，今年将围绕促进公正司法，制定检察公益诉讼法，修改刑事诉讼法、监狱法、海事诉讼特别程序法。围绕推进反腐败国家立法，制定反跨境腐败法。围绕生态环境保护，制定南极活动与环境保护法，修改水法、可再生能源法。加强人工智能等领域立法研究。落实重大改革举措，依法及时作出授权决定或改革决定。

《中华人民共和国教师法》于1993年颁布，距今已经33年。“随着经济社会发展和教育改革深化，教师法有些条款已经在实践中发生了变化，与新时代教育改革发展不相适应的矛盾日益突出。”张淑琴说，广大教师和社会各界都强烈要求对教师法进行修改。

今年两会，张淑琴联合30名全国人大代表提出关于修改教师法的议案。“大家虽然来自各个不同的行业，但是教育和千家万户都相关，所以大家都是很关注的。”张淑琴说。

与此同时，重庆代表团审议现场，也出现了相似一幕。“我连续6年提出修改教师法的议案，看到这次能纳入全国人大常委会2026年立法工作，非常激动。”修改教师法的消息，同样让全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾学校党委书记刘希娅深感振奋。

她表示，自己将继续关注教师法修改进程，“把一线教师、校长的意见建议反映到教师法的修改中，为建设高素质专业化教师队伍提供坚实法治保障”。

“近几年，国家已经出台了学前教育法、学位法，修订了职业教育法，教育法治建设取得重大突破。”张淑琴希望，教师法的修改能进一步激发广大教师的工作积极性，更好地维护教师的权利，更好地服务教育强国建设。

来源 | 新华社 中国教育报 中国教育新闻网