“统筹+共享” 教育添活力

　　区域简况

　　眉山市位于四川盆地西南，总面积7140平方公里，辖2区4县，常住人口295.6万，是天府新区、成都经济圈重要组成部分。全市现有基础教育阶段学校729所，在校学生40.72万人，教职工3.67万人。

　　为深入落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，四川省眉山市针对资源配置不均、城乡发展失衡、优质供给不足等现实挑战，着力强化市级统筹职能，通过优化布局、整合资源、创新机制，积极推动建设全市协同、一体发展的教育新格局。

　　统筹资源，合理规划教育布局

　　统筹发展规划。统筹推进《眉山市“十五五”教育发展规划》编制、学龄人口地图编制，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。科学布局新建学校，推进小初高贯通办学，通过举办九年一贯制学校、完全中学等方式，促进学段间统筹利用校舍等资源。

　　统筹教育资源。坚持“一县一案、一校一策”，统筹城乡、学段、公办民办教育资源，通过新建、改扩建、托管帮扶等方式，缩小校际、区域差距。开展系统评估，科学适度撤并学校，将区位优越、硬件较好的闲置校舍优先打造为校外劳动实践基地。

　　统筹教师管理。深化“县管校聘”改革，推动校长、教师交流轮岗，2025年交流轮岗达900余人。统一制定并实施教师素质提升计划，开展“眉州英才计划”等评选活动，选派骨干教师赴成渝等地跟岗学习，构建全市一盘棋的教师管理和发展体系。

　　拓展供给，健全多元育人格局

　　跨区域共享，筑牢立德树人根基。整合本地资源，开发7条思政研学路线，各校共享特色思政资源，每年覆盖学生超10万人次。成立四川省大中小学思政教育一体化建设共同体，实施思政课教师“青苗计划”，开展跨校轮岗、市级统筹培训，近两年累计培训思政课教师500余人次。

　　全方位贯彻，推动体教深度融合。中小学全部配备健康副校长，学校书记、校长带头出操。开齐学校体育课，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。创新实施小学体育综合监测，将监测结果纳入小学育人质量考核。建立“学校+俱乐部+基地”协同培养机制，推动体育与教育深度融合，打造体教融合示范引领校。

　　多领域开放，推进美育浸润行动。开发“东坡诗词书画”“传统工艺传承”等美育课程资源。搭建“青少年艺术展演”“师生书画传习大赛”等共享展示平台，实施校园文化提升工程，打造35所样板校，共享“一校一品”“一校多品”美育建设经验。

　　创新模式，构建优质育人体系

　　深化集团化办学，带动高中优质特色发展。建立以眉山中学、仁寿一中为龙头的集团化办学模式，实现集团内资源共享。统筹17所高中制定“一校一策”发展规划，布局13所示范高中招收艺术、体育、科技特长生和飞天特色班，推动科学高中、综合高中改革试点。

　　推行学区制治理，推动义务教育优质均衡。合理划分25个义务教育学区，推动学区内优质校带动薄弱校共同发展。扎实推进“网链共享计划”，依托省级教学联盟，支撑41所学区中心校教学教研，再辐射到全市网点校，实现资源实时共享。

　　构建发展共同体，促进学前教育优质普惠。深化“名园+”模式，实施名园办分园、县园办乡镇分园、公办园带民办园，推广“城乡结对、集团办学”。组织城区优质园向乡镇中心园、农村薄弱园派驻园长、开展联合教研，实现管理共融、师资共育。

　　（作者系四川省眉山市委教育工委书记，市教体局党委书记、局长）

《中国教育报》2026年03月06日 第09版

作者：赵强