开学首日，杭州中小学开足马力！杭高、杭二中、十四中、长河、观成等校领导讲了什么？

马上健康！马上长高！马上强壮！

今天，是杭州市中小学的开学日，你收到了怎样的开学祝福和新学期寄语？元宵刚过，杭州的校园里还弥漫着浓浓的新年味，老师和同学们把“马”元素玩出了花！

有的学校排了一出校园剧，请属马的书记、老师、学生一起上台表演；有学校真的请来了几匹小马，孩子们和小马互动开心到飞起；有学校的老师身穿小马玩偶服，给学生送上开学惊喜。当然，还有科技与大健康的主题，也是本学期的热点。

杭州各高中学校的开学典礼上，党委书记、校长们开讲新年第一课，给同学们带来马年新学期寄语，坚定务实又充满热情。

杭州高级中学

党委书记唐新红

以长期主义赴热爱之约

做一个幸福的普通人

春山可望，逐光而行；百廿弦歌，新程启序。在这生机勃发的时节，我们再次相约杭高校园，沐浴“科学、民主、求真、创新”的校训荣光，举行2026年春季开学典礼。我谨代表学校，向坚守育人一线的杭高教育集团全体教职员工表示衷心感谢，向同学们致以诚挚问候，更向传承杭高精神的每一位杭高人，致以深切的祝福！

同学们，高中阶段是人格塑造、价值观养成、综合能力提升的重要时期，更是人生道路上筑牢根基、蓄力远航的关键阶段。回望峥嵘岁月，127年来，一代代杭高人始终坚守“善良、丰富、理性、高贵”的品格追求，始终砥砺“规范严谨，与时俱进”的行事准则，而这份坚守与砥砺，皆源于高中阶段的厚植深耕与初心涵养。在这个春天，我愿以见证者、陪伴者的身份，用几组关键词，与大家聊聊成长、谈谈未来，与同学们并肩走过这一段至关重要的成长旅程，共勉共进，同向同行。

第一组关键词，长期主义与价值观。成长需要久久为功的坚持，正如百廿杭高的坚守。坚持，不是为了感动谁，也不是为了证明给谁看，而是希望今天的自己比昨天更优秀。这份长期主义，是校友陈望道深耕真理、吴自良攻坚“甲种分离膜”技术的执着，是校友董石麟院士“一辈子做好一件事”的坚守。它藏在稳定的情绪里——不顺时不急躁，失意时不沉沦；藏在坚定的心态里——不被一时得失左右，不惧短暂困难；再远的路，走着走着就近了；再难的事，做着做着就顺了。有些事情，不是因为看到了希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。之所以让每一个优秀的杭高人在困难面前坚定走下去的一个重要原因就是胸怀祖国，在高中阶段就立下了报效祖国的誓言。这样的价值观是每一个杭高人的内核驱动力，坚持长期主义的价值取向，做人正直，做事踏实，知不足而奋进，望远山而前行。

第二组关键词，真努力与独立思考。新学期，大家都有新目标，但人生需要的是真努力，而非假姿态。努力的意义从来不是为了成功，而是为了不留遗憾。真努力，是校友汪集晹院士回忆的晨读夜算、精益求精，是校友沈允钢院士课堂专注思考、课后主动钻研，是校友韩祯祥院士脚踏实地、不盲从跟风，践行杭高一直以来的“严谨踏实”的校风。真努力，不是碰到难题或错题直接翻答案，而是通过独立思考、举一反三、触类旁通，这是“求真、创新”校训的核心要求。像张抗抗、胡景耀校友那样，在思考中发现热爱。真努力，不是一时的心血来潮，而是持之以恒，在学习上攻坚破难，在生活中担当沟通，在解决问题中成长，筑牢应对时代挑战的底气。

第三组关键词，合群包容与身心健康。同学们，你们每一个人都是独一无二的，人人都是限量版。你们身上的优点绘就了校园百花齐放的动人画面，每一个人都有着无限的可能。但一个人的成长从来不是孤军奋战，而是相互协作才能彼此成就。学会合作是每一个人必须培养的重要能力。能够相互协作的人，一定有着积极乐观的心态，满满的正能量，充满着向上的力量；能够相互协作的人，一定懂得换位思考，善于帮助他人，充满着向善的力量；能够相互协作的人，一定有着开阔的格局，能够包容差异，眼里更多看到的是别人的闪光点。2025年未来科学大奖——物质科学奖获得者戴希、入选2022年度全球前2%顶尖科学家榜单的石烨、27岁成为博士生导师的陆盈盈以及北大教授陆俊林、方哲宇等校友的科研成就告诉我们，团队协作才能走得更远，既要保持个性，更要学会合群，遇事商量、包容差异才能互相成就、共赢成长。

成长难免有不顺，大家要牢记，身心健康、情绪稳定最重要。不顺时学会倾诉调节，受挫时当作成长磨砺。我们坚信，全面发展，方能成就无限可能。杭高始终以“人”为核心，从樱花文会到科学玩家，从艺术展演到杭高讲坛，为大家搭建多元成长的平台，助力身心健康、三观端正的杭高人走得更远。

同学们，百廿杭高的土壤孕育希望，舞台承载梦想。新的学期，愿大家践行长期主义的价值取向，以稳定情绪、坚定心态面对挑战；愿大家付出真努力，锤炼独立思考能力，学会合群包容，不负校训；健康的身心、健全的人格、稳定的情绪，有勇气面对风雨，有能力解决问题的“幸福的普通人”一直是我们的追求，这是杭高的育人初心。

老师们、同学们，春启新程，逐梦前行。站在2026新起点，让我们携手并肩，践行杭高精神与品质，书写成长故事，奔赴美好未来，不负鲁迅校友所言“向上的精神，始终一贯，不见得弛懈”！

最后，祝愿各位老师工作顺利、阖家幸福！祝愿各位同学学业进步、不负韶华！祝愿我们的大杭高，弦歌不辍、再创辉煌！

谢谢大家！

杭州第二中学

党委书记蔡小雄

相信时间，看见未来

做一名坚定的长期主义者

大家新年好！春风送暖，校园重焕生机。我们又一次相聚，共同开启崭新的征程。今年是农历丙午马年。提到马，我们总会想到奔跑与力量。但真正能行千里的，从来不只是靠起跑时的那股冲劲，更是靠长途跋涉中那份坚定的耐力。青春也是如此，重要的并非起步的先后，而是谁能跑得更远、走得更稳。

刚刚过去的假期，世界依旧在以惊人的速度变化。宇树科技的机器人在春晚舞台上腾挪翻转，惊艳了亿万观众，也吸引了德国总理亲赴企业参访。我们在为前沿科技的炫目成果喝彩时，更应看到，机器人每一个流畅动作的背后，是长达二十年的材料攻关，是无数次算法的迭代调试。

当然，我们身处的环境也充斥着诱惑与焦虑。短视频刷走了耐心，热搜占据了思考。我们急于看到成果，渴望立刻得到回报。在这个日新月异的时代，我想和大家探讨一个或许有些“慢”的话题：如何找到自己的节奏，选择相信时间的力量，选择看见远方的光，成为一名坚定的长期主义者。围绕这个话题，我与大家分享三点思考。

首先，锚定远方，拒绝短视的喧嚣。什么是“锚定远方”？就是找到属于自己的长期方向，真正想清楚自己要走向哪里。没有明确航向的船，任何风向都难成助力；没有长远愿景的人生，再忙碌也可能只是原地徘徊。

我校1991届校友、2025年新晋院士胡海岚教授的故事，恰是对这句话的生动诠释。在她求学的年代，生物科学远不如金融、计算机那样热门。选择这条路，意味着要抵御外界的躁动与诱惑。可她就认准了探索大脑这个基础命题，几十年深耕，最终在神经生物学领域取得了世界级的突破性成果。她的经历告诉我们：要看清自己真正想去的地方，然后坚定地走下去。

同学们，高中三年，正是你们世界观、人生观、价值观成型的关键期。你们会面临无数次选择：是沉迷轻松却无营养的瞬时消遣，还是选择需要安静却能滋养精神的深度阅读？是计较一时的分数起伏，还是着眼一生的能力成长？这让我想起学校心理辅导室门口展板上，大家都看过的“棉花糖实验”。那些能忍住不吃眼前棉花糖、等待更大奖励的孩子，多年后在人生道路上往往表现更出色。这个实验说明：抵御即时诱惑的能力，很大程度上决定了人生所能抵达的高度。

