在鲁迅故居的“树人之屋”走进课文

绍兴鲁迅故里百草园旁朝花书局内的“树人之屋”文化空间，以“课本中的鲁迅”为主题，包含课本文化展示、精品图书、人教咖啡和人教文创等多个部分。这个空间最独特的部分之一就在于它融合中小学语文课本中18篇（部）鲁迅相关作品，营造了“可步入的课文场景”——纸页间的文字，转化为可观看、可触摸、可体验的空间陈设和生活陪伴。课文金句涂鸦墙、经典插图明信片、老教材主题墙、“课本中的鲁迅”文创展等多处互动打卡点，让来访者从阅读课文到走进课文。

对许多中国学生来说，鲁迅是“课本里的鲁迅”，那些课文里的文字如果转化为可观看、可触摸、可体验的空间会是怎样的？那些关于百草园、关于“一棵是枣树另一棵也是枣树”、关于刻在桌子上的早字的记忆与怀想如何以文化空间、文创产品的形态进行艺术加工与想象，更有趣地进入我们的生活？

2月24日在绍兴鲁迅故里百草园旁的朝花书局内新开放的“树人之屋”或许可以给出一些参考答案。关于这个“鲁迅主题”的文化空间，澎湃新闻记者专访了人民教育出版社党委常委、副社长蒋琦。

视频：绍兴鲁迅故里百草园旁朝花书局内的“树人之屋”文化空间(0:56)

“树人之屋”空间选址在绍兴鲁迅故里百草园旁的朝花书局内。人民教育出版社副社长蒋琦谈道，选址绍兴鲁迅故里，是因为这里是鲁迅的故乡，也是他笔下“百草园”“三味书屋”等经典场景的原型地。“一代代孩子从课本中认识鲁迅，也从课本中读懂童年、读懂故乡、读懂人间烟火、读懂家国情怀。‘树人之屋’落成在百草园旁的朝花书局，正是希望将课本中的经典内容与其涉及的场景重合，让读者在先生真正生活过的地方，实现从阅读课文到走进课文的沉浸式跨越。”

鲁迅先生的IP众多，如今的绍兴被网友戏称为“巨大的鲁迅痛城”、“鲁迅迪士尼”。蒋琦谈道，“树人之屋”的独特之处在于，它不仅是基于鲁迅先生本人独立文化符号，更是脱胎于中小学语文课本中的18篇（部）鲁迅相关作品。“无论是‘干就完了’手办对‘横眉冷对’的当代转译，还是‘班味书屋’的职场共鸣，都源于对课文内核的创造性解读，希望将‘诵读全文’的文学巨匠还原为可亲可感的精神伙伴。”

蒋琦也介绍，鲁迅先生与人教社有着深厚的渊源。自1950年建社起，鲁迅的作品就是人教版语文教材中至关重要的组成部分，其文章和精神风骨通过课本，融入了一代又一代中国人的成长记忆。可以说，人教社是几代中国人系统阅读鲁迅、认识鲁迅的重要窗口。此次打造“树人之屋”，也是希望从教材的编研出版者，进一步成为鲁迅精神的当代诠释者与传播者。“同时，我们‘课本中的鲁迅’文创得到了鲁迅文化基金会和鲁迅家属的全系列授权，这也是全国首次。”

蒋琦介绍，绿色主色调的选取，一方面是人教社的代表颜色“人教绿”，意味着呵护着青少年健康成长；另一方面是对百草园绿意盎然这一深入人心的文学意象的视觉回应。同时，绿色象征着生机与成长，也与“树人”主题及教材陪伴一代代人成长的教育理念相契合。

而为了引发观众情感共鸣和对于鲁迅的情感体认，“树人之屋”空间内设有课文金句涂鸦墙、老教材主题墙、“课本中的鲁迅”文创打卡点等互动区，通过将熟悉的文字视觉化、场景化，唤醒观众的集体记忆，引发情感共鸣。

18篇课本中鲁迅作品的融入是“树人之屋”的一大亮点，作品涵盖《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《故乡》《祝福》《社戏》等历年教材中的核心篇目。

“最具挑战性和最值得介绍的莫过于我们的课文金句涂鸦墙，我们主要是通过选择场景感强、意象鲜明、具有代际共识的课文金句作为涂鸦墙的主体，但涂鸦墙的C位我们并没有选用鲁迅先生本人的作品内容，而是选取了六年级语文教材中臧克家的经典诗句《有的人》——有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这是对鲁迅先生的深厚敬意和高度评价。”

蒋琦介绍，“课本中的鲁迅”文创力求“让经典成为潮流”，如“干就完了”手办是对先生坚韧精神的幽默转译，精心设计的七款鲁迅手办盲盒，更是对课文内核的创造性解读，“猹猹pp包”“炬火小夜灯”等则将鲁迅文化元素融入日常生活。

“其中，咖啡是融合课本内容的重要载体，我们推出了如‘两棵枣树’卡布奇诺和‘早早早’摩卡等特饮产品。‘两棵枣树’卡布奇诺用鲁迅先生图案和两颗甜枣表达意象，让顾客在品饮时品味其中意趣；‘早早早’摩卡则用鲁迅先生儿时刻在书桌上的‘早’字作为咖啡图案，巧妙勾连鲁迅文化与当代职场人的心境，既是一句‘早安’的问候，也是一句‘早起出发’的共勉，让经典变得幽默亲切。”蒋琦谈道。