「学习党史」冯俊：中共党史党建学的学科体系建设应该坚持历史和逻辑、理论和实践的统一

冯俊：中共党史党建学的学科体系建设应该坚持历史和逻辑、理论和实践的统一

学习党史

（一）历史开始的地方也是逻辑开始的地方。中共党史党建学的学科体系建设应该坚持历史和逻辑的统一

马克思、恩格斯领导创建了世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟，在为它起草《共产主义者同盟章程》时，写成了《共产党宣言》，提出了世界上第一个无产阶级政党的纲领、宗旨和奋斗目标，这是无产阶级政党党的建设理论的光辉篇章。

列宁在和普列汉诺夫一起创办俄国社会民主工党和俄国共产党（布尔什维克）时写出了《怎么办？》《进一步，退两步》和《论“左派”幼稚病和小资产阶级性》等光辉篇章，丰富和发展了马克思主义的政党理论。

中国共产党在党的一大上，通过了《中国共产党第一个纲领》和《中国共产党第一个决议》，确定了中国共产党是以马克思主义为指针、以共产主义为奋斗目标的无产阶级政党。党的一大通过的第一个党纲明确了中国共产党的主要任务，申明党员条件和党内纪律。党的二大正式通过并发表了《中国共产党第二次全国代表大会宣言》，制定了中国共产党的民主革命纲领，提出了中国革命分两步走的战略方针，提出了党的最高纲领和最低纲领。党的二大通过第一个正式的《中国共产党章程》，对党员、组织、领导机构、会议、纪律等涉及到党自身建设的许多问题都作出了明确的规定。这些充分说明党的历史在哪里开始，党的建设就从哪里开始。

中国共产党的百年历史是不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史和自身建设史的有机统一，中国共产党正是在百年奋斗中不断推进理论创新、进行理论创造，与时俱进地形成了马克思主义中国化的创新理论，锻造和建设成今天这样一个伟大而坚强的中国共产党。在党的百年历史中，党的不懈奋斗和自身建设的实践推进了马克思主义中国化时代化，实现了马克思主义中国化的三次飞跃，这是党的指导思想理论创新的三次飞跃，是党的自身建设的三次飞跃，也是党的历史的三次飞跃即中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来的三次飞跃。党的历史和党的建设从来就没有分开过，也不可能分开，党的建设是在党的历史发展中进行和展开的，党的理论是在党的历史实践中总结、提炼和升华的。这就是中共党史党建学的本体论基础。因此，坚持历史和逻辑的统一既是中共党史党建学的本体论原则，也是我们研究党史党建学的基本方法论原则。

由于学术研究、教学、理论宣传的需要，我们对于党的历史和党的建设进行学术抽象和分门别类的研究，这是合理的、必要的，这种学术抽象和分门别类促进了党史和党建的研究和学科的成长发展。在几代学人的共同努力下，党的历史学科和党的建设学科取得了今天蔚为大观的学术成果和社会影响。但是由于受西方式的学术分类体系的影响，将党的历史和党的建设人为地割裂并且将这一划分绝对化，使其分属不同的一级学科，在学术机构设置中亦分属不同的院系，这一分类模式制约了党史和党建学科的进一步发展。

另外，中国共产党经过百年的发展，成为世界上最大的马克思主义执政党，有9600多万党员，490多万个基层党组织，执政70多年，领导着14亿多人口的大国，创造了人类社会发展史和人类文明史上的奇迹。现有党史和党建分属两个不同一级学科中的两个二级学科的现状，既不能满足学术界对于党史党建研究教学的需要，也不能满足全党学党史、抓党建的需要。在建党百年之际，国务院学位办同意设立中共党史党建学一级学科，既是学术上的返本归真、守正创新，也顺应了贯彻落实新时代党的建设总要求的需要，可以说这一决定正当其时，深得人心。

中共党史党建学一级学科的建设坚持和体现了历史和逻辑的统一，在学科的专业设置和课程设置中至少应该包括如下一些内容。

一是马克思主义政党理论，包括马克思、恩格斯的政党学说，列宁的政党学说，国际共产主义运动中的政党学说，毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人关于党的历史和党的建设的理论。