在规划未来的道路上，我希望大家认真问问自己：你想要抵达哪里？只有锚定远方，学会延迟满足，才能真正抵挡住当下的廉价快乐与浮躁喧嚣，在时间的长河中驶向属于自己的星辰大海。

其次，深耕当下，相信时间的力量。有了方向之后，接下来就是行动。如果说“锚定远方”是解决去哪儿的问题，那么“深耕当下”就是解决怎么去的问题。深耕，意味着沉下心来，坚持做难而正确的事，把小事做透、做深、做实。它不一定惊天动地，甚至有些枯燥乏味。

我们常常羡慕那些在考场上挥洒自如的学霸，在赛场上摘金夺银的健儿，在舞台上光芒四射的同伴。我们看见了他们高光时刻的从容，却很难想象，他们为此付出了多少个默默无闻的清晨与深夜，经历了多少次失败后的重整旗鼓。任何目标的实现，都离不开日复一日、年复一年的平凡积累与持续行动。

数学里有一个概念叫“复利效应”。如果你每天进步0.01，一年365天后的成长是（1+0.01）³⁶⁵≈37.8。而如果你每天退步0.01，一年后你几乎会归零。这就是时间的力量，也是长期主义最朴素的数学逻辑。每天多背10个单词，每天复盘一道习题，每周坚持三次锻炼——这些看似微小的努力，短期内或许看不出明显差距，却像一颗颗埋进土壤的种子，在无人看见的日子里默默扎根，终会在未来的某一天，破土而出、枝繁叶茂。相信时间的力量，本质上是相信日积月累的价值，相信厚积薄发的必然。那些看似波澜不惊的日复一日，终会让你看见坚持的全部意义。

最后，学会拥抱过程，收获完整的成长。在二中，有一个现象始终令人欣慰：我们的毕业生，常常展现出很强的可持续发展力。仅仅这两年，就有三位毕业生获得清华本科生特等奖学金，三位毕业生代表北大问鼎ICPC全球冠军，三位毕业生同获浙大最高荣誉竺可桢奖。复旦、交大、中科大的喜报也是接踵而至，都在印证着二中学子持续奔跑的后劲。而在采访中，他们不约而同地提到一点：在二中收获的，不只是学习的能力，更是面对未知的勇气，和面对挫折的豁达。

另一位校友、中国网球名将吴易昺，更是用亲身经历诠释了“长期主义”的另一重内涵。去年11月，吴易昺斩获全运会网球男单金牌，上周他又重返ATP巡回赛八强。从年少成名，到伤病低谷，再到强势复出，他几乎经历了运动员职业生涯的全部起伏。面对挫折，他曾说：“伤痛和低谷，让我变得更加坚定。”这份坚定，不是对一时胜负的执念，而是对成长全过程的接纳与深耕。

成长的过程，从来不是坦途。有收获的喜悦，也有失意的泪水；有顺境的从容，也有逆境的挣扎。正是这些完整的经历，一点点塑造着我们的人格，丰盈着我们的内心，让我们成为有温度、有韧性、有力量的人。而拥抱过程的核心，是学会在挫折与困境中淬炼品格。接纳不完美的自己，在压力下保持清醒，从失败中汲取成长的养分。

老师们，同学们，教育部在今年“新春第一会”上，特别强调要把学生身心健康放在教育工作的首位。我们校园里的智能跑道，记录着师生奔跑的足迹。学校鼓励大家走向操场、坚持运动，不只是为了强健体魄，更是想传递一种理念：人生从来不是只有学业成绩这一条赛道，强健的体魄、平和的心态、持续的热爱，才是支撑我们走得更远、更稳的核心底气。

锚定远方，让我们看清方向，不被浮云遮望眼；深耕当下，让我们脚踏实地，不因路远而踌躇；拥抱过程，让我们心怀热爱，不以得失论英雄。2026年的春天已经到来，这是一个属于奔跑的年份。愿你们都能成为一匹信念坚定的“骐骥”，相信时间，看见未来，做一名坚定的长期主义者。最后，祝愿全体师生在新的一年里，策马扬鞭，前程万里，在自己的跑道上，跑出属于你的漂亮弧线！

谢谢大家！

杭州第十四中学

党委书记陈利民

今年新高一首开“卓越科创学院”

特级教师、正高级教师周忠辉副校长任院长

“丙午春风劲，骏马踏歌来。”度过了温馨祥和的传统春节，我们再次相聚校园，开启新学期的新征程。我谨代表学校，欢迎全体师生以“龙马精神”回归校园，也向辛勤付出的教职员工和孜孜以求的同学们，致以新学期最诚挚的问候！

万物生长，校园焕新，十四教育集团也将翻开办学122周年的新篇章。从1904年西子湖畔新学启蒙的那一缕微光，到抗日战火中辗转办学的学脉赓续，从“容短促长，追求卓越”的办学特色引领，到首开杭城集团化办学先河设立大运河畔的康桥校区，再到青山可望、湖畔起航的青山湖学校，逐渐形成“一体两翼三区”的集团化办学模式，学校的发展历史不仅是一卷厚重的文书，是一代代十四人始终怀揣的“正气、大气、灵气”精神底色，它更已凝聚成一簇生生不息、接续不断的育人薪火，引领我们激扬青春、成就梦想。

站在百廿辉煌的新起点上，又恰逢马年启新程，我想问大家一个问题：当“百廿薪火”遇上“人工智能时代”，我们当如何“逐梦前行”？

我想与大家分享三点思考。

第一，以“创新思维”为“马首”，在人工智能时代主动领跑。

春晚舞台上，《武BOT》惊艳全场，人形机器人的动作精准度不断刷新着我们的认知。2月底，德国总理默茨专程带团队到杭州，重点考察了高科技企业和新质生产力。回国后，他提到：看到中国企业在机器人领域的快速迭代和低成本量产能力，德国工业界感到紧迫。而ChatGPT、DeepSeek等工具的不断涌现，不仅是技术的革新，更是对我们思维方式的重塑。有专家指出：人工智能时代，“学什么”比“怎么学”更重要，“学得深”比“学得多”更关键。

我们的办学理念是“容短促长，追求卓越”，希望同学们不满足于做知识的“存储器”，而要做智慧的“处理器”。我们曾有孟琳燕、楼天成、林济民等学长摘取国际奥赛金牌，实现浙江省“零的突破”；也有莫衍、李简跃在国际航模赛场“一马当先”为国争光。这些成绩的背后，不仅仅是知识的积累，更是卓越的创新能力。希望同学们不仅要学会运用AI工具，更要敢于质疑AI的答案，培养“提出问题”的能力——因为在智能时代，提出一个好问题，往往比解决一个问题更具价值。

第二，以“卓越潜质”为“奋蹄”，在变革浪潮中夯实发展根基。

马之所以能奔跑，不仅仅因为四蹄有力，更因为体内蕴藏着的爆发力和耐力。对于个人而言，“卓越潜质”指的是学习的敏捷度、坚韧的意志以及对未来的洞察力。这些看不见的“卓越潜质”，也是我们应对未来变革的根本底气。

在十四中，卓越，不单单是一份漂亮的成绩单，更是一种面对未来的核心素养。随着“教师-学生-机器”三元协同学习模式的普及，人工智能可以帮我们批改作业、推送习题，但机器无法替代的是我们对自我不断完善的自信，是面对挫折的坚韧，以及青春力量与家国未来的“双向奔赴”。

通常人们认为“慢”才能稳，但在快速变化的时代，停滞才是最大的不稳定。希望同学们通过不断的“奋蹄”，以“卓越潜质”为基础，不断在课堂的思辨中锤炼理性思想，在丰富的社团活动中锻炼团队领导力，在社会志愿服务中涵养同理心与悲悯情怀，做一个内心丰盈、步履坚定的时代新人。

正如我们的校史微电影《百廿十四·炬火传薪》所展现的那样，教育是薪火相传的事业。学校里的每一位老师都将是同学们学习的“设计者”和成长的“守护者”。他们会用言行去点燃你们心中的火焰，在困境中给予你们无私的关怀，在迷茫时点亮共同前行的梦想灯塔。

