「党建治学」许宝健：“三见三忌”让新闻评论入脑入心

许宝健： “三见三忌”让新闻评论入脑入心

党建治学

摘要：评论写作、评论宣传是主流媒体必须承担起的光荣使命，应力戒“照本宣科，不求甚解，浮在面上”，力求“以理服人，以情动人，入脑入心”，概括起来就是要“三见三忌”：见“提出问题”，忌“没有问题”；见“独到见解”，忌“照本宣科”；见“个性化表述”，忌“文件化风格”。

关键词： 党报评论；发现问题；独到见解；个性化表达

大理论的角度，评论也是理论 ；从大评论的角度，理论也是评论。评论、理论是党的新闻舆论工作的两面旗帜。高度重视评论和理论宣传是党的宣传工作的优良传统，也是党的宣传工作的传统优势。新时代新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，我们要发扬优良传统，用好传统优势，让评论理论宣传引领主旋律更高昂，也更优美。

习近平总书记指出 ：“现在理论宣传上有一种现象值得注意，那就是照本宣科、不求甚解、浮在面上的多，以理服人、以情动人、入脑入心的少。”总书记指出的理论宣传上的问题，在评论宣传上也同样存在。因此，评论写作、评论宣传力戒“照本宣科、不求甚解、浮在面上”，力求“以理服人、以情动人、入脑入心”，成为一项重要课题，也是必须承担起的光荣使命。入眼入耳才能入脑入心，入脑入心才能发挥评论的作用。把习近平总书记的重要指示落到实处，就要按照“入脑入心”的要求改进评论宣传工作，让评论高手、文章大家涌现出来，让入脑入心的好评论多起来。

结合实际工作和新闻评论写作体会，按照同题共答主题的要求，个人浅见概括起来就是“三见三忌”：见“提出问题”，忌“没有问题”；见“独到见解”，忌“照本宣科”；见“个性化表述”，忌“文件化风格”。

见“提出问题”，忌“没有问题”

我们常说，写文章要开门见山，这个“山”是什么？ “山”就是问题。毛泽东同志在各个历史时期的文章，无不是针对当时所遇到的问题去写的。《毛泽东选集》第一卷第一篇文章《中国社会各阶级的分析》，开篇就写道 ：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。”

党的二十大报告提出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现，也是总结和继续推进党的理论创新的科学方法论，党的二十大报告提出了“六个必须坚持”，其中第四个必须坚持就是“必须坚持问题导向”。在实现中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局交织激荡的大背景下，习近平总书记提出的“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”具有丰富而深刻的内涵，并在不断演进中变成一个又一个具体的实际的问题，为评论理论乃至整个舆论宣传工作提供了取之不尽的资源和宝藏。新时代新征程，评论工作大有可为，也必须大有作为。

我们也高兴地看到，近年来，无论是中央媒体还是地方媒体，无论是传统媒体还是网络新媒体、融媒体，纷纷成立相关机构，建立有效机制，给予评论工作以前所未有的重视，产生了一批深受读者（受众）欢迎、喜爱的好评论。

如果说评论是一个生命体，那么问题就是评论的灵魂，提出问题是评论文章有生命力的体现，也是文章有价值的标志。提出问题不一定就能写出一篇好评论，但不见问题肯定不是一篇好评论。回答问题，评论才能服人 ；指导解决问题，文章才有力量。而回答和指导解决问题的前提是提出问题。梁漱溟在总结自己做学问的经历时提出做学问的“八重境界”，其中第二重境界就是“提出问题”。评论提出问题就是立了一个“靶子”，针对问题提出看法就是立论，立论立起来了，“评”才能有所聚焦、有所针对。

评论提出问题当然也有讲究。问题是客观存在的，也无时无处不在，但并不是所有的问题都可以作为评论的选题。

评论提出的问题，首先应该是真问题。什么是真问题？就是党中央关注、人民群众关切、实践和发展需要迫切解决的，从根本上来讲，就是应该反映本质和规律的问题。那些无关痛痒的问题，那些只反映少数人想法、不符合绝大多数人利益的问题，那些有可能扰乱人的视线和心智、产生负能量的问题，都是坚决不能成为评论选题的，这是我们的根本立场、根本利益所决定的，也是职责和使命所决定的。

评论提出的问题，应该是具体问题，特别是以小见大的具体问题。当然，宏观问题也不一定都是大问题，具体问题也不一定都是小问题。宏观问题也要具体地提出来，这里主要强调提问方式不能太笼统。评论体裁有界，容量有限，既忌无问题，也忌大而无当的笼统问题。如果说新闻是巴掌，评论就是拳头。评论的问题越具体，评和论才能越聚焦，越具有针对性。

