从读技校到备战考研 用行动打破刻板印象

黄潮峰在技校时参加校园活动 黄潮峰获得的各种奖项和称号 黄潮峰（右）本科毕业时与辅导员合影

“如果说，中职世界是大众认知里常常被忽视的百分之四十，那么技校则是这百分之四十中更为沉默的四分之一。”在《南方技校的少年》一书中这样写道。这是一个庞大的群体，据人力资源和社会保障部数据显示，截至2024年底，全国共有技工学校2440所，在校学生428.7万人。“我们需要很努力很努力，才能够拿到别人觉得很平常的结果。”毕业于广州一所技师学院的黄潮峰说。在中考失意进入技校后，他也曾迷茫过，但最终还是选择放下心结往前走。如今，已经获得了全日制本科学位与学历的黄潮峰又找到了新目标：考研。

迷茫与自卑，从走进技校那一刻起就伴随左右，而自证与探索也从这一刻开始。比起成绩，如何拨开迷雾找到自己才是最重要的课题。正文为黄潮峰的自述。

中考成绩差了30分

最终选择就读技校

我是2016年7月初中毕业。当时中考成绩距离广州公办高中分数线差了30分左右，虽然妈妈说，去民办高中读也行，但民办高中学费一年要四五万元，还有住宿费等杂费，我觉得给家里造成很大的负担，而且当时心态有点不太好，觉得考不上市里的公办高中去读郊区的高中，花费三年时间也不一定会有很好的结果，就说算了。

其实以我的成绩当时应该选择去职高，但那时网络没有现在这么发达，父母也没有太多认知，只知道考不上高中，就只能去中职学校，于是便选了一所在市区里可以走读的技校。后来才知道职高、中专和技校这三者是有区别的。职高和中专都隶属于教育部主管，以升学为主，而技校隶属于人社部，以技术培养为主。

当初选这个学校，是因为我爸爸不太希望我住宿，他觉得技校里可能会有打架斗殴，或抽烟喝酒之类的行为，他怕我会学坏或者被别人欺负。技校会有大型的器械，因此多设立在郊区，市区可选的技校不多，于是我爸就选了一个离家比较近的，从家到学校坐公交只要半小时。

刚去技校时，有一种很强烈的挫败感。我的分数在学校算蛮高的，很多同学奇怪我为什么要来技校。我爸给我选了计算机专业，他觉得这是一个应用前景广阔的专业，但我入学之后发现这是个万金油专业，办公软件的应用、硬件设施的拆装修、局域网的建设、路由器、交换机的搭建……什么都教一点，但是不精，教材也比较落后。另外，我也没在这个专业上找到乐趣，更没有天赋。只是因为转专业流程很麻烦，而且需要家长配合，才没有转专业，勉强学下来了。

技校的课业轻松，我本以为像高中那样一整天都是满课，实际上课程安排更像大学，有时上午十点才有课，有时下午只有一节课，三点就能放学。并且在技校，20%是文化课，80%是专业课，大家基本处于放养状态。专业课上，老师会讲一些基本知识，之后学生开始动手实践，老师下来指导，这个过程是比较自由的，老师会给学生留三四十分钟，但可能20分钟就能干完，大家说说笑笑地把任务完成就好。

文化课考试的时候，老师会透题划重点。我现在觉得，学技术也是要有基础学科的积累的。比如说汽修专业，学生需要学电路，对物理电学有基本的掌握，否则学起来就会很慢。

刚入学时我的心理落差很大，作为走读生，有时候放学的时间跟初高中生差不多，在公交车上会偶遇他们，他们穿着初高中的校服，我穿着技校的校服，就会很自卑，我就不太愿意穿校服，有时候会在校服外面再套一件外套。