第三，以“薪火相传”为“马鞭”，奔腾民族复兴的星辰大海。

2026年的冬奥会，重新夺冠的苏翊鸣说：“我当然希望自己取得更好的成绩，我的目标永远是最耀眼、最闪亮的位置。为了身披国旗站上领奖台，我毫无保留，付出了全部。”

与他一样，今天更多的青年人正在攀登“大国工匠”的科技巅峰，无论是投身乡村振兴的“大课题”，还是默默迎接着从量子计算到人工智能的“新挑战”，“科技幼苗”的鸿鹄之志，随着时代的春风落到了国家发展的每一块试验田。而从1904年杭州女学校冲破封建束缚，到如今我们培养面向智能时代的拔尖创新人才，学校的发展始终与国家命运同频共振。在科技迅猛发展的今天，国家需要的是既懂科技又有人文情怀，既能仰望星空又能脚踏实地的复合型人才。校友、中国工程院院士邱爱慈女士就曾回校分享“马兰精神”：在荒凉的戈壁滩上扎根，为国家核技术奉献一生。而这就是我们“正气、大气、灵气”的精神底色的极致体现。

同学们，你们正处在从“会读书”向“会创造”转变的关键时期，学校也将在今年新高一首开“卓越科创学院”，由分管教学的特级教师、正高级教师周忠辉副校长任院长，选拔骨干教师任教与管理，配置个性化课程，在强基与竞赛课程方面适当拓展，让一批学有余力的同学得到更长足的发展。希望大家在十四中的学习生活中，不仅要学会算法和公式，更要读懂我们脚下这片土地的历史与未来，把个人的理想融入国家发展的洪流，这才是十四中人顶级的“卓越发展潜质”。

老师们、同学们，马年象征着驰骋与担当。新的学期已经拉开序幕，让我们以百廿底蕴为基石，以创新思维为翅膀，在人工智能的浪潮中把舵定向，师生同心跑出马年加速度。最后，衷心祝愿全体教师工作顺利，马到成功！祝愿高三的同学们在即将到来的升学季中一马当先，圆梦考场！祝愿我们的十四中，在建设教育强国的新征程上，快马加鞭，再谱华章！

杭州外国语学校

党委书记王华琪

从“懂语言”，到“懂世界”

春风送暖，万物竞发。重聚在葱茏校园，我看到你们眼中的光芒，感受到了那股破土而出的力量。新春好！新学期好！欢迎回家！
今天我想和大家探讨一个根本性的问题：在这个人工智能能翻译一切的时代，我们为什么还要执着地学习外语？杭外人追求的，究竟是什么？
我的答案是八个字——从“懂语言”，到“懂世界”。
一、不懂语言，就读不懂世界的规则

让我们回到160多年前。中国被迫签订《天津条约》，其中有一项规定：“自今以后，遇有文词辩论之处，总以英文作为正义。”这意味着我们国家的命运，竟要用别人的语言来裁决。那时朝堂上的大臣们，面对几行英文如同天书。一个词的误译，就可能导致国土的丧失。因为不懂，我们被动挨打；因为不懂，我们任人摆布。

正是这种切肤之痛，1862年催生了中国第一所新式学堂——京师同文馆。它的诞生，不是为了风雅，而是为了救国。这段历史告诉我们：语言的壁垒，就是信息的屏障；沟通的失效，就是民族的危机。

今天，世界从未停止过竞争。前沿科学的论文、顶尖技术的专利、国际规则的制定，都深藏在语言背后。不懂语言，就读不懂世界的规则；读不懂规则，就永远只能做跟随者，无法成为定义者。
二、能翻译，不代表能理解

或许有人会问：现在翻译软件如此强大，为什么还要花那么多时间学外语？

这是一个值得深思的问题。人工智能翻译确实让即时沟通成为可能，但如果我们学习外语只是为了完成简单的信息转换，那么技术的确够用了。
然而，我们学语言的目标，仅止于此吗？
AI能译出“举杯邀明月”的字句，却译不出李白那一刻的孤独；AI能处理外交辞令，却读不懂谈判桌上一个眼神的深意；AI能模仿写作，却写不出《红楼梦》字里行间的文化密码。当你阅读原版小说时，你追寻的仅仅是情节吗？不，你是在感受文字背后独特的韵律、幽默和情感，那是任何机器都难以传递的灵魂。

真正高级的沟通，永远需要一颗有温度的心。AI可以译言，却难以传情；可以达意，却无法交心。技术越发达，深度理解的能力就越珍贵——能翻译，不代表能理解；能听懂，不代表能懂得。
三、掌握外语，就掌握了主动

让我们来看一组事实：全球约60%的顶尖科学期刊论文以英文发表，超过80%的互联网内容由英语构成，几乎所有前沿学科的顶级学术会议，都将英语作为首要工作语言。从计算机编程的底层逻辑，到国际航空管制的通话标准，再到全球金融贸易的规则文书，英语已经成为构建现代世界的通用密码。

这意味着什么？意味着——如果你能熟练掌握英语，就相当于握住了一把打开全球前沿知识宝库的钥匙；而你多掌握一门语言，就多一把钥匙，多一扇门，多一个世界。从此，你可以第一时间触碰人类智慧的最新结晶，可以与全世界最聪明的头脑站在同一起跑线上并肩思考，可以真正成为全球对话的参与者，而不再是旁观者。

同学们，这不是崇洋媚外，而是一种清醒的认知。掌握外语，不是为了变成别人，而是为了掌握主动——为了让我们自己的声音被世界听见，让民族的智慧在世界的舞台上发光。
四、不做传声筒，要做架桥人

老师们，同学们！我们从历史中懂得了语言的分量，在人文中领悟了沟通的意义，在技术挑战中坚定了人的价值。人工智能时代淘汰的不是外语学习者，而是那些只把外语当作工具的人。它真正呼唤的，是能够驾驭技术、更能理解人心的复合型人才。

那么，我们杭外人的使命是什么？

答案很清晰：不做传声筒，要做架桥人。不仅是语言的架桥人，更是文化的架桥人、人心的架桥人、文明的架桥人。

当世界误解中国时，我们就是那本最准确的说明书。当文明产生隔阂时，我们就是那座最坚固的桥梁。能够理解不同文化背景下的人如何思考、如何感受、如何决策，这种能力在任何领域——无论是科技创新、商业谈判还是全球治理——都将让你脱颖而出。

从160年前为生存而学外语，到今天为共生而懂世界——这条路，我们的前辈用脚步丈量，现在，轮到我们了。

新学期已经启航，愿我们共同铭记：

我们学习语言，不是为了多一项技能，而是为了多一重生命。

我们探索世界，不是为了走向远方，而是为了把世界带回家乡。

懂语言，更懂世界。让我们以语言为舟，以人文为帆，在这个充满不确定的时代，驶向那片由理解与共生构成的星辰大海。愿你们在这场探险中，收获一个辽阔无疆的人生！

谢谢大家！

杭州市长河高级中学教育集团

党委书记张江英

于时代的交汇处

书写我们的回答

晨光启新岁，春风度长河。当丙午年开学日的晨曦掠过感恩湖面，我们已并肩立于时光新页的起点。这不仅是新学期的开端，更是一场“长河人”与自然、与历史、与未来、与内心的庄严对话。天地万物正以最庄严的仪式完成秩序更迭，历史正在翻开崭新的册页，而未来已来，我们激情满怀。在自然里，在时序中，在憧憬中，我们对知识薪火、成长誓约郑重传承。

去年此刻，我们曾一起探讨《时代赠予我的》这个话题。一年过去，我们如何回馈时代赠与，不负当下，书写未来。我们站在“十五五”规划蓝图初展、世界格局深度重塑的历史隘口，科技革命与产业变革浪潮迭起，全球文明对话与冲突日益频繁。正值百年未有之大变局，国际环境风云变幻，地缘政治博弈日趋激烈，中华民族伟大复兴之际，于此关键节点，我们当有更深沉的自觉与更宏大的担当——我们不仅要做时代的敏锐阅读者与冷静观察者，更要做主动的书写者与创造者。当全球思潮如百川激荡、汇聚分流，当《武 BOT》机器人惊艳春晚，人工智能等科技变革似惊涛拍岸、重塑一切的时候，当美以空袭伊朗，斩首哈梅内伊，中东局势骤现剧变，我们发现国际秩序正在发生根本性位移，从二战后建立的“基于规则的国际秩序”，滑向一个不寒而栗的“基于恐惧的丛林世界”。在这时代的交汇处，中国何以在纷繁复杂的全球震荡中保持稳定？何以在普遍性的挑战中持续前行？在这时代的交汇处，我们每一个“长河人”，何以在肩负着“天工人代”的壮阔史诗中，以思想与行动，留下属于这一代人清晰而有力的墨痕？