评论提出的问题，还应是具有可评论性的问题。从某种意义上讲，“可评论性”是评论的第一要求。不同的文章具有不同的要求，对学术论文来讲，就是要有可研究性；对理论宣传来讲，就是要有可议理性；对新闻评论来讲，就是要有可评论性。可评论性的标准是什么呢？就是习近平总书记所强调的三个字：时、度、效。评论是做好舆论引导工作的先锋，评论提出的问题要符合时度效的要求。符合这样的要求才具有可评论性，不符合这样的要求就不具有可评论性，就不能写成评论文章发表。时度效是检验新闻舆论工作水平的标尺，更是检验评论工作水平的标尺。

评论中的问题，往往就是直接来自理论学习。在 学习领会习近平总书记反复强调的“时时放心不下”的时候，笔者发现总书记同时还多次提到这句话是一 位革命前辈说的。这位革命前辈究竟是谁？笔者认为 这是一个具体的具有可评论性的真问题，于是开始了 一场对“时时放心不下”来源的追问，并通过查询、提问，获得大量相关资料和故事。在这个过程中，笔 者受到“时时放心不下”的深刻教育。很多与此有关 的先锋模范人物和老一辈革命家的事迹，让笔者深受 感动。但就追问的结果来讲，并未能获得一个明确的 答案。问题的意义如果仅仅是标准答案的话，那么没 有答案也就失去了追问的意义，如果认识仅限于此的 话， 自然也就可以放弃了，最多也就是经历了一个追 问的过程。但是这个问题提出来的时候，它的意义就 已经超越了问题的答案本身，而是具有了更深刻的意 义，这个“更深刻的意义”就集中体现了真问题的“真”，这也是这篇评论能够受到读者认可，从而获得中国新 闻奖评论一等奖的真正原因。当然，问题本身也还是 具有直接的意义。前不久，还有期刊发表文章探讨“时 时放心不下”来源问题，文章开头即鲜明表示，是学 习时报提出了这个问题。

见“独到见解”，忌“照本宣科”

纵观评论现状，照本宣科、面面俱到、人云亦云、大而无当，甚至讲正确的废话的文章不少，在这种情况下“独到见解”就显得有些难能可贵。写评论见独到见解本来是再正常不过的，为什么变成了难能可贵了？有人把它归咎于外界原因，笔者不同意这种看法，因为这种看法本身就是本末倒置，没有看到问题的实质。带着这样的思维和认识搞评论是做不好评论宣传工作的，更难以发挥引领和净化社会舆论的作用。评论工作存在的问题，还是要从自身来找。

实际上，评论中的独到见解是评论的内在要求，也是评论的价值体现。换句话说，如果没有这样的见解，而只是人云亦云，这样的评论为什么要写呢？难道仅仅是填充版面、仅仅是为了应景？反过来说，那些给读者留下深刻印象的评论，都是能够看得见作者的独到见解的评论，而这样的好评论，现在在主流媒体上越来越多了。

所谓独到见解，既不深奥，更不神秘，它至少包含两层含义 ：

一是要看到别人看到的，也要看到别人看不到的。任何事物都是有内在联系的，往往既是部分，也有整体。任何事物都有内容和形式，往往本质的东西隐藏在现象下面。任何事物都呈现出阶段性特征，既有过去时，也有现在时，还有将来时。作为评论作者，既要见一般人之见，也要见一般人之没见、之未见，就是要比别人看得全、看得深、看得远，如此才能看到别人看不到的东西，从而形成独到的见解。

新中国成立前夕，美国政府发表《美国与中国的关系》白皮书。为筹备新中国而日夜操劳的毛泽东同志敏锐地认识到，“应利用白皮书做揭露帝国主义阴谋的宣传”。他一口气为新华社写了 5 篇评论，深刻揭露了美国对华政策的反动本质，批评了一部分国内知识分子对美国的幻想，并对中国革命的发生和胜利做了理论上的总结和阐释。《丢掉幻想，准备斗争》《别了，司徒雷登》等 5 篇评论，也成为评论历史上的名篇和典范。近期，人民日报围绕中国经济形势问题连续刊发钟才文的评论文章，也是从全面看、从本质看、从趋势看的好评论，充分发挥了澄清模糊认识、引导社会舆论的作用。

二是既回答是什么，也回答为什么，更回答会怎么样。提出问题、分析问题、解答问题，有时候评论的任务并没有完成，“独到见解”会产生在每一个环节，也往往会产生在对“会怎么样”的回答上。