我在技校读到二年级时，有一次初中同学组织聚会。我当时很纠结，到底要不要去，因为我觉得大家一年多没见了，其他同学大部分上了高中，我又没上高中，跟他们没什么话题。

但我最终还是去了，去了之后发现的确跟他们没什么共同话题。他们在吐槽各自的高中生活，他们看了我发的朋友圈，觉得我每天都能参加各种活动，很轻松，没什么压力，甚至会羡慕我。但是我很自卑，我也不会跟大家讲我读完就是个非全日制的大专，大家也想不到我以后所要面临的就业问题。

当他们问到“你在技校怎么样”，我就会跟他们说，我过得很好啊，学一些技术，我觉得很有用，我学的专业以后就可以去做网管，去做网站，做软件什么的。他们就会产生一种“技校也不错，学出来就能工作了，不像我们这么苦”的想法，但实际上，我的真实生活并没有描述的那么好。

参加技能大赛

成为技校生提升能力重要途径

对于技校学生而言，技能大赛是最能证明“技术含金量”的比赛了。但学校资源有限，每个专业能被挑出来参加集训的人很少，学校会为他们提供最好的资源。

同学们对于技能大赛的看法很矛盾，大家想通过参加技能大赛提升自己的能力，但又苦于没被老师“发现”，得不到这个机会。

通常来说，老师在发掘苗子时可能是某个同学特别认真、特别积极回答问题、跟老师互动交流，而不是单纯的技术好。老师把他选拔进集训营以后，他得到了学校的培养，才慢慢地在技术上有所进步。

集训队是从一年级就开始的。从学生入学起，老师就会在班上物色这个专业里有潜质的学生，选拔进入集训营。当然学生也可以主动报名参加，但是有可能会被淘汰。初期会有三四十人，学生在上课之外，要去集训营加课，老师会讲授一些比课堂的基础知识更深入的知识，会请企业里的老师傅来讲课，还会对这些学生有优待，比如他们晚上上课，学校会包晚饭。

学生们入选集训营后要培训两三年，随着比赛等级从市级、省级一步步提高，能留下的人也越来越少，最后能参加全国乃至世界技能大赛的人更是少之又少，有可能几年才能出一个。我知道有一个飞机维修专业的同学在全国技能大赛中获奖，省里给了现金奖励，还给了他“技术能手”的称号，他也因此顺利留校。

大部分技校的同学毕业后，都不会从事对口专业。我们班二十几个人，只有三四个从事对口专业工作。有一个同学对电脑很感兴趣，暑假时，他就会去电脑城打工，现在他依旧在干帮人组装电脑、维修的工作，还有个同学在一家中型企业里做网络管理维护的工作，另外一位同学在做网站搭建、小程序开发之类的工作。我们的课上其实很难学到与工作相匹配的知识。这些同学都是本身喜欢这个专业，也比较有天赋，课下自己去钻研的。

大部分同学在做销售，还有去做像客服这种对学历和技术没什么特别要求的工作。也有一些进厂的，比如学汽修的同学，他们会去维修厂里做一些喷漆、电焊之类的工作。待遇上大家相差不大。

我曾经问过一个销售同学，你的工作跟进厂有什么区别？他认为区别就是做销售能回家，而进厂就住在厂里，因为工厂通常离市区比较远。另外，做销售多少有点社交生活，厂子多在郊区，回市区机会很少，就没有什么社交生活。

全身心投入学习

找到自己的人生道路

五年制的技校是属于人社局下属的学校，只有技工等级证书。学生从技校毕业时，拿的是中级或高级技工证。虽然毕业证上写“中级工班、高级工班、预备技师（技师）班毕业生分别按相当于中专、大专、本科学历落实相关待遇”，但国家不可能强制企业方去认可这个学历，所以最终买不买账还得看企业方。真到找工作时，HR也会对“技校”有刻板印象，我的同学在找工作时就经常会因为学历问题被拒绝。

