火花思维“全球小老师”：成功创造吉尼斯世界纪录™荣誉

2025年末至2026年初，一场覆盖全球少儿的数学思维盛宴在火花思维平台上演。近日，火花思维正式宣布，于2025年12月至2026年1月开展的“全球小老师”吉尼斯世界纪录™专项挑战取得成功，共吸引了15,080名儿童参与，成功创造了5,138条合格视频。

通过本次活动，火花思维创造了一项全新的世界纪录，被吉尼斯世界纪录官方认证为“最大的线上数学解题视频集”吉尼斯世界纪录称号保持者。

自火花思维创立以来，火花的小老师视频是九大学习闭环里的核心环节，截至目前，已有超过80万名“小火花”化身“小老师”，累计上传5000万+条数学解题讲解视频。业内人士普遍认为，这场创纪录的实践，折射出火花思维深耕思维教育近八年来的深刻探索——如何让新课标理念落地生根，让思维培养成为孩子终身受益的核心素养之一。

思维培养成为基础教育新方向之一

事实上，2022年版义务教育新课标全面实施，中国基础教育从“知识本位”向“素养本位”的重大转型。新课标明确提出“注重思维过程”，强调学生在学习中展现的逻辑路径、问题解决策略，而非单一的结果正确性，尤其要求小学一二年级推行游戏化学习，让孩子在零压力环境中认识真实世界、解决实际问题。而这一改革方向，与火花思维七年前确立的“以学生为中心”教育理念不谋而合。

“让孩子以 ‘小老师’ 的身份讲解解题思路，正是火花思维深耕少儿数学思维教育，以学生为中心的初心所在。”火花思维创始人罗剑说，火花思维坚信，教育的本质，是让孩子从 “学会知识” 到 “会用知识”，从 “被动接收” 到 “主动输出”。当孩子能清晰拆解解题逻辑、自信表达思考过程，便是真正掌握了知识的内核，这份独立思考、逻辑表达的能力，终将成为他们探索世界、突破自我的核心力量。

中央民族大学理学院二级教授、义务教育数学课程标准研制组核心成员孙晓天认为，AI时代的教育核心是培养“AI做不到的能力”，即持续创新、逻辑推理和复杂问题解决能力。脑科学研究也证实，“零压力”环境能让大脑吸收知识的效率显著提升，而被动灌输式学习会抑制创造力生长。

据了解，为贴合新课标要求，火花思维构建了覆盖L1至L9的九阶课程体系，涵盖数感、逻辑、图形、策略、应用五大模块，精准匹配学前至小学全学段的认知发展规律。课程设计深度融入真实生活场景，将“鸡兔同笼”转化为“物体称重”“钱币混合”等具象问题，让孩子在解决“房间面积计算”“超市折扣核算”等实际问题中，掌握“会用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界”的新课标核心要求。这种“从生活中来，到生活中去”的课程逻辑，让抽象的数理知识变得可感知、可运用。

“小老师”模式：以教促学的思维成长闭环

“大家好，我是今天的小老师米粒，现在我要给大家讲解这道图形推理题……”在火花思维的课后环节，这样的讲解场景每天都在全球百万家庭上演。作为火花思维独创的九大学习闭环中至关重要的一环，“小老师视频”环节要求孩子将课堂所学用自己的语言讲解出来，通过录制视频的方式完成知识复盘与表达训练。这一模式不仅是此次吉尼斯世界纪录挑战的核心载体，更蕴含着“以教促学”的深刻教育逻辑。

罗剑深有感触地说，当看到小老师们勇敢站在镜头前，自信讲解数学题，用清晰的思路、稚嫩却坚定的表达传递出对数学的热爱，大家的内心满是感动与骄傲。而这些视频，不仅是孩子们解题思路的呈现，更是他们自信表达、独立思考的成长印记，这份对数学知识的执着与热忱，让我们看到了中国少年最耀眼的模样。

媒体人郑女士是火花思维的“深度”用户，她的两个孩子已经持续在火花思维上课长达4年多的时间。孩子在不断巩固数学知识的基础上，“小老师”环节让孩子的变化肉眼可见：“以前孩子做题只会说‘答案是这个’，现在能完整讲出‘第一步排除错误选项，第二步根据规律推导，第三步验证结果’，这种结构化思维的提升，比单纯多做几道题更有价值。”