在长河，我们何以书写？真正的回答，始于对历史与文明脉络的深刻洞察与涵泳。

一代人有一代人的使命，我们面对文明积淀的厚重卷帙，站在巨人的肩膀上书写未来。《周易》有云：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”这启示我们，需同时仰望星空与俯瞰人间。从西方文明源头苏格拉底“认识你自己”的永恒诘问，到东方心学大师王阳明“知行合一”的笃实践行；从北宋张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的儒者宏愿，到文艺复兴巨匠达·芬奇“感知即智慧”的箴言——这些人类精神星空中最璀璨的坐标，应当深深内化为我们思想的底色与格调。尤其在今日，人工智能正在重构知识的产生方式与认知的边界，信息洪流令人目眩。唯有以哲学之光烛照前路，方能如庄子所言“判天地之美，析万物之理”，在纷繁复杂的喧嚣中保持思想的澄明、独立与深邃，不为浮云蔽眼，不因众声喧哗而迷失方向。

在长河，我们如何落笔？真正的回答，必在守正的基础上审视传承勇于创新。

我手写我心，这心中有担当，这手里有风骨。这担当，是铁肩担道义；这风骨，是孟子所倡“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，是魏晋名士嵇康“目送归鸿，手挥五弦”中展现的从容淡泊与精神独立，更是抗战烽火中西南联大师生“弦歌不辍”所象征的文化坚守与学术信仰。学术求真之路常布荆棘，成长探索之途难免困顿迷茫。此时，当效法《诗经·卫风》所咏“如切如磋，如琢如磨”的匠人精神，以“十年磨一剑”的耐心与坚韧，反复雕琢我们的学问与人格，使之温润如玉，坚毅如金。钱穆先生曾言：“学问之事，贵能‘入而能出’。”这意味着，我们既要能沉潜往复、深入典籍与前人智慧“入乎其内”，虚心汲取丰厚养分；又能“出乎其外”，以清醒的批判性思维审视一切传承，不盲从，不泥古，在守正的基础上勇于创新，在温故的进程中得以知新。这份风骨，将使我们的书写笔力千钧，字字铿锵。面对国际变局，中国显现出了“我自岿然不动”的战略定力，这定力根植于中华文化的坚实根基、与时俱进的制度韧性、对发展与和平的执着追求，以及主动为世界提供解决方案的风骨与担当。

在长河，我们写向何处？真正的回答，当以“天下”为楮，铺展山河画卷。

落处惊天地，挥毫向未来。个体的笔墨终需汇入时代的宏图，方能成就其意义。心系天下，力合一处，则无往不利。明清之际顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的振聋发聩之声，宋代范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大襟怀，与古希腊哲人对“城邦之善”与公共福祉的追求遥相呼应，共同揭示了教育与成长的终极指向。今日我们所处之“天下”，其内涵愈发广阔：它是杭州打造“数字经济第一城”的生动创新实践，是浙江深入践行“八八战略”‌和‌高质量发展建设共同富裕示范区的期盼，是“一带一路”倡议下跨越山海的文化与经贸对话，也是全球共同应对气候变化、风险挑战的共同行动场域。因此，我们的答案，应当写在推进共同富裕示范区建设的征程上，写在教育强市的实干举措上，写在长河七秩荣光的辉煌篇章上。《尚书》云“功崇惟志，业广惟勤”，崇高的功业源于远大的志向，辉煌的成就依靠勤勉的耕耘。让我们以无数微观而坚实的实践，共同绘制不朽的时代篇章。

在长河，我们为何而书？真正的答案，当有生命的温度与精神的刻度。

大江流日月，长河泽万民。最高贵、最动人的书写，归根结底是对生命本身的深刻理解与真诚礼赞。它关乎境界与温度。孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的人生境界中，那份“游于艺”的从容与愉悦，启示我们学问与生活相融的智慧，提醒我们真正的生活必须承载生命的温度、精神的刻度与心灵的深度。愿同学们在“爱与责任”的长河校园里，不忘葆有王羲之《兰亭集序》中“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的旷达视野与生命情怀；在面临人生重大抉择与考验时，始终怀有屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的赤诚初心与坚定信仰。让你们的每一个思考、每一次行动、每一段文字，都浸透着对真、善、美的不懈追求，如春蚕吐丝，纯粹而专注；如明月映水，光明而磊落。

老师们，同学们，我们正站在两个百年的时代交汇点，站在人类文明螺旋上升的关键节点。这书写，是责任，更是荣光。“周虽旧邦，其命维新。”古老的文明需要我们赋予新的诠释，未来的空白等待我们挥毫泼墨，留下属于这个时代的独特印记。。

At the confluence of eras, we inscribe our answer.在时代的交汇处，书写我们的回答。

愿我们全体师生，不负这伟大时代，不负这青春韶华，携手并肩，共同书写属于我们、也属于时代的壮丽华章！

余杭中学

党委书记 金蕾

以温暖为底气

以创造为征途

亲爱的老师们、同学们：

大家新年好！

带着春节的团圆暖意，也迎着春天的无限希望，我们又聚在这儿了。首先我代表学校，欢迎所有老师和同学平安返校！也祝大家在这崭新的马年里，龙马精神，一马当先！

刚刚过去的这个春节，相信大家都过得有滋有味。提到过年，我想问问大家，记忆里最深刻的味道是什么？对于我来说，是年三十那场热闹的团圆饭，是昨晚元宵节那碗热气腾腾的汤圆。

今年春晚的舞台上，有一幕也让我印象深刻。去年还在扭秧歌的机器人，今年已经能行云流水地打中国功夫了。从“秧歌”到“功夫”，这一年的迭代，是这个时代飞速发展的缩影。

一边是传统年味里的一桌饭，一边是科技浪潮中的AI功夫。这两者看似无关，却恰恰构成了今天我们这堂“开学第一课”想要探讨的核心命题：在这个瞬息万变的时代，我们如何既能守住内心的温度，又能勇敢奔赴未来的创造？今天，我就想和大家分享三句话。

第一句：真正的底气，来自那些“无用”的温情

我想，在座的每一位同学，春节里一定都有过这样的记忆：那碗温在锅里到中午依旧热腾腾的早饭、那句“多穿点”的嘱咐、那个塞进口袋的红包。这些瞬间，细碎平常到我们几乎要忽略它们。但我今天想告诉大家，这些细小的温暖，恰恰是你行走人世间最坚实的底气。

可是同学们，这些温暖，你们真的“看见”了吗？真的接住了吗？我们的心理辅导老师最近反映了一个现象，让我思考了很久。他们说，现在的孩子，不会链接了。

不会链接亲情。明明坐在同一张饭桌上，却各自看着不同的屏幕。明明被爱包围着，却感受不到爱。好像也不会链接友情。明明坐在同一间教室里，却可以一整天不说一句话。好似最能坦诚交流的是虚拟好友。

为什么会这样？我想了想，可能是咱们这代人，太爱用 “有用没用” 来衡量一切了。背单词有用，能提分；做习题有用，能考试。可抬头看看妈妈的眼睛，有用吗？问同桌一句 “你是不是不开心”，有用吗？放下手机陪爷爷奶奶聊十分钟，有用吗？

好像没用，这些都不能直接变成成绩单上的分数。但同学们，能把人与人连在一起的，偏偏就是这些 “没用” 的小事。前几天我在网上看到一个高三学长写的话，他说：“高考完才发现，最怀念的不是刷过的那些题，而是晚自习课间，同桌递过来的那半块苹果。” 那半块苹果，不能提分，但能让疲惫的晚上，多一点甜。

