广西
说起原子弹，很多人心里都会有个疑问：当年美国在日本投下两颗原子弹，造成了20多万死亡。当时广岛、长崎那么多平民百姓，其中还有不少孩子，他们真的就该死吗？
这个问题一直备受争议，但当你了解了1945年8月广岛的学生们在干什么之后，才真正理解了那句话——原子弹下无冤魂。
1945年8月6日，早上7点半左右，广岛街头像往常一样开始了一天的忙碌。但如果你走进这座城市，会发现一个特殊现象：街上到处是穿着学生制服的孩子，有的拿着铁锹，有的扛着木料，有的排着队往城外走。他们不是去上学，而是去干活。
当时日本政府搞了个政策叫“建物疎開”，说白了就是拆除城区的房子，在居民区之间开辟出防火带。为什么要拆房子？因为美国天天往日本城市扔燃烧弹，房子挨得太紧，一烧就是一片。
日本人想的办法是：干脆先把房子拆了，留出空地，这样美军的燃烧弹就烧不起来了。可问题是，谁来拆？壮劳力都上前线了，剩下的就是学生和妇女。
于是，广岛的中学生们每天早晨第一件事，不是读书写字，而是扛着工具去拆房子。这只是明面上的劳动。更多的学生被送到了军需工厂。广岛市内有陆军被服支厂、军粮米工场，学生们在那儿缝军服、装粮食、造弹药、枪械、坦克、飞机等等。
原子弹爆炸时，不少学生正在军工厂没日没夜的赶工制造炮弹等一切军需。更可怕的还在后头。当时的日本学校教育已经完全军事化，已经没有了正常的数理化等科目，而是军事课程，日常体育课变成了拼刺刀训练，男生拿着竹枪练捅人，女生学战场救护。
教材里教的是怎么当“国民英雄”，怎么在敌人登陆时用手榴弹同归于尽。甚至小学生都被灌输“一亿玉碎”的思想——大不了全日本都死光，也不能投降。
所以原子弹下的平民无辜吗？站在人道的角度，任何生命的消逝都是悲剧。但站在历史的角度，当时的广岛，已经没有严格意义上的“平民”了。整座城市都在为战争服务，每个人都在以自己的方式支持那场侵略战争。
那些学生，他们是日本军国主义培养出来的下一代战士，是本土决战计划里最狂热的后备力量。
当他们是战争的受害者，但同时也是战争的参与者。真正该被记住的是：当整个国家都被绑上战车，当教育变成洗脑的工具，当孩子们的天真被用来填充战争的机器，这个国家距离毁灭就不远了。
原子弹爆炸已经过去70多年，如今广岛犹在。但教训深刻，当一个人选择支持战争，或者被战争体制裹挟着往前走时，就别怪自己会被战争反噬。你射出的子弹，总有一天会回射给你。那段历史，值得日本人好好反思。
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