二是习近平总书记关于党的历史和党的建设的重要论述及其思想理论。

三是中共党史党建学作为一级学科所特有的不同于别的学科的基本问题、基本理论和方法论。例如，原来党史党建作为分属不同一级学科的两个二级学科时，对于中共党史学科来说，党史的主题主线是什么？党史的分期原则是什么？对于历史上的重大事件、重要会议和重要人物的评价标准是什么？如何梳理正确的党史观？党史学科的独特话语有哪些？对于党建学科来说，其所关注的独特问题或基本问题有哪些？党建研究的基本方法论是什么？现在党史党建要成为一个一级学科了，不是党史、党建二者的简单相加，而应该是二者的深度融合，融合完了之后的一级学科应该有哪些二级学科、有哪些基本理论和方法论呢？这些都需要我们加以深入研究。例如，我们能不能从党的活动规律和特点出发来思考这个问题，比如，党的领导研究，党的执政方式和决策方式研究，党的自身建设和自我革命研究，党的历史发展及其历史经验、历史规律研究，等等。

四是党史党建学科的史料学和史学史研究。五是世界政党的比较研究和中国共产党的政党外交、党际交流。

（二）中共党史党建学既是一个理论学科，也是一个应用性很强的学科，学科体系建设应该坚持理论和实践的统一

中共党史党建学应该有高水平的理论研究成果，并应该对于我们的党史工作和党建工作有指导作用。

拿党史工作来说，除了高校、党校（行政学院）和干部学院、社会科学院、军队院校和机关部委的研究机构这五路大军研究党史外，还有从中央到省市县四级党史研究室（院），它们迫切需要这方面的专业人才、需要专业的理论指导。例如：1.如何编写党史基本著作和正史，如《中国共产党历史》第一卷、第二卷、第三卷，《中国共产党的七十年》《中国共产党的九十年》《中国共产党的一百年》，各省市自己的党史二卷和三卷；2.如何编选党的领袖和主要领导人的选集、文集、文选、专题论述摘编、年谱、思想年编、传记；3.如何写编年史、专题史、专门史和部门史；4.如何写大事记，如年度大事记、党的代表大会五年大事记、党的生日逢十周年的大事记；5.如何写党史重要人物、重大事件、重要会议的研究和纪念文章，如何组织纪念活动（拟订宣传口径、活动方案）；6.如何进行党史遗址的普查、登记、保护；7.如何写历史纪实和实录，如改革开放实录、执政纪实、脱贫攻坚纪实等；8.如何组织口述史、名人笔记、回忆录，如红军口述史、抗日战争口述史、新中国口述史、改革开放口述史等；9.如何组织党史的大型展览和陈列，如何确定展览的主题、内容、风格和布展；10.如何写党史通俗普市县四级党史研究室（院），它们迫切需要这方面的专业人才、需要专业的理论指导。例如：1.如何编写党史基本著作和正史，如《中国共产党历史》第一卷、第二卷、第三卷，《中国共产党的七十年》《中国共产党的九十年》《中国共产党的一百年》，各省市自己的党史二卷和三卷；2.如何编选党的领袖和主要领导人的选集、文集、文选、专题论述摘编、年谱、思想年编、传记；3.如何写编年史、专题史、专门史和部门史；4.如何写大事记，如年度大事记、党的代表大会五年大事记、党的生日逢十周年的大事记；5.如何写党史重要人物、重大事件、重要会议的研究和纪念文章，如何组织纪念活动（拟订宣传口径、活动方案）；6.如何进行党史遗址的普查、登记、保护；7.如何写历史纪实和实录，如改革开放实录、执政纪实、脱贫攻坚纪实等；8.如何组织口述史、名人笔记、回忆录，如红军口述史、抗日战争口述史、新中国口述史、改革开放口述史等；9.如何组织党史的大型展览和陈列，如何确定展览的主题、内容、风格和布展；10.如何写党史通俗普及读物、文艺作品，如党史故事、画册、图片集、专题文献片、影视剧等，这些工作都需要专业的理论指导和技术指导。

同样，党建工作的实践性也很强。例如，城市社区基层党建、农村乡村基层党建，还有国企党建、两新组织党建的工作怎么做？这些也需要理论和实务的指导。

以上这些体现出中共党史党建学科是一个理论与实践相统一的学科，需要我们的专家学者既要有理论素养，也要有实践经验。将来我们也可以申请设立党史党建实务或者叫党务专业硕士学位，培养一批高素质的党史党建工作者。

总之，国务院学位办设立中共党史党建学一级学科对于我们来说既是机遇也是挑战。我们要利用这个机遇奋发有为、乘势而上，使我们的党史党建学科体系、学术体系和话语体系的建设上一个新的台阶。

【 冯俊：长安街读书会成员、中央党史和文献研究院原院务委员 】

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