保尔·柯察金和苏林人物形象分析

《苏林》是一部长篇人物传记小说，由中国文化出版社出版，在亚玛逊网店向全球销售。

《苏林》的主人公是苏林。读完该书，联想起曾经读过的《钢铁是怎样炼成的》，现将这两本书的主人公保尔·柯察金和苏林进行分析比较。

保尔因在革命战争中英勇作战，两次身负重伤，加之退伍后工作劳累，健康状况恶化，双目失明，两腿不能动弹，32岁即英年早逝。苏林85岁，仍身体健康，行走自如，耳聪目明，思维清晰。苏林做过教师，担任过校长、中心校长、教育局科长、市人民政府督学，主持督导室常务工作，其阅历和工作业绩比保尔丰富得多。

保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，因家境贫寒仅在教会学校读了三年书。11岁开始做童工。他当过车站食堂的小伙夫，做过发电厂的工人，15岁加入红军。在艰苦的劳动和战斗之余，他坚持自学，文化水平有了很大提高，不仅能胜任铁路工厂的团委书记工作，还创作了《暴风雨所诞生的》和《钢铁是怎样炼成的》两部长篇文学著作。苏林读了二年私塾转入县属重点小学读完小学，继而在县属重点中学读了六年中学，苏林接受了正规的中小学基础教育，此后，参加高等教育自学考试，获得了汉语言文学专科毕业学历。苏林从事教育工作，阅读了大量书籍，发表了数十篇教育论文。苏林和保尔文化程度差异较大。

　　保尔在家乡养病期间，到烈土墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深、振聋发聩的豪言壮语："人最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临终的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。'"这一豪言壮语表述了保尔高尚的人生观价值观。苏林在中学读书时，就将这一豪言壮语作为座右铭，用以规范自身的言行。苏林在学习《纪念白求恩》时，文中的一段话，使他受到了深刻的教育。毛主席说：“对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”苏林认为，“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”这五个“一个”，标准极高，很难达到。但人的一生，应以此为标杆，积极向这五个“一个”的方向努力，以提高自身的人生价值。苏林和保尔都是具有高尚的人生观价值观的英雄人物。

苏林和保尔都在极其困难的情况下创作了长篇文学著作。保尔双目失明，全身瘫痪，先用一块刻有一条条空格的板子，摸索着进行写作。后来靠口述，由他的妻子和秘书记录整理，撰写出版了《暴风雨所诞生的》。顽强拼搏的精神，极其可贵。苏林创作《基础教育往事》时，身体尚属康健，但毕竟已是耄耋老人，年老体衰。《暴风雨所诞生的》写的是一部关于科托夫斯基师团的"历史抒情英雄故事"，而《基础教育往事》写的是一部新中国七十年基础教育史，苏林所付出的辛劳和创作的难度，非写一部故事可比。新中国成立70来年的基础教育工作，面广量大，浩如烟海。数以千万字计的文件资料搜集研读、无数次的实地采访、爬高下低的影像拍摄、20万字的文字输入排版、百幅图像的搜集剪辑、图书出版的行政事务，这些都需要付出艰辛的劳动。苏林一位耄耋老人，以他钢铁般的意志，依靠一已之力，耗时两年，终于出版了他20万字的长篇著作《基础教育往事》。

保尔生活在十月革命前后，经历了生活苦、战争苦、工作苦、病痛苦。保尔是经受艰苦的环境磨练，成长起来的英雄人物。苏林的一生，绝大部分时间是生活在幸福的社会主义新中国。他没有保尔所受的苦，但他的人生道路是不平坦的，他是在艰难曲折的人生道路上，靠着正确人生观的支撑，经受磨练成长起来的。苏林从不消沉、颓丧，自暴自弃，始终保持积极向上的精神状态。他像一块不锈钢，始终保持光洁明亮，不锈蚀，不腐烂。如今，我国已进入社会主义新时代。保尔的苦已不复存在。但生活中遇到种种困难和挫折，人生道路的艰难曲折，却是普遍存在的。苏林的形象更具有现实意义。