河南
厌学的孩子，让家长最心急，最无力。
推也推不动，说了也不听，劝了也没用。
家长费尽心思，对孩子也是徒劳无功。
该怎么说，孩子才能听进去，家长说了才有用呢？
其实，并不是家长说得没有道理，并不是孩子不想听。
而是厌学的孩子，陷入了负面的情绪，陷入了自我怀疑与自我内耗。
这时家长的道理与劝说，在孩子的眼里，只是指责与施压。
所以孩子会本能的逃避，防御与沉默不予理睬。
在与家长沟通的过程中，遇到这样厌学的孩子：
说计划要学习，又总是计划赶不上变化，光说不做，毫无信誉；
学习之前要先玩一会，这一会便是几小时之久，学习5分钟就感觉自己已经遵守承诺；
一提到学习，就各种不舒服，不是肚子疼就是胃疼，要么就是身体各种不舒服；
总是埋怨家长之前管自己太严格，才让自己变成现在的样子。
家长一听到孩子的各种甩锅，各种不作为，又委屈又气愤。
明明是孩子自己没有做好，偷懒又吃不了苦，却把所有责任都甩给家长。
我太理解家长的委屈和无力了。孩子找到家长的问题，无限放大，来逃避自己的责任。
却对自己做得不好，做得不足的一面，闭口不谈，推诿和甩锅给家长成了日常。
为什么孩子会这样呢？
孩子所有的行为，背后都有推手，都有家长一些错误的养育方式。
首先，孩子厌学的背后，是自主感，价值感与胜任感匮乏。
孩子就会有种无力感，心情和情绪都不算好，就会本能的逃避。
这是孩子的本能反应，尤其是家长之前包办太多，照顾太好的孩子。
在逆境和不顺的时候，表现得会更突出和摆烂。
从别人家的孩子一下子到摆烂与躺平。
这是因为孩子的自我价值体系出现崩塌，越是不自信，越是自我认可度不高，就会越摆烂与厌学。
其次，家长的养育方式也有影响，命令和要求居多。
很多厌学的孩子，家庭背后都有一个唠叨，要求多，规矩严的家长。
一味卷孩子的学习，却忽略了孩子心理韧性的培养。
一味对孩子好，却习惯按自己的方式施加和投射给孩子，挤压了孩子的自主意识和自我承担的力量。
这就会出现家长既对孩子要求高，命令和指责居多，又对孩子各种包办和过多兜底。
家长要想让孩子听进去，把命令先改成商量，尊重孩子，而不是孩子一反抗，家长就用更激烈的方式试图征服。
最后，亲子关系和谐，相互信任是有效沟通的前提。
很多家长跟孩子的沟通，在某种程度都是无效的。
家长担心，操心，为孩子好是真。
但是家长总是习惯指责和命令孩子也是真，让孩子会非常抵抗和厌烦。
当孩子对家长反感和产生防御之时，家长说什么孩子都只会觉得刺耳与反感。
并不是孩子有多讨厌家长，只是烦家长不理解自己，总是拿所谓的强权来威胁和拿捏自己。
对于家长来说，亲子关系和谐，并不意味着完全听孩子的，完全顺从他，这无疑是溺爱与纵容了。
一个很重要的原则是:
温和，坚定，非控制。
不要一上来说命令和压制孩子，先温和和商量为主。
如果协商不通，问问孩子的想法，耐心听完孩子的诉求。
接着提出自己的原则和边界要求，跟孩子心平气和谈一个折中的方案。
在方案没有谈好期间，先暂停沟通，各自都思考一下。
沟通不可能一步到位，是靠磨合与博弈的，需要耐心，也需要时间，更考验家长的智慧与定力以及心理能量。
我跟孩子，也是经过这样一系列的过程，慢慢能做到无话不谈，才能有事好好商量。
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