河北
气候变化可能威胁到儿童的智力发展，一项新的研究指出。
在高于正常温度的环境中成长的孩子（平均温度超过华氏86度）在识字和数学的发育里程碑上达标的可能性较低，研究人员在周一的《儿童心理学与精神病学杂志》上报告称。
“因为早期的发展为终身学习、身体和心理健康以及整体幸福打下了基础，这些发现应该提醒研究人员、政策制定者和从业者，迫切需要在变暖的世界中保护儿童的成长，”首席研究员豪尔赫·库阿尔塔斯（纽约大学应用心理学助理教授）在新闻发布会上表示。
在这项研究中，研究人员分析了来自冈比亚、马达加斯加、马拉维和塞拉利昂等非洲国家的19,600多名3岁和4岁儿童的数据；以及位于黑海沿岸的格鲁吉亚和巴勒斯坦的数据。
研究团队将儿童的教育、健康、营养和卫生信息与平均月温度进行比较，以评估热暴露与早期儿童发展的潜在联系。
研究结果显示，暴露在平均最高温度超过86华氏度的儿童，在阅读、写作和数学等基本发展里程碑方面，比暴露在低于79华氏度的儿童低5%到近7%。
这些影响在来自贫困家庭、缺乏清洁水源和生活在城市地区的儿童中更为明显。
“虽然热暴露与人们一生中的身体和心理健康问题相关，但这项研究提供了新的见解：过度的热量对不同国家的幼儿发展有负面影响，”Cuartas说。
“我们迫切需要更多研究，来找出这些影响的机制，以及哪些因素能保护儿童或让他们更脆弱，”他补充道。“这样的研究将帮助我们明确政策和干预措施的具体目标，以增强应对气候变化加剧的能力、适应性和韧性。”
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
