济源济水东街学校：素养落地强根基 蓄力起航新征程

人勤春来早，奋进正当时。为夯实新学期教学根基，促进教师专业成长，3月1日，济源市济水东街学校全体教师齐聚一堂，共学共研、互促共进，为新学期教育教学工作凝心聚力、赋能启航。

当天，该校特邀罡头小学李春华校长开展学科实践专题培训，其以“让学生成为校园的主人，探索小规模学校学科实践路径”为核心，为教师们带来实操性指导。培训中，李校长围绕学科实践落地提出三大关键举措：一是全员聚焦学科实践研修，锚定教学与实践脱节等核心问题，分语文、数学学科设定微教研主题，转变研讨视角聚焦学生学习状态，同时推行“12345”叮咚教研模式，明确“以学为中心”，落实四学要求与五环式教学范式，通过集体备课、课堂实践等全流程打磨教学；二是突出数学学科带动作用，以数学生活化应用、动手操作实验等设计为抓手，引领各学科实践推进；三是精心组织综合实践活动，推动学科知识与实践深度融合，切实变革教师教学与学生学习方式，让学科实践在课堂中扎实落地。

随后，学校又举行了实践性作业设计交流研讨会：语文组、数学组、综合组(英语、美术、科学)这三大组不同学科进行了实践性作业交流。研讨会上，各学科教师立足学科特点与教学实际，从新课标解读、学科素养落地、跨学科融合实践、美育渗透、科学探究引导等多个维度进行交流。老师们思路清晰，既有高度又接地气，为全体教师带来了一场专业成长的“精神盛宴”。为新学期实践作业的优化设计、学科实践的扎实推进积累了宝贵经验。

分享中，语文老师许艳平设计的实践作业《童年印记——我们的毕业纪念册》，紧扣六年级学生毕业学情，分三阶段有序推进，任务设计层层递进；纪念册七大模块兼顾情感表达与学科融合，整合语文、美术、信息技术知识；注重分层设计与细节指导，兼顾不同学生能力，同时通过多元评价方式，让学生在实践中珍藏回忆、提升综合素养，设计兼具实用性、趣味性与育人价值。

美术老师李晨路《中国节 传统日》紧扣清明、端午传统节日，分寻印记、绘场景、做手工三阶推进，任务由浅入深、层层递进，贴合学生认知规律；作业融合亲子互动、美术创作、手工实践，让学生在收集、绘画、手工制作中感知传统节日文化内涵；创作形式多元开放，简笔画、主题绘画、传统手作各有侧重，既锻炼美术实操能力，又实现传统文化的趣味渗透与传承。

教而不研则浅，研而不教则空。此次假期培训分享活动，既是培训成果的巩固与延伸，也是新学期教研工作的启动与部署。下一步，该校将以此次活动为起点，持续深化校本教研，推动教师专业成长，奋力谱写学校教育高质量发展新篇章。(供稿：张永慰 崔江杰)

编审：吕超