构建“三维融合”美育生态

　　四川省资阳市安岳实验中学深入落实教育部美育浸润行动要求，秉持“立德树人・尚美启智・为生命奠基”的育人理念，创新构建以学科融合为核心、资源融通为支撑、文化融汇为目标的“三维融合”美育模式，着力打造县域高中美育实践样本。

　　学科融合：构建全域浸润的美育课程。学校着力推动艺术学科深度融合，激活文化基因，实施“一师一绝”特色工程。美术正高级教师吴林融合美术与书法，其现代刻字作品深入诠释中华美育精神与安岳石刻文化，《畅游》等作品屡次入围全国大展。他指导学生通过“刀笔相融”感悟汉字之美，累计培养省级以上艺术人才15名，学生获省级奖项11项。赵静老师创立“余白蓝扎染工作坊”，将扎染、蜡染等民间技艺系统引入课堂，相关技艺入选县级非遗，学生蜡染作品《蓝莲花》荣获资阳市艺术节一等奖。

　　在跨学科领域，学校重构美育课程以焕新育人格局，打破学科壁垒，打造“学科+美育”课程矩阵。语文组开展“经典诵读+审美建构”，以“国学经典・每日金句”陶冶学生文化情操；体育组与舞蹈组共同创编壮族竹竿舞，实现传统民俗、身体运动与审美教育的有机融合，该案例被评为资阳市优秀美育实践案例。

　　资源融通：打造立体协同的美育格局。学校通过构建校际联盟，积极打造美育共同体，主动融入成渝地区双城经济圈教育协作，与四川音乐学院、成都美术学院结成“共育共建”联盟，2024年联合举办美育成果展演，展出作品400余件，网络点击量超10万次。同时，学校与成都艺体中学、成都西北中学等8所川渝特色学校结成学校美育浸润行动协同校，实现资源共享、师资互派与活动联动。

　　此外，学校还融通社会资源以赋能美育创新，积极拓展“校际+本土+研学基地”多元资源网络：定期邀请四川音乐学院教授开展“高雅艺术进校园”活动；与安岳石窟研究院合作，将国家级非遗“安岳石刻”引入课程；组织学生赴上里古镇、柳江古镇等地写生，创作《古韵新声》主题画册并举办校内巡展。学校每年选派20名艺术骨干教师赴联盟校交流，累计开发跨区域美育课程18门，惠及学生7000余人。

　　文化融汇：培塑生命成长的美育场域。学校注重构建“尚美”文化浸润体系，实施“环境美育2.0工程”，建成资阳市首个高中校园美术馆，收藏师生作品200余件；打造“三心”文化湿地景观区，将生态美学融入育人场域；打造“尚美长廊”展示常态成果，创新“声景美育”模式，通过晨间音乐、课间名曲赏析，形成“移步换景、时时育美”的生态。

　　在实践层面，学校创新建立全员艺术展演机制，连续举办25届“艺术之春”艺术节。依托国画、书法、版画等8个艺术工坊，年均创作作品2000余件，有力支撑学生特长发展。

　　（作者单位：四川省资阳市安岳实验中学）

《中国教育报》2026年03月03日 第09版

作者：刘浪