高校辅导员队伍须系统修炼育人“内功”

　　当前，世界百年未有之大变局加速演进，科技革命和产业变革迭代突破，学生代际特征差异明显，高校思想政治工作面临着前所未有的挑战和机遇。作为与高校教学、科研、管理同等重要的“第四支队伍”，高校辅导员队伍是育人的主力军，应以“更高境界、更深情怀、更广视野、更强能力、更实作风”系统修炼内功，全面提升工作能力，努力成为一支党和国家放心、学生信赖的育人中坚力量。

　　以“更高境界”铸牢政治之魂。高校辅导员是最重要的“一线育人作战部队”，必须把讲政治摆在首位。要铸牢绝对忠诚的政治品格，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”；要坚守铸魂育人的政治担当，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务，筑牢学生理想信念根基；要强化服务大局的政治自觉，坚守为党育人、为国育才的初心使命，教育引导青年学生深刻把握中国式现代化的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，培养造就大批听党话、跟党走、堪当民族复兴重任的时代新人，把政治优势转化为育人实效。

　　以“更深情怀”厚植育人根基。教育是充满爱的事业，高校辅导员的情怀决定了育人的温度与深度。要笃行爱国情怀，坚持心怀“国之大者”，深刻理解教育的政治属性、人民属性、战略属性，讲好祖国发展的辉煌成就与战略蓝图，引领学生将个人成长融入强国复兴伟业；要涵养爱校情怀，珍视学校的历史传统与精神文化，将其转化为日常工作的源头活水，引导学生增强对学校的认同感与归属感，带动学生将爱校情感转化为荣校行动；要永葆爱生情怀，始终坚持以学生成长为中心，主动走进学生、了解学生，精准把握新时代学生特点，用学生听得懂的语言、乐于接受的方式开展育人工作，避免“大水漫灌”“隔空喊话”。

　　以“更广视野”拓宽育人格局。高校辅导员是连接教育教学、学生成长和社会需求的关键纽带，其视野格局是思政工作突破“校园围墙”、实现高质量育人的重要支撑。要拓宽知识视野，既夯实党的理论与思政工作的专业根基，又紧跟人工智能等前沿技术动态；要拓宽国际视野，洞察全球人才竞争态势，顺应世界高等教育发展趋势，吸收世界一流大学的先进理念与方法，着力培养具有全球竞争力的各类人才，加快建设国家战略人才力量；要拓宽工作视野，从一体推进教育科技人才发展、推动科技创新和产业创新深度融合、促进科技自主创新和人才自主培养的战略高度破解协同育人难题，持续完善校企、家校、导辅、校社等协同工作机制，构建起“目标同向、功能互补”的育人共同体。

　　以“更强能力”破解育人难题。高校辅导员是实现“让‘会读书的人’成为‘会创造的人’”这一目标的重要推动力量，必须具备过硬本领。要对标领导干部必备的“七种能力”打好基础，不仅要聚焦落实立德树人根本任务“想干事”，更要在思政育人具体实践中能干事、干成事；要不断强化战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维和底线思维，做到行事有度、工作有方、育人有效；要聚焦关键领域破解难题，在个案处置、应急处理等硬战实战中磨砺本领。

　　以“更实作风”凝聚育人合力。作风是高校辅导员队伍的“生命线”，必须以作风实带动工作实、成效实。要在“学、谋、干、研、宣、廉”上下功夫，既深学理论又善于谋划，既真抓实干又研精覃思，既敢于发声又守牢底线，确保育人工作方向正、步伐稳；要在“严”与“实”上作表率，深刻认识辅导员是学生身边“行走的教科书”，锲而不舍贯彻落实中央八项规定精神和《新时代高校教师职业行为十项准则》，严以修身、严以律己，不搞形式、不务虚功；要在团结协作上聚合力，牢固树立“一盘棋”思想，做到在育人工作中主动补位、密切配合，加强信息互通、资源共享、优势互补，为打造更有凝聚力和战斗力的一线育人队伍贡献力量。

　　（作者系浙江工业大学党委副书记）

《中国教育报》2026年03月04日 第07版

作者：吴巨慧