同学们，新学期我想对你们说的第一件事是：学会采撷身边的温暖，也学会成为别人的温暖。

采撷温暖，是从今天开始，把那份感动记在心里。当你接过妈妈递来的水果时，看着她的眼睛说一声“谢谢妈”；当同学帮你捡起掉落的书本时，真诚地说一句“谢谢”；当你走出办公室时，回头对老师说一声“老师辛苦了”。这些看似微不足道的瞬间，是你对这个世界善意的回应。

成为温暖，是当你发现有人沮丧时，主动上前拍一拍他的肩膀；当你注意到老师手端着成叠的作业本时，上前说一句“老师我来帮你”；当班级需要有人出力时，不再等着别人去做，而是自己站出来。这些看似“多此一举”的举动，是你给这个世界的光。

这些“没用”的事，恰恰是最有用的链接。它们让你从一座孤岛，变成大陆的一部分。让你在被爱的时候能感知到爱，在需要回应的时候能伸出手。一位哲学家说过：“我们这一生，不过是遇见一些人，再成为一些人遇见的人。”温暖你的人他们是你生命里的光。而总有一天，你也要成为别人的光。

第二句：真正的优秀，是做“机器无法替代”的人

今年春晚的舞台，AI 功夫、VR 场景、北斗应用、无人机表演，让我们沉浸式感受了中国智造的魅力。当 AI 能写论文、能画画、能模拟对话，当机器能精准完成各类复杂操作，我们不禁思考：在科技飞速发展的今天，学习的意义是什么？未来立足的核心竞争力又是什么？

答案，藏在 “人” 的独特性里，藏在 “创造” 的本质中。机器可以模仿技巧，却无法体会创作背后的情感；可以计算最优解，却无法拥有对热爱的执着；可以复制已有答案，却无法产生全新的思考。这，就是人类创造的独一无二，也是我们不可被替代的核心。我想起春晚李健老师唱的那首《共鸣》，里面有句歌词：“人海茫茫，我听见你心底的回响。” 这就是人与人之间的心心相印，是机器永远学不会的温暖，也是咱们最珍贵的东西。

就像《飞驰人生 3》里的张驰，新能源和 AI 赛车都出来了，燃油车的时代好像过去了，他从巅峰跌到谷底，但他从没放弃对赛道的热爱，最后带着一群不被看好的人，拼出了自己的传奇。这份从心里生出来的热爱和坚持，AI 学不会，机器也替代不了。

所以新学期，我希望大家：寻一份热爱，守一份坚持，多一点善意。这就是你未来在 AI 时代，最独一无二的竞争力，也是你创造一切的根本。

第三句：真正的成长，是把平凡的日子过得值得回忆

今年春晚的《每道光》节目，让我们看到了一群平凡人的不凡光芒：农民文学奖获得者、手捧稻穗的农民合唱团，他们扎根泥土，一边耕耘劳作，一边写诗唱歌，把平凡的日子过成了诗。有人问他们：“种地那么累，何必还要写诗？” 他们回答：“日子是种出来的，诗也是。”

过去一年，我们的校园正在经历改扩建，虽然我们遭遇过突然的停电断水，忍受了粉尘噪声的困难，但我们依然把不便利的日子过成了热气腾腾的质地。在这样的条件下，我们的高三学子迎来首考，他们，他们没有打乱节奏，没有被干扰心神，首考打出了漂亮的一战，特控线上线167人，远超同类型学校。这便是创造的真谛：创造从来不是天才的专属，而是平凡人在日复一日的坚持中，对生活的用心雕琢；从来不是一蹴而就的惊艳，而是点滴积累后的厚积薄发。就像农民在田地里的每一次耕耘，都是为收获埋下伏笔；我们在校园里的每一次努力，都是为创造积蓄力量。

所以新学期，别嫌弃日子平凡，不抱怨条件艰苦。好好珍惜每一天。上课好好听，作业认真做，和同学好好相处。那些看似不起眼的小事，那些日复一日的积累，终会在某一天，让你站在属于自己的舞台上，发光发热，创出自己的一片天。也终会看见蓝图的校园变成眼前的景象。

最后，愿大家带着汤圆的 “甜味”，守好温暖底色；愿大家循着校园的 “烟火味”，扎根平凡日常；愿大家迎着时代的 “浪潮味”，敢闯敢试。

新学期，用力学，认真活，好好长大。这就是新学期我对你们全部的期待。谢谢大家！

杭州市源清中学

党委书记陈孝举

策马扬帆守初心

奋楫笃行启新程

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

东风解冻，春意渐浓；万物苏醒，征途启新。今天，我们带着新春的喜悦，重聚美丽的源清校园，共同开启2026年春季学期崭新篇章。在此，我谨代表学校，向欣喜返校、朝气蓬勃的全体同学，向恪尽职守、潜心育人的全体教职工，致以新学期最诚挚的问候和最美好的祝愿！

2026年，是全面实施“十五五”规划的关键之年，也是深化教育综合改革的攻坚之年。教育兴则国家兴，教育强则民族强。站在国家发展与教育改革的战略高度，我们肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，更要在改革浪潮中勇立潮头，在育人征途上砥砺前行。作为新时代的教育工作者和青少年，我们既是历史的见证者，更应是未来的开创者。

刚刚过去的春节，家国同频，暖意融融。春运大潮中，反向团圆成为新风尚，亲情不因距离而疏远，温暖不因奔波而褪色；米兰冬奥赛场，中国健儿奋勇拼搏、超越自我，用信念与汗水为国争光，让青春在为国奉献中绽放光芒；央视春晚舞台上，AI科技与传统文化深度交融，非遗鱼灯、民俗巡游惊艳出圈，古老文脉在创新中焕发新生。这些鲜活的时代图景，既是国家发展的生动注脚，更是我们涵养品格、汲取力量的生动教材。

马年伊始，我想借骏马特有的气质，向全体同学提出三点希望：

第一，挺起骏马昂首之姿，涵养浩然之气，做富有担当的源清人。

少年有志，国家有望。我们要将个人理想融入国家发展伟业，把青春奋斗对准时代需求。从冬奥健儿的家国担当，到万家灯火的团圆温情，我们要读懂家国二字的千钧重量。要心怀爱国情、笃行报国志，明大德、担大任。愿你们以正气立身，以品格致远，把对家的眷恋、对国的热爱，转化为勤学向上、向善而行的强大动力，做心中有光、肩上有责、脚下有路的源清学子。

第二，蓄起骏马奔腾之势，勤学善思笃行，做敢于筑梦的源清人。

自1998年创校以来，历经近三十年的锤炼，在一代代源清人共同努力下，学校正步入一个最辉煌的时期。希望同学们抓住机遇，与学校发展同频。在学习上，沉心静气、精益求精；在思考中，敢于质疑、勇于突破；在实践里，学以致用、知行合一。笃定信念，不驰于空想、不骛于虚声，脚踏实地，奋勇向前，成就最好的自己。

第三，扬起骏马拓疆之蹄，砥砺过硬本领，做勇于开拓的源清人。

青春的底色永远是奋斗。马年象征着奔腾与进取，恰如我们应有的姿态。无论你是正全力冲刺的高三学子，还是夯实基础的高一高二同学，都要清晰当下的任务，以奋斗为笔，以坚持为墨。希望你们在运动中强健体魄，在书香中涵养气质，在协作中学会包容，在磨砺中增长才干。愿你们以日拱一卒的坚持，书写属于自己、属于源清、属于这个伟大时代的青春答卷。

老师们，2026年是学校持续提质之年，更是从成就感向幸福感跨越的关键之年。希望全体教职工坚守教育家精神，以德立身、以爱育人，用专业与责任守护每一位学生成长，努力创造源清的高质量发展奇迹，为高质量教育体系建设贡献源清力量。

同学们，春归万物生，策马踏新程。让我们以初心为舵、以笃行为帆，不负时代、不负韶华，在源清这片沃土上勤学砺品、逐梦前行、再谱新篇！

最后，祝愿全体教职工工作顺遂、身体健康！祝愿全体同学学业精进、未来可期！祝愿我们的源清中学蒸蒸日上、马到成功！

谢谢大家！

杭州第十一中学

党委书记莫若虹

在这个春天，

种下一颗“相信”的种子

亲爱的老师们、同学们：

大家好！

早春二月，寒意未消，枝头的新芽却已悄然萌动，万物在料峭中竞相生长。是什么力量，让沉睡的种子毅然破土而出？我想，应是来自生命深处最原始的密码——一份对“冬去春必来”的笃信。