在我们读到三年级时，学校会组织学生去参加成人高考。通过后可以获得教育部认可的一个非全日制大专的学历。

2021年我从技校毕业，那年我21岁，拿到了计算机网络应用高级技工证和非全日制大专的文凭。工作了一段时间后，我决定考全日制本科。升本考试并不算太难——如果目标是比较好的公办大学，那的确难度很高，但倘若只是想有书读，其实并不难。在升本考试中，必考的是政治和英语，剩下两门课是专业课，我当时选了财务管理，两门课就是管理学和基础会计学，只要用心学，就肯定能考过。当时我用了六个月进行全时复习，平均每天学五个小时。

时间说长不长，但要全身心投入进去才行。彼时我最多的时间用在找状态上。从技校毕业之后，我工作了一段时间，所以在很长一段时间里，我都在跟“手机”作斗争——怎样才能不玩手机，后来才慢慢静下心来戒掉手机复习。

从本科毕业后，我依旧会有点自卑，因为我只考上了一所民办本科，所以我现在决定考研，目标是一所211高校的应用心理学专业。一来我对这个专业比较感兴趣，二来我发现身边很多朋友都有一些心理问题，很多人很焦虑。我希望自己能出一份力，帮助到大家。

很多人问过我，如果当初你去读高中会怎样？我也问过自己这个问题，可能如果读了高中，我的人生是另外一番风景，但技校这段经历改变了我整个人生，我在初中时很自卑，很内向，但在技校里，加入学生会，参加了许多社会实践活动之后，我的性格发生了翻天覆地的变化。

进了技校之后，学习比较轻松，正好学生会在招新，我就进了学校团委。后来广州市团市委举办的青年马克思主义者培训班，这个活动每年只办一次，而且每个学校只有一两个名额，我们学校的名额就给了我，在班上，我又了解到了“广州市学生联合会”（即广州市学联），后面也通过竞选加入其中，获得了更多接触外界的机会，并在这些活动中得到了很多锻炼。我认为如果我去了高中，可能也不一定会有这样的机会。

只能说，没读高中于我而言是一种遗憾，尤其在备战考研的过程中，我发现没有经历过系统的应试教育训练，就不知该怎么复习专业课。好在我以前在学联参加活动时，认识很多重点高校的学生，我就问他们，怎么系统地学习文化课、如何保持学习状态。从他们身上，我学到了很多高效的学习方法。

尝试挑战新事物

用行动打破刻板印象

大学毕业后，我在写简历时会直接写本科毕业。因为我曾经试过把技校经历写进简历，但HR会在面试时问，你怎么又本科又大专又技校的？解释起来就很费口舌，很多人并不了解技校，只要一提“技校”，就觉得“不太好”，所以我选择不让这段经历出现在简历里。

步入职场，有人一听你是技校生，马上就会产生不好的印象。但别人首先得愿意了解我，我才有机会去展现我到底是一个什么样的人。很多时候人家觉得你是技校的，就不愿意去了解，碰上这种我也只能默默消化。但现在，我已经慢慢对这些歧视脱敏了，就比如考研，我知道如果通过初试，走到复试关时会被看到“技校生”的简历，但我会告诉自己，技校生如果能站到复试的舞台上，那说明我跟上过高中的本科生相比也不差。

我非常愿意去挑战一些新事物，用行动打破大家对“技校生”的刻板印象。之前我曾在广州市青年文化宫工作过一段时间，做了许多在学校里没有尝试过的事务，比如写调研报告、写公文等，这些我在学校里没学过，都是自己去查资料、自学的，慢慢也就学会了。以前我遇到自己没接触过的东西，就会很焦虑甚至有抵触心理，但现在心态就积极多了，我觉得能挑战一些未知的东西就很好。

作为技校生，我们需要很努力很努力，才能够拿到别人觉得很平常的结果。但现在我已经练就了平常心，只要我们自己没有放弃自己，努力去做一些事，技校生也并不比别人差。

本版文/本报记者杨宝璐统筹/宋建华

图片来源/受访者视觉中国