正如北京市朝阳师范学校附属小学（教育集团）校长王红梅所言，好的教育要让孩子“从接受课堂到享受课堂”，“小老师”模式正是通过角色转换，让孩子从知识的被动接收者变为主动建构者，在表达与分享中体会思考的乐趣。

据介绍，在课程实施中，火花思维通过“6+n”教学法为“小老师”能力培养保驾护航：语言理解环节帮助孩子读懂问题本质，自主探究环节鼓励大胆尝试，启发引导环节由教师通过“90%以问号结尾”的提问链激发思考，回顾反思环节用思维导图让思维路径可视化，巩固实操与迁移应用环节则让知识落地生根。这种层层递进的教学设计，让孩子在零压力氛围中逐步掌握观察、推理、表达等核心能力。

科技赋能搭建家校社协同育人新生态

今年2月6日，吉尼斯世界纪录官方认证官罗琼宣布，由火花思维发起的“最大的线上数学解题视频集”吉尼斯世界纪录称号挑战，最终确认 5138个合格视频，超过最低要求5000个，挑战成功！

罗琼说，这项突破不仅让火花思维成为新的纪录保持者，也让我们再次见证到“中国力量”的精彩呈现。挑战者和所有参与者的辛勤付出在此诠释了“Be Part of It！置身其中，体验真正的精彩”吉尼斯世界纪录70周年主题的深意。“你们不仅创下了一项全新的世界纪录，也将鼓舞更多人探索自己的极限！”

事实上，此次吉尼斯世界纪录的达成，离不开科技对教育的赋能支撑。火花思维借助AI技术构建的互动教学体系，让“小老师”模式突破了时空限制，实现了全球学员的共同参与。平台通过AI互动课件、动画场景、个性化学情反馈系统等技术手段，将抽象思维转化为可视化、可操作的教学流程，每节课设置9-12个闯关任务，配合分层任务制与错题追踪机制，实现高频反馈与深度反思。

在家庭端，火花思维通过家长端App构建了全方位的支持体系。改版后的App推出“六问”功能，其中AI助手“小焱”可全天候解答家长的教育困惑，配合“六问工具”、个性化学情卡与辅助任务推送，让家长从“考试监督者”转变为“思维力陪跑员”。在“小老师视频”录制过程中，家长通过扮演“忠实观众”和“学生”，给予孩子及时的鼓励与反馈，形成家校协同的培养合力。罗剑强调：“家长的平常心与鼓励至关重要，孩子大脑发育有阶段性，需要给予成长的时间和空间，轻松愉悦的家庭学习环境是思维生长的沃土。”

值得注意的是，火花思维的实践此前就获得了权威认可。2025年10月，艾瑞咨询通过全国范围专项调研，确认火花思维在用户规模、用户满意度和新课标贴合度三大核心指标上位居数理思维真人小班直播课赛道榜首，授予其“领导品牌”市场地位确认证书。这一认可背后，是火花思维七年来的持续深耕——从逻辑思维课程起步，逐步构建覆盖编程、围棋、中文素养、国际象棋五大模块的“思维型学习闭环”，打破学科边界，为孩子构建全面的思维能力结构。

教育初心：让思维能力照亮终身成长之路

据介绍，面向未来，火花思维表示将继续坚守教育初心，深化新课标落地实践，将逻辑思维课程的标准化经验转化为更广泛的开放资源，赋能更多学校与家庭。

“教育是一场温暖的陪伴，数理思维的成长需要长久的浇灌。”罗剑表示，接下去，火花思维将继续坚守教育初心，在探索数学的奇妙道路上，与家长同行、与孩子同心，陪伴每一位孩子激活思维潜能、收获全面成长，让更多孩子在思维探索中找到乐趣、收获自信，绽放属于自己的光芒。

孙晓天认为，通过趣味化、游戏化、生活化的课程设计，保护孩子的好奇心与创造力，让思维能力在自由探索中蓬勃生长。从课堂上的思维训练到“小老师”的实践表达，从家庭中的亲子互动到全球学员的纪录共创，火花思维构建的不仅是一套课程体系，更是一种“思维即生活方式”的教育生态。

业内人士指出，当越来越多的孩子在“小老师”的角色中学会思考、乐于表达，当思维培养成为教育的核心命题，我们有理由相信，新一代青少年将以更强大的思维能力，应对未来世界的各种挑战，在创新与变革中书写属于自己的精彩篇章。而火花思维的探索，也为基础教育改革提供了宝贵的实践样本——以思维为基，以学生为中心，以科技为翼，方能培育出适应新时代需求的创新型人才。