事关假期！政府工作报告“支持有条件的地方推广中小学春秋假”；代表建议尽量不要调休；建议春节9天假代表称收到很多祝贺

3月5日，全国人大十四届四次会议开幕。李强总理在政府工作报告里，提到了一句特别接地气的话——“支持有条件的地方推广中小学春秋假” 。

消息一出，朋友圈里的家长群瞬间就炸锅了。不少人“举双手赞成”，觉得孩子终于能喘口气，也有人“顾虑重重”，担心这假放了，孩子谁来管？

在过去，孩子们的学习节奏就像一根紧绷的弦，从9月开学硬扛到春节，再从春节熬到暑假。而春秋假的推出，其实是把原来漫长的学期切成了两半，在最美的春天和金秋，给孩子们一个走出教室、走进自然的时机。

春秋假不仅仅是多放几天假那么简单，更是一种教育理念的转向。它是在告诉家长和学校：课堂不仅在教室，也在田野里、在博物馆里、在大自然的山水间。同时，鼓励春秋假背后还有着更宏观的考量，那就是刺激内需，带动消费，激活“假日经济”。让春天踏青、秋日登高的需求，得到实实在在的释放。

但是，政策一出，孩子们的欢呼还没落地，家长的灵魂拷问冲上了热搜：“爸爸妈妈也可以有春秋假吗？” 这也是我今天想说的重点。如果只是孩子放假了，家长还在上班，那这个假期很可能就变成“家里蹲”或者“老人带”。对于大多数双职工家庭来说，甚至可能变成新的“看护焦虑” 。

所以，政府工作报告中的陈述，其实打了一个很重要的“铺垫”。要推广春秋假，必须得是“有条件的”地方。

什么是“有条件”？最大的“条件”就是社会配套能不能跟上。

就像今年两会，许多代表委员们建议的，能不能把职工的带薪休假制度和中学生的春秋假统筹衔接起来，让家长也能错峰休假 。如果家长也能休假，带着孩子去郊外看春花盛开、看银杏变黄，那这不仅仅是消费增长，更是最好的亲子陪伴。

鼓励中小学放春秋假，是因为我们的教育也开始关注节奏感，开始关注分数之外的、关于成长的美好体验 。但与此同时，我们需要更多的政策托底——企业要有假能休，社会要有地方能去，学校要有作业能不布置 。

给孩子们一个春秋假，其实是给整个社会出了一道考题。考的不是孩子，而是成年人有没有能力，为他们营造一个更从容、更丰富的成长环境。

期待即将到来的春天，能有更多的孩子，真的能去放个假。

除了中小学春秋假引发关注

假期尽量不要调休

春节9天假

等话题

也引发网友热议

全国人大代表建议

尽量不要调休

全国人大代表田轩在接受采访时表示，尽量不要调休，尽量扩大公共假期。田轩表示，调休确实能够延长假期，但从休息到工作模式的切换是比较难适应的。

网友：希望增加假期，不要调休

全国人大代表赵皖平回应

延长春节假期建议被落实

关于延长假期的建议，全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平和多位代表提了好几年，2026年春节终于落实了——放假9天并减少调休。

去年12月，十四届全国人大常委会第十九次会议邀请他作为列席代表参加。会上，国家发展和改革委员会主任郑栅洁作的报告中，特别提到“延长春节假期”建议的办理。他表示：“很多代表建议延长春节假期，我委认真分析研判，积极推动优化节假日安排，回应了社会期待，增强了人民群众的节日获得感与幸福感。”

赵皖平说：今年春节，很多朋友给他打电话、发短信表示祝贺，他很高兴，同时也认为，节假日安排还可以继续优化。比如现在中小学放春秋假，家长不放假孩子怎么出去呢？所以赵皖平建议，把带薪休假制度的落实和中小学春秋假制度结合起来，统筹考虑，这样才能真正让家长带着孩子走出去，促进经济消费。

网友：希望春节假期能放到元宵节

对这些假期和假期安排，你怎么看？

新民晚报（记者 解敏），综合中国青年报、网友评论

编辑：沈佳灵

编审：龚莲