2021 年 5 月 31 日，习近平总书记在主持中央政治局集体学习时强调，要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，下大气力加强国际传播能力建设，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。此后，加强和改进国际传播能力建设成为学界和业界热议的话题。

为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，学习时报连续刊发两篇评论，题目分别为《让汉语更多地“进入”英语——加强和改进国际传播的一个视角》 《千万不能小看 taikonaut 这个词》。仅从标题看，这两篇评论既没有泛泛而论，也没有照本宣科，而是选取精巧视角，针对非常具体的问题，以小见大，提出并阐释了一个事关国际传播成效的大问题，而这一大问题又长期以来被忽视，因而才能见人所未见，也才能言人所未言。

语言既是文化的载体，也是文化本身。加强和改进国际传播工作毫无疑问绕不开语言这一关。目前，英语还是世界上影响力最大的语种，但英语中有很多外来语，这是一个很大的“口子”。而一种语言进入英语的程度是和这种语言以及它所属的国家的文化影响力成正比的。英语是一个开放的语言体系，有计划地加快汉语进入英语的步伐，就不仅仅是一个语言融合的问题，而是加强和改进国际传播的一个大战略。第二篇评论试图通过 taikonaut（专指中国航天员）这个具体的单词来说明，汉语进入英语，是和我国在某些领域进入世界前沿相契合的，这就充分证明，汉语进入英语具有强大的国力基础和广泛的适用领域。探讨汉语进入英语更多的领域、更多样化的进入方式，把它作为加强和改进国际传播工作的一个重要课题，这是一个多么令人激动的前景！

见“个性化表述”，忌“文件化风格”

常说“文如其人”，如果是这样，那呈现在人们面前的文章应该是千人千面，而事实上看到的往往是千人一面。在评论写作中，这个问题尤为突出，这也说明，评论中的“个性化表述”不是一件容易的事情。评论“文件化风格”盛行，也是导致很多评论不受读者（受众）欢迎的一个重要原因。

事实证明，个性化表述往往给人留下更深刻的印象。著名新闻人、人民日报原副总编辑梁衡在谈到他在中学时偶尔读到毛泽东同志的《新民主主义论》的时候曾被这样一段文字深深吸引 ：“抗战以来，全国人民有一种欣欣向荣的气象，大家以为有了出路，愁眉锁眼的姿态为之一扫，但是近来的妥协空气、反共声浪忽又甚嚣尘上，又把全国人民打入闷葫芦里了。”梁衡回忆说 ：“欣欣向荣、愁眉锁眼、甚嚣尘上、打入闷葫芦，这么多新鲜词，我不觉眼前一亮，有一种 莫名的兴奋。这是一种从未见过的文字，说不清是雅、是俗。只是觉得新鲜，很美。放学后，我就回家找来 大人的《毛泽东选集》读。我就是这样开始读毛泽东 文章的。只是为学语言、学文章。”

不仅如此，个性化表述往往能阐述更深刻的道理。学习马克思主义中国化时代化最新理论成果，学习习近平总书记的著作，不仅要学原理、悟思想，也要学语言、学文章。习近平总书记的文章不仅有深刻的思想，而且有鲜明的风格，他善于用典，也善于做比喻。为了说明中国经济的韧性和强大，他指出 ：“中国经济是一片大海，而不是一个小池塘。大海有风平浪静之时，也有风狂雨骤之时。没有风狂雨骤，那就不是大海了。狂风骤雨可以掀翻小池塘，但不能掀翻大海。”

因此，个性化表述往往更能增强评论的感染力。写评论就是要通过影响人、感染人来实现设置议题、发挥导向作用的目的。汉语文字与字母文字不同，字母文字是字母按顺序排列，而汉语文字则是鲜活的、有生命的、有感情的文字，如果用这些活蹦乱跳的文字写成的文章却死气沉沉、沉闷乏味，那就对不起创造汉字的老祖宗。珍惜汉字，敬畏汉字，就要用好汉字，发挥好汉字易打动人、感染人的优势，把文字之美，把蕴含在文字中的感情之美、力量之美，充分呈现出来。

在全党开展党纪学习教育之际，学习时报刊发的 评论《一条一条对“条例”，心里“咯噔”好几下》，以个性化表述带动深刻阐释，迅速在很多同类评论中 脱颖而出，在广大党员干部中引发较大反响。评论 中“咯噔”一词成为贯穿学习教育始终的具有标志性 的热词。一位相关领导还给笔者发来信息称 ：“咯噔”一下，胜过雄文一沓。

【许宝健：长安街读书会成员、中央党校（国家行政学院）研究员】

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