北京
（来源：新安晚报）
转自：新安晚报
作为医学教育工作者和临床医生，全国政协委员、安徽医科大学校长翁建平始终将科学普及视为己任，特别是健康科普的组织化、规范化和长效化。2026年全国两会召开在即，翁建平透露，今年他将继续聚焦健康科普领域，希望通过有组织的科普实践，动员全社会力量共同提升全民健康素养。
健康科普：
从“听得懂”到“用得上”
在翁建平看来，科学普及本身就是一个创新过程。
在日常诊疗中，翁建平观察到许多令人忧心的现象：不少患者因对高血压、糖尿病等慢性病缺乏基本认知而延误病情；体检季过后，无数人对着报告单上上上下下的指标箭头手足无措。“这都说明健康科普的紧迫性。面向人民生命健康，迫切需要提高全民族的健康素养，这就要求我们把医学知识转化为老百姓听得懂、记得住、用得上的行动指南。”翁建平说。
然而，当前网络上的健康科普信息鱼龙混杂，一些“伪科普”打着专家旗号误导公众，甚至带货牟利。对此，翁建平呼吁：“我们要让专业的医生讲正确的科普，扩大权威、正规的医疗科普供给，让健康知识不仅‘入耳’，更要‘入心’‘入行’。”
“千医讲科普”：
将提案理念转为行动实践
理念如何落地？翁建平给出的答案是：有组织的科普实践。今年1月，安徽医科大学“千医讲科普”活动正式启动，这正是他将提案理念转化为行动实践的生动探索。
学校面向各直属附属医院，遴选了一批在基础医学、临床医学、公共卫生、药学、护理学等多个领域有影响力的专家，首批涵盖100名医生的专家库已经建立完备，将围绕常见病防治、慢性病管理、妇幼保健、心理健康等热点话题，拍摄系列科普短视频。
未来，“千医讲科普”团队不仅汇聚资深专家，还将吸纳青年骨干、博士生等加入，不断扩充科普专家库，并争取在省科协、省医学会、省医师协会的支持下，引入更多兄弟院校和医疗机构的专家力量，让科普团队从“安医面孔”拓展为“全省合力”。
建机制、强激励：
让科普工作行稳致远
“如果只靠热情，科普工作不可能持久。”翁建平深知，要让科普工作可持续发展，必须从制度层面进行创新设计。安徽医科大学将打出一套“组合拳”，推动健康科普工作提质升级。
学校将成立医学科普部，配备专门人员负责统筹协调，将医院、学校、社会连接在一起，让科普工作从“零敲碎打”变为有组织、有计划地推进。
学校还计划将科普工作纳入医务人员和教师的年度绩效考核体系，科普作品的数量、质量及传播效果将作为职称晋升、岗位聘任的重要参考依据。同时，设立科普专项荣誉，每年定期开展评选表彰，获奖者在评优评先、外出进修、项目申报等方面给予优先考虑。翁建平特别提出：“要让医生的科普贡献得到社会认可的同时，在职业发展中也得到实实在在的体现，这样才能激发更多专家投身科普的热情。”新安晚报 安徽网 大皖新闻记者 叶晓 张婉馨
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