今天，借开学典礼之机，我想通过三个故事和大家分享 一个看似简单却蕴藏着无穷力量的词——相信。

一、相信过往可以翻篇，重启续梦，书写新篇章

这个冬天，徐梦桃再次站上了冬奥会的最高领奖台，用她的坚韧与执着，书写了传奇。35岁，对于雪上项目而言，早已过了黄金年龄。作为一名征战五届冬奥会的老将，她本可以带着满身荣耀，安享荣光。但她选择了最艰难的一条路——重新出发，开始“续梦”。面对镜头，她只说了四个字：“我还能跳。”这简简单单的四个字，是把曾经的荣耀全都归零的勇气，是做好了把身体“扒一层皮、再扒一层皮”的决绝。为了对抗年龄增长带来的问题，为了保持顶尖的竞争力，她与团队将每天的训练与康复安排到了极致。于是，我们看到了一个更加闪耀的徐梦桃。

同学们，成长之路并非一马平川，有巅峰也有低谷，有顺境也有逆流。关键时刻，请相信“重启”就是新生的勇气！成功时，请放下光环，以归零之心再启征程，因为山外有山。失利时，请拍去尘土，鼓足勇气继续奔跑，因为路在脚下。真正的强者，并非从不失败，而是每次跌倒后，都有勇敢重来的底气。

相信过往皆可翻篇，因此我们要勇于归零；唯有归零，新的篇章才能落笔。

二、相信绝境终将透光，坚定信念，向阳而生

这个冬天，蔡磊的故事再次深深震撼了无数人。他曾是意气风发的京东副总裁，却在2019年不幸患上渐冻症，行动与语言能力渐渐丧失，甚至呼吸都变得艰难。但他从未屈服，建起了全球最大的渐冻症患者数据平台，推动了数十条药物研发进程。即便自己可能等不到新药的上市，他依然相信：“不是有希望才去努力，而是因为努力了，才看到了希望。”

“纵使不敌，也绝不投降”的蔡磊，即便已到疾病终末期，依然靠着眼球控制仪，每天关注病友群，鼓励大家：“哪怕每天只修复 0.01%，也要坚持下去。”

同学们，或许你们有时也会面临自己的“小绝境”：一道解不出的难题，一段背不下来的课文，一次考试失利后的自我怀疑，或是人际关系中的迷茫无助。在这些时刻，请记住：只要脉搏还在跳动，就没有真正的绝境；只要心中还有火光，就一定能刺破黑暗。

相信绝境终将透光，因此我们无惧黑暗；唯有无惧黑暗，方能在至暗时刻成为自己的光。

三、相信云天之外尚有天地，仰望星空，探求无限可能。

这个冬天，宇树科技的机器人在春晚舞台上大放异彩，它们翻着跟头、耍着金箍棒，让全国观众为之惊叹。

从 2021 年那只略显笨拙的机器牛，到去年灵动起舞的《秧 BOT》，再到今年技惊四座的“武林高手”，短短几年，完成了跨越式进阶。这背后是创始人王兴兴和团队在实验室里无数次的摔倒与爬起。为了让机器人站稳，他们摔坏了无数台样机；为了让机器人感知世界，他们将技术打磨到极致。摔倒了，就爬起来；再摔倒，再爬起来。没有捷径，只有反复的试错与改进。正是这份“敢想、敢试、敢失败”的执着，让冰冷的钢铁拥有了温度，让中国科技在世界舞台上书写了精彩篇章。

这样的故事，其实就在我们身边。从我们学校走出的李家彪院士，深耕海底科学，在万米深海之下开拓了海洋维权的新疆域；王坚院士，以十年如一日的坚守，在质疑声中垒起了阿里云的基石，实现了中国云计算从0到1的历史性突破；高翔院士，直面减污降碳的世界性难题，让生态效益与经济效益和谐共生。他们，都是在无人涉足的荒原上，硬生生闯出了一条通天大道。

同学们，其实你们也一直在拓展自己的“天地”。当你解开一道难题，就是在拓展思维的边界；当你读完一本好书，便是拓宽视野的疆域；当你完成一次实验，就是在深化认知的层次。永远不要给自己设限！要相信，你本就拥有无限可能。就像那些不断进化的科技力量，三年前蹒跚起步，三年后惊艳四方。前方或许有风雨，但风雨过后定是晴空；只要心怀希望、坚持努力，你的未来，一定比你想象的更辽阔、更精彩！

相信云天之外尚有天地，所以我们时时仰望；唯有仰望，才能触及目光之外的远方。

同学们，徐梦桃因为相信，所以在巅峰之后勇敢重启；蔡磊因为相信，所以在绝境之中奋力透光；宇树团队、三位院士因为相信，所以在未知领域敢为人先，探求无限可能。他们用行动，共同诠释了相信的力量。

趁这个春天，让我们一起播下这颗名为“相信”的种子。愿它像当年被战士们带上一江山岛的马尾松种子，扎根荒岛，历经风雨，终成郁郁森林。愿这颗种子，在每个人心中生根发芽，抽枝展叶，长成独属于你自己的参天大树，去抵御风雨，去拥抱阳光！

最后，我想把蔡磊在今年除夕许下的新年愿望，送给在座的每一位：“梦想即将成真，继续一马当先；坚持龙马精神，希望马到功成！”

衷心祝愿全体师生：新学期，心中有光，眼里有远方；相信相信的力量，遇见更好的自己！

谢谢大家！

杭州市西湖高级中学

校长陈柏良

心野长青

自有万里可骋

春风送暖，万物向新。己巳蛇岁已过，丙午马年踏风而来。在此，我祝愿全体师生龙马精神，顺遂安康！

今年新学期，我想用十个字与大家共勉：心野长青，自有万里可骋。

“心野” 二字，或许大家会觉得陌生，甚至联想到任性、不羁。但今天，我想和大家重新定义它。

大家是否还记得，今年春晚的吉祥物之一 ——骋骋？

它的原型，是地球上现存唯一的野生马种：普氏野马。它们在草原驰骋千万年，曾濒临灭绝，如今却在杭州野生动物园内扎根繁衍，至今已整整二十五年。

这群来自戈壁的野马，踏入江南水土，面对未知与陌生，依然选择向前、选择适应。从荒漠到水乡，从绝境到重生，这正是 “心野” 的第一层底色：不是任性与叛逆，而是无论身处何种环境，都能扎根、能生长、能奔赴的强大生命力。

再看我们脚下的杭州。千年前，西湖还只是一片滩涂，是一代代人疏浚筑堤，才有了今天的白堤苏堤、湖光山色。当年那些驮土运石的马匹，一步一个脚印，驮起的不只是泥沙，更是一座城市从荒芜走向风雅的使命与担当。这为 “心野” 注入了第二层含义：“野” 从不是盲目狂奔，而是认准方向、扛起责任，脚踏实地、一往无前。

从戈壁野马到西湖奔马，跨越的是地理与时光，传承的是同一种精神：无论环境如何变迁，始终心怀奔赴的勇气，始终坚守行动的韧性。这，正是杭州之马的精神 —— 不逞狂放，只守坚韧；心有方向，步步深耕。

而我们西湖高级中学的师生，正站在这片浸润着马之精神的土地上。我所倡导的 “心野”，正是如此：是清醒自知，明白为何出发；是蓬勃向上，在跋涉中永远保持好奇与热忱。

刚刚过去的寒假，有人行走山河，开阔眼界；有人静心苦读，蓄力前行。这些点滴时光里，都藏着“心野”的种子：向往远方，是脚步之野；渴求知识，是思想之野。

“野” 是起点，“长青” 才是归宿。普氏野马用千万年的坚守告诉我们：真正的长青，是历经变迁仍能扎根；真正的强大，是走得最远也不忘初心。

同学们，高中三年，正是人生最具锋芒的阶段 —— 充满无限可能，也难免遭遇迷茫。也许你努力许久仍未见效，开始怀疑坚持的意义；也许你在人群中左右徘徊，不敢坚持真正的自己。正因如此，我们才更需要心野长青的力量。

今天，我想送给大家三句话：

第一，把心野活成行动。不只心存向往，更要脚步坚定。像戈壁野马，敢于奔赴未知；像西湖骏马，认准方向、步履不停。既要低头耕耘，也要抬头望远，心有所向，终能抵达。

第二，把长青融入日常。真正的成长，不在一时爆发，而在日日坚持。每一次早读、每一道习题、每一次思辨，都在为你的生命扎根，为未来蓄力。

第三，在奔赴中做自己的锚与帆。以“心野”为帆，勇敢前行；以“长青”为锚，坚守初心。在喧嚣中守得住宁静，在困境中扛得住风雨，走出属于自己的节奏与光芒。

老师们、同学们，马年最可贵的，从不是一蹴而就的幸运，而是生生不息的龙马精神。

旧岁已展千重锦，新年再进百尺竿。新学期，愿我们每一个人：心有旷野，目有星光；根扎沃土，四季常青。

心野长青，自有万里可骋；马蹄稳健，终将奔赴春风得意！

谢谢大家！

再来看看，小学开学的精彩活动

丁荷小学 新年“长高高”！

今天，丁荷小学212班的班主任王林现老师和副班主任薛慧敏老师化身“成长测量官”，用一把卷尺，为孩子们揭开了“过个年，你到底长了多少”的神秘答案。

上学期末，班主任王老师就在黑板上用不易掉色的粉笔记录下了同学们的身高，等着寒假过后，再次记录同学们的身高。

当尺子轻轻划过头顶，孩子们的反应堪称“大型表情包现场”：有的瞪圆了眼睛，像小松鼠一样期待着新刻度；有的则张大嘴巴，爆发出“哇！我又长高啦”的欢呼。

“我比去年的自己更高了！”“我要当班里的‘海拔担当’！”这场充满温度的小活动，用精准的数字记录了孩子们身体的成长，感受到了新学期的活力与老师满满的爱。

杭州采荷第一小学教育集团

今天一早，杭州采荷第一小学教育集团的荷娃们踩着地上的小马蹄印，哒哒哒向前冲——先穿过“马到成功门”开启新旅程，再昂首挺胸迈过“骐骥昂首门”；在“金马扬蹄门”下摸摸小马知识牌，最后飞奔进“良驹追梦门”收获惊喜抽奖。

杭州采荷第三小学

杭州采荷第三小学教育集团以“骐骥踏春来，逐梦向未来”为主题，迎来了充满仪式感的开学报到日。校园里处处洋溢着蓬勃朝气，孩子们在丰富多彩的活动中开启新学期征程。

杭州采荷第三小学教育集团书记、校长黄升昊说：“这个学期虽然时间短，但是校园的活动精彩纷呈。比如这个学期有大家心念已久的毅行活动，还有我们足球的班级赛，每月一次的走读杭州，本学期还会召开整个集团的运动会。希望同学们在新的一年中马到成功，发扬龙马精神。”

杭州市省教院实验学校

“开学快乐！”今天一早，杭州市省教院实验学校的校门口热闹十足。学校书记朱男穿着红色小马的玩偶服，和进校的学生一一击掌。校长单立娜头戴“年年有余”头套，给学生送上小马挂件。

随着新学期的启幕，学校正式开启“健康有量”主题活动。校门口设置了视力检测、脊柱筛查、注意力测评及身体成分分析四大项目，用专业设备为每位学生的身心健康做“精准画像”。

一位学生四年级男生说：“我这个学期最大的目标就是要减掉25斤，寒假里我已经在控制体重了，一周就瘦了五斤。希望这个学期可以控制好体重，提高成绩，身高也能长高一些。”

接下来，学校将针对学生的体测数据建立专项小组，对学生的健康情况进行持续的关注和指导。

紫金港小学

今天，杭州市紫金港小学来了一位新同学：机器人，全程参与到今天的开学典礼中。

机器人与同学们一起写福、贴福，拼成“2026百福墙”，还生动讲解“骐骥驰骋纹”的文化内涵。在校门口，机器人和校长、同学们来了一场赛跑，共同冲过新学期的起跑线。

笕桥花园小学

“跃马扬鞭，启航新程！” 开学首日，杭州市笕桥花园小学的校门口变身“成长赛道”。六道彩色跨栏分别代表德智体美劳等成长目标，孩子们一跃而过，寓意跨越旧岁、奔向新程。

校长方卫成守候在终点，与每一位孩子击掌加油。

崇文实验学校

“马力全开，健康启航”，崇文实验学校的开学第一课，不谈知识，先讲健康！老师们从身体健康和心理健康两个维度，为同学们送上了一份贴心的“健康大礼包”：从科学运动、体质管理、健康作息、健康膳食等方面教大家养成规律作息、均衡饮食的健康生活习惯，也引导大家学会调节情绪的心理调适方法。

同学们亲手撰写了新学期“马力全开”健康计划卡，把对自己的期许和目标，一笔一划地写在了纸上。

丁蕙实验小学

浙江师范大学附属丁蕙实验小学上演了一台独具特色的心理剧。属马的学校书记、属马的老师、属马的学生们同台演绎，以孩子们听得懂、看得进、记得住的方式，将“健康第一”的理念融入生动剧情之中，温暖开启充满阳光与力量的新学期“第一课”。

丁兰第二小学

今天一早，杭州市丁兰第二小学在校门口竖起“百骏图”，孩子们创意十足地在马背上添画吉祥图案，许下马上有“福”、马上“如意”的美好愿望。

画完“百骏图”，穿过“马”字谜廊，孩子们认真猜谜，兴致勃勃。最后体验一把改良版“打马球”游戏，击打球儿穿过球门，寓意一马平川、马到成功！

春芽实验学校

杭州春芽实验学校的同学们，把亲手画的专属小马贴满“骐骥驰骋”梦想板。学校还为大家送上小马玩偶，祝福同学们在新的一年，像千里马一样，向着梦想全力奔跑！

育新小学

今天，杭州市育新小学开展了“一纸健康约 一帧马年愿”开学迎新活动，活动以寒假“云马少年 乐健寒假”健康公约评价表为参与凭证，学生根据寒假健康打卡不同维度的完成情况，可兑换“健康马、智慧马、艺能马、守礼马”四款专属小马心愿卡。

同学们在卡上认真书写马年新学期愿望与阅读计划，张贴至班级“云马心愿墙”，并参与“我的云马心愿”微分享活动，畅谈心愿与选择初心。

杭州市江心岛小学

3月4日上午，杭州市江心岛小学开启了数智赋能新学期。一大早，建新校区门口已是热闹非凡，宾果机器人、机器狗整齐列队，与来校的学生互动问候。

开学典礼上，无人机表演点燃了全场热情，宾果机器人带来了具有特色的机器舞，赢得了大家阵阵掌声。

最让人期待的还是体操世界冠军何宁和宇树机器人、学校数字人小竹智、学生代表章天杨共同呈现的街舞表演，舞台下的同学们也跟着一起舞动，展现了科技与活力的完美融合。

江心岛小学书记、校长吴海燕佩戴智能眼镜，以数智化方式发表新学期寄语，孩子们都新奇不已。

杭州师范大学附属丁兰实验学校

新学期返校第一天，杭师大附属丁兰实验学校以“马跃新程、岁启华章”为主题，举办2025学年第二学期春季迎新仪式。

老师介绍，新学期校园里处处皆是迎新春，有马年主题板报、新春祝福标语，还准备了开学礼物，将“幸福地追求幸福”理念融入每一处细节。

老师们早早在校门口等待，准备了一个个装满祝福的马年红包，每一句祝福都与“马”有关。红包里还藏有“小惊喜”，可以兑换棒棒糖、电影票、免作业券等小奖品。

学校党总支书记谢丽红说，希望通过满满的仪式感，让孩子喜欢学校，喜欢学习，喜欢整个校园氛围，让孩子带着期待、带着憧憬进入校园。

杭州市永正实验学校

2026年春季新学期报到第一天，杭州市永正实验学校的校门口出现了“马不停蹄”“鞍马劳顿”“一马当先”“龙马精神”四个成语展板。路过的家长同学们纷纷驻足观看，仔细一看，这些字的笔画均用一张张图片构成。

假期里，学校以“小马当家——寒假劳动奔腾季”为主题，鼓励同学们尝试开展符合年级特色的家务劳动。

一年级同学在学习完后整理好书桌上的学习用品；二年级学生为家人摆放整齐鞋类；三年级学生要帮家人清洁盥洗室的台面；四年级学生要独立完成一次淋浴房玻璃及卫生间镜子的无水渍清洁等。

同学们对于家务劳动的尝试与练习乐在其中，家长不仅帮忙拍了照片，有些还录制了家务劳动过程的解说视频。

陆锡炯校长说：“这项活动充分响应了‘健康第一’的教育理念，实施劳动习惯养成计划，将劳动教育与实践育人紧密结合的重要举措。本学期，学校将全面推进‘人人会家务•66项劳动清单’，期待同学们的劳动成果。”

杭州市娃哈哈小学

今天早上8点，杭州市娃哈哈小学的博雅广场上飘满了五颜六色的纸飞机。同学们在彩纸上郑重写下新年目标，折成纸飞机向背景墙上的“梦想之窗”掷去，寓意着每一个心愿正式启航。

校门口还准备了许多与马年元素有关的打卡牌，同学们可以在这里打卡留念。

上午9点，开学典礼在一楼礼堂拉开帷幕，主题是“骐骥腾跃、追‘锋’向前”。

典礼上对寒假社会实践队的表彰，寒假里娃哈哈小学的少先队员们走进街道，有的化身“平安小卫士”普及反诈知识；有的在“雷锋日慈善市集”上吆喝，筹集公益善款。

学校老师介绍，在开学在典礼上，把这些暖心的实践故事进行分享，希望让同学们明白，追“锋”不仅仅是缅怀，更是每一次走出校园、服务社会的实践。

党支部书记、校长傅颂九说：“2026是丙午马年，希望同学们像骏马一样，既有科技报国的志向，也有乐于助人的善良，策马扬鞭，奔赴新征程。”

杭州市金都天长小学

3月4日上午，杭州市金都天长小学迎来2025学年第二学期返校日，学校以“骐骥驰骋启新程 金都红脉谱华章”为主题，将特色体育游园、常态化健康管理与开学报到深度融合，让同学们在趣味玩乐中释放活力。

本次游园活动紧扣马年主题，精心设计了“春风马蹄”“一马当先”“金靴紫马”等十大趣味项目，分布在校园各个角落。活动现场同学们热情高涨，不少游戏点位前都排起了整齐的队伍。

开展趣味游园的同时，量身高、测体重也同步有序开展，已经连续五年。学校通过科学体检、数据跟踪、健康宣教、运动指导等多种方式，精准掌握学生身体发育情况，针对性引导学生合理饮食、坚持锻炼，帮助孩子们养成良好的健康生活习惯。

学校党支部书记、校长柴莺说，此次开学报到日系列活动，是学校落实“健康第一”理念的具体实践，也是学校“大健康”教育生态的生动写照，让健康成为新学期的第一份礼物。

杭州市饮马井巷小学

3月4日早晨，杭州市饮马井巷小学校门口，一派热闹温馨的景象。可爱的校园吉祥物早早就位，用热情迎接每一位返校的同学。

学生代表们戴着可爱的小马头套，随着音乐跳起欢快的舞蹈。老师们提着礼物篮，将一枚枚承载着饮马精神的徽章送到同学们手中。

学校党支部书记、校长郑建说：“丙午新岁，马年奔腾，2026年的春天，希望小骏马们以一马当先的勇气，奔赴新的征程，如春风得意，在成长的道路上逐梦前行！”

杭州市永天实验小学

今早校门口，永天实验小学同学们有序敲响“干劲鼓”“冲劲鼓”“韧劲鼓”，在铿锵鼓声中接过校领导的马年祝福。

现场还有无人机社团的精彩飞行展示，可爱的马年玩偶为同学们送上积分“红包”，为新学期注入满满福气。

互动区里，大家抽取马年书法福签、互赠祝福，以笔传情。非遗剪纸也生动有趣，诠释了56个民族像石榴籽一样紧紧相拥的同心力量。

活动最后，同学们依次跨越主题跨栏、穿越拱门，在定格的开学瞬间里，正式踏上新学期的成长之路。

杭州市北秀小学

开学第一天，每位走进校门的学生都收到了一份拓印小马摆件，这是学校精心准备的特别礼物。每一匹小马的纹路均采用手工拓印制作，通过将传统非遗拓印技艺与马年文化相结合，既传承了中华优秀传统文化，又寄托着“骏马奔腾、志存高远”的新学期祝福。

文理小学、文理二小

今天，机器马“云驹”摇着灵动的马尾闪现文理小学、文理二小校园，为文理师生送上新学期祝福。同学们迫不及待地想要亲身上马，近距离感受科技魅力。

灵动智慧的科技骏马，在孩子们心中播下探索、求知与创造的种子，让科技赋能成长，让梦想照进现实！

杭州市澎汇小学

测视力、量身高、挑战体型关卡，再跑一场1000米——3月4日，澎汇小学的孩子们用一场特别的“健康体验”和一次充满活力的1000米跑，以“满格健康力”开启新学期。

校门口的“亮眼挑战”区，一块巨大的视力表格外醒目，学生们认真自测，将爱眼护眼的意识默默记在心间。“身高大比拼”展板前，孩子们兴奋地记录下新学期的“新高度”。

学校还把开学典礼搬上跑道，用1000米跑诠释“做自己的千里马”。跑道中间特别设置了“好身体门”“好品性门”“好本领门”三道“凯旋门”。

当孩子们奋力奔跑，依次穿过这三道门时，不仅完成了体能挑战，更在心中种下了全面发展的种子。

杭州市钱江外国语实验学校

今天，在杭州市钱江外国语实验学校的校门口，校长们为学子送上马年开学红包，里面不仅有 “钱外币”，更藏着双语新年祝福：“New semester, new hope. May you live up to the light and strive to be a better self.”（新学期，新希望，愿你不负时光，不负努力，成为更优秀的自己。）

学校的开学第一课全程让学生做主角，校门口的“特长市集”也是热闹开启，绘画、魔方、篮球、编程等多元特长体验摊位依次排开，陈馨可墨香潮涌工作室、竺皙玥宋韵传承工作室等学生工作室的特长小导师们，以香牌、书法作品、宋韵文创为载体，在一招一式、一笔一画间传递传统文化之美。

杭州市东润外国语学校

杭州市东润外国语学校暖意迎新，校长们早早等候，笑容亲切，为每位学子送上定制马元素书签，寄予美好祝福。

学校以马为媒，将非遗与创意相融，剪纸刻马、纹样绘马、粘土塑马、挥毫写福，孩子们在指尖传承传统文化，以昂扬姿态奔赴新学期，共赴灿烂新程。

杭州市澎致小学

开学报到日，杭州市澎致小学开启宋韵文化浸润第一课，校门口摆出的宋韵集市趣味满满，老师化身宋代人物，学生沉浸式体验蹴鞠、点茶、活字印刷、AI祈福、集章等项目。

校门口还有开学的“100种姿势”照片打卡，让孩子们开开心心迎接新学期。

安吉路实验学校

杭州市安吉路实验学校今年的开学典礼上，有个很有新意的设计——一份“流动红包”。

每位同学进校，可以收到一个红包，里面有一根棒棒糖和一张署名祝福卡——寓意新学期“甜甜蜜蜜、身体棒棒”。红包是老师在校门口随机发放的，大家收到的是其他同学的祝福。打开红包后，大家去寻找卡上的署名同学，亲手将祝福转交给“主人”，而他们自己的红包，也将由别人传递过来。在一次次问询与相遇中，孩子们学会交流、结识新朋友。

与此同时，老师们也收到专属红包，寻找属于自己的“幸运搭档”，在惊喜中开启新学期。

卖鱼桥小学

今天，杭州市卖鱼桥小学的校门口一片欢乐。

校长们早早守候在校门前，亲手为每一位学子贴上一枚精致的小马“启程贴”。教室里，“骏笺寄愿”活动也温情展开，给每班送上一只憨态可掬的小马气球，在欢声笑语中点亮了新学期的序章。

开学第一课，全校师生以奔跑之姿开启成长征程。在罗校长和“阳光少年”方阵领跑下，全体学子如骏马追风，在方阵奔跑中强体魄、立争先之志。

文澜实验学校

叮咚！开学“骐骥”已送达！杭州市文澜实验学校的孩子们，今